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北師大版人民幣兌換教學設計(專業(yè)版)

2024-10-25 17:05上一頁面

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【正文】 就是生活中問需要多少個容器這樣類似的問題時,不論小數(shù)點后面的十分位是什么數(shù)字,都應該向前一位進一。媽媽隨旅行社到泰國旅游,她帶了5000元人民幣到銀行兌換泰國銖,準備做零用錢,能換多少泰國銖?請同學們計算一下。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)247。(2)學生解答,說出理由。同學們去過嗎?想去嗎?老師也想去,可有一個問題讓老師為難了。教師引導學生集體評議,形成認知。生:利用小數(shù)點移動變化的規(guī)律來解決。剛才大家說道要帶錢,老師準備了10000元人民幣去國外購物,直接使用人民幣付賬行嗎?學會代表回答。,體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學知識應用意識,提高學生的解決問題的能力。二、引發(fā)思索,探究方法(一)美元兌換人民幣 ?要解決這個問題得先知道什么呢?課件出示2012年10月某天中國銀行公布的關于其他幣種和人民幣之間的兌換比率。)3.引導學生總結:求積、商的近似數(shù)的方法(積取近似值先精確計算,再根據(jù)題目要求或實際情況取近似值;商取近似值根據(jù)要求保留的小數(shù)位數(shù)多求一位,然后取近似值)。(四)教師解疑:美元就是美國的貨幣(錢幣),世界上很多國家都有自己的貨幣(錢幣),比如我們國家的人民幣、美國的美元、日本的日元、泰國的泰銖等等。能感受按照要求求出積,商的近似值。從這個表里,你獲得了哪些信息?教師引導學生初步了解:,那么2美??借助比率,獨立試做。引導學生:你能提出哪些問題? 學生可能會提出的問題: 美元是什么意思? 換成人民幣是多少錢呢? 怎么換成人民幣呢?師:美元就是美國的貨幣,世界上很多國家都有自己的貨幣,比如美國的美元、日本的日元、泰國的泰銖??為了便于各國貨幣之間的流通,其他幣種和人民幣之間可以按照一定的比率進行兌換。教學難點:能感受按照要求求出積、商的近似值。教學難點:在不同的情況下,積商的近似值的求法。(三)求積、商的近似數(shù)1.出示等式:=≈(元)600247。[教學過程]一、情境導入,切入主題 出示情境圖:。但學生計算時學生一般會選擇口算、筆算,需要教師引導利用小數(shù)點位置移動規(guī)律來計算這一新的策略。)師:你們知道這些景點在哪嗎?如果我要去那旅游,需要準備哪些東西呢? 學生回答。生2:…………師:剛才大家補充了不少,那這么多方案里面你最喜歡哪一種?為什么? 預設:生1:我喜歡第一種。學生回答。誰能給大家說一說你都去過哪些地方?(稍作停頓5秒)哦,有的同學說他去過泰國,有的同學說他去過香港。我們來看,【設計意圖:讓學生聯(lián)系生活實際理解數(shù)學信息的含義?!肯旅嫖覀兙蛠砜纯醋约菏欠窭斫馑纳嵛迦氲姆椒?。他有11元港幣夠不夠?寫出你的答案。來看下一個問題,你能聯(lián)系我們的實際生活進行恰當?shù)娜∩釂??,裝10千克油至少需要幾個這樣的油桶?請你動腦筋聯(lián)系生活思考一下。=5段。同學們的思路可真清晰,想出了這么多的方法,老師想到了一句話“條條大路通羅馬”,只要你能解釋出自己答案的理由,你的方法就是正確的。(3)誰來說說自己的答案是什么?并說一說你是怎樣取近似值的?(4)247。(4)那么應該怎樣去保留兩位小數(shù)呢?(點擊課件)哦,這位同學說54.203要保留兩位小數(shù),就要看小數(shù)點后面第三位,小數(shù)點后面第三位是3不滿5,所以直接舍去,結果就約等于54.20。如果我們去這些地方旅游消費,能用人民幣直接買東西嗎?對,不能。二、學生分析本節(jié)課之前,學生已經(jīng)學習了小數(shù)乘法,小數(shù)除法的基礎。生:……(這個環(huán)節(jié)是在學生沒有展現(xiàn)利用小數(shù)點移動變化的規(guī)律解決問題,如果學生展示的方案中有,教師只需要直接引導學生理解該方案即可,并借機復習一下該規(guī)律)師:哪些情況下的計算可以使用小數(shù)點移動規(guī)律來解決?小組成員之間交流一下。我們去哪換呢?你們知道嗎? 學生回答?!窘虒W準備】PPT課件、紙幣、表格 【教學過程】(一)情境導入師:同學們,你們最喜歡做的事情是什么?誰來介紹一下自己的愛好。(二)人民幣兌換美元我們學會了美元兌換人民幣的方法,反過來用人民幣兌換美元,你們會兌換嗎? 出示問題2情境圖:媽媽用600元人民幣到銀行兌換多少美元?回憶學法,完成上題時,我們都解決了哪些問題,你是怎么解決的?獨立完成,小組交流解決人民幣兌換美元的方法。(一)出示2016年8月某天中國銀行人民幣兌換比率。(出示、板書課題)二、自主探究,創(chuàng)建數(shù)學模型(一)其他幣種兌換人民幣。由于貨幣的最小單位一般是“分”,以“元”為單位時第三位小數(shù)沒有意義,所
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