【正文】 答：黑松林遇黃袍老怪；黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。）（5）用簡(jiǎn)潔的語言概括唐僧的人物形象：唐僧：是個(gè)善良虔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但又昏庸頑固，是非不分。《西游記》：降魔伏妖，悟空蕩平取經(jīng)路（3）《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。（14）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打 白骨精、大鬧 天宮、真假 美猴王、三借芭蕉扇。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為__斗戰(zhàn)勝佛_。（3）我國(guó)古典文學(xué)名著《西游記》中最具有反抗精神的人物是 孫悟空，最具反抗精神的故事是大鬧天宮?！罢А⒉拧眱蓚€(gè)虛詞，極寫鷓鴣的啼聲感人。（三）賞析《鷓鴣》：暖戲煙蕪錦翼齊，品流應(yīng)得近山雞?！跋s”帶有自況的意味。（3）該句表面上是寫蟬的形狀與食性。大白天，老鼠常常和人在一起活動(dòng)，到了夜晚，啃東西，咬東西，打打鬧鬧，發(fā)出的聲音千奇百怪，鬧得人睡不成覺，他始終不感到討厭。后人來居，鼠為態(tài)如故。二、永某氏之鼠永有某氏者，畏日，拘忌異甚。剛一進(jìn)門，一群狗流著口水，都翹著尾巴來了，那個(gè)人非常憤怒，便恐嚇那群狗。②怛(d225。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲③。答：?！保斞刚Z）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。”（16）《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“ ”。后在化龍池中得復(fù)原身，盤繞在大雷音寺的__ _ 上。（6）《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是。★沙和尚：（保護(hù)唐僧西天取經(jīng)路上，任勞任怨，忠心不二，取經(jīng)后被封為“金身羅漢”。最后被封為“凈壇使者”。典型情節(jié)——大鬧天宮、三打白骨精、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)等三大部分，一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果?！蹦阍鯓涌?說出你的理由。(冠亞軍小組進(jìn)行展示)章回名: ,九幽十類盡除名(第三回),小圣施威降大圣(第六回),木叉奉法收悟凈(第二十二回),四圣試禪心(第二十三回),五莊觀行者竊人參(第二十四回),元神助本心(第三十三回),觀音慈善縛紅孩(第四十二回),假猴王水簾洞謄文(第五十七回),孫行者三調(diào)芭蕉扇(第六十一回)故事名: 【活動(dòng)】妙趣橫生演西游我國(guó)四大名著中,《西游記》是導(dǎo)演的寵兒,它被演繹成各種影視作品,這是因?yàn)椤段饔斡洝饭适旅钊M生,書中人物活靈活現(xiàn)。正所謂“言為心聲”,書中人物所說的每一句話都反映出他的性格。(天蓬元帥),獲罪下凡,誤投豬胎,獨(dú)占福陵山云棧洞為妖,后保唐僧取經(jīng),被封為(凈壇使者)。班內(nèi)36人,4人一組,共9個(gè)小組,每組按語文成績(jī)的高低分為1,2,3,4號(hào)。但是學(xué)生沒有深入思考過《西游記》的主題思想,對(duì)師徒四人的人物形象也沒有過多探究。名著，是“具有推崇價(jià)值的有名的作品”。孫悟空在取經(jīng)途中降妖蕩魔的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出非凡的智慧和無比的勇武。后來，他憑著自己的勇敢和智慧，做了“美猴王”，率領(lǐng)著眾猴在花果山水簾洞過著自由自在的生活。本節(jié)課只著重簡(jiǎn)介這本書的內(nèi)容及情節(jié)。②《西游記》的結(jié)構(gòu)?！短靻⒒窗哺尽酚终f他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成，清雅流麗，有秦少游之風(fēng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：：結(jié)合故事情節(jié)和環(huán)境描寫理解主要人物形象。（9）孫悟空西天取得“正果”后，被刺封為斗戰(zhàn)勝佛（10）在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活，疾惡如仇的是孫悟空，憨態(tài)可掬，好耍小聰明的是豬八戒，法名是悟能；忠誠(chéng)老實(shí)，勤勤懇懇的是沙僧。這是值得大學(xué)學(xué)習(xí)的。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計(jì)騙擒八戒。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。反方：_______________________________________________ 學(xué)生討論、發(fā)言后，教師歸納明確。小說成功地塑造了理想化的英雄形象孫悟空。③孫悟空不做“弼馬溫”，奮起金箍棒，打出南天門，又偷蟠，盜御酒，竊仙丹，敗天兵，一反再反，“打到通明殿里、靈霄殿外，”真“打得九曜星閉門閉戶，四天王無影無蹤。希望大家利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀原著內(nèi)容。前七回為“大鬧天宮”。晚年退居張里，致力于詩文的寫作，《西游記》大概就是在這一時(shí)期寫成的。（二）導(dǎo)讀小說：簡(jiǎn)介作者：吳承恩（約1500—1582），字汝忠，號(hào)射陽山人，淮安山陽（今江蘇省淮安縣）人。隨著年齡的增長(zhǎng)，文學(xué)修養(yǎng)的提高，再過半年，一年，五年，再讀這部書，相信同學(xué)們一定會(huì)有更多、更深的感受的。孫悟空可是三性統(tǒng)一的形象，他的“猴性”需要一點(diǎn)約束。揣摩句子，不僅要看它用了什么修辭、什么句式等表面特征，還要發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的技巧。以孫悟空和豬八戒性格最為鮮明，充分體現(xiàn)了個(gè)性美。但他好壞不分，軟弱。在天宮調(diào)戲嫦娥被貶，高老莊又強(qiáng)搶民女。正因?yàn)樗愿竦亩嗖识嘧儯嗲f亦諧，我們才更喜歡他。他為了拜一下師父，“即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。能上天入地，呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，變化無窮。小神小仙：托塔李天王、赤腳大仙??、還有巨靈神、土地神等。第三次才在菩薩的幫助下成功了。我也認(rèn)為這段好，因?yàn)樗钅芊从硨O悟空的反抗精神。西天路上艱險(xiǎn)和災(zāi)難的體現(xiàn)者，大都是動(dòng)物變化的妖精，克服這些阻難的也是猴、豬的精靈。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合故事情節(jié)和環(huán)境描寫理解人物特點(diǎn)，感受人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：理解人物形象，認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義。它就象是一部妙趣橫生、興味無窮的童話。這大鬧天宮的確是孫悟空叛逆性格的集中體現(xiàn)。也怪了，那鐵扇公主為什么不借扇給他呢？其中定有原因！因?yàn)閷O悟空收服了她的兒子紅孩兒。大大小小的妖精：黃袍怪、精細(xì)鬼、蜘蛛精、蝎子精（其它略）。他本來就是天地靈化之物，后來又吃了（蟠桃），飲了（玉酒），盜了太上老君的（仙丹）八卦爐內(nèi)煉就了他的（火眼金睛），增強(qiáng)了他長(zhǎng)生不死的本領(lǐng)?！边@里體現(xiàn)了孫悟空對(duì)師父的留戀和無奈。（二）豬八戒：我喜歡豬八戒。讓他尋山他卻睡了。在第二十七回中誤信壞話將悟空趕走，是不能原諒的。我們要全面、公正看別人，要學(xué)會(huì)欣賞別人，不能一偏概全。比如：“大鬧五莊觀”中孫悟空尋找人參樹一段，標(biāo)出以下三句：“推開兩扇門，呀！卻是一座花園”；“又見一層門，推開看處，卻是一座菜園”；“走過菜園，又見一層門”。沒有唐僧不太好，就象西方小說《魯賓遜漂流記》、《老人與?！芬粯樱段饔斡洝肥且徊咳祟悜?zhàn)勝困難的戰(zhàn)斗史，也是一曲戰(zhàn)勝自然的凱歌，這么寫也在于為這一主旨服務(wù)。第二篇：名著導(dǎo)讀西游記教案名著導(dǎo)讀《西游記》教案一、教學(xué)目的：理清小說結(jié)構(gòu)，分析人物形象。出生于一個(gè)由下級(jí)官員淪落為小商人的家庭。他一生著述很多，詩、文、詞皆備，但多已散佚，現(xiàn)存作品除《西游記》外，還有后人集輯的《射陽光生存稿》四卷。第八回至第十二回為“唐僧出世”，包括“如來說法”，“觀音訪僧”，“魏征斬龍”、“唐王八冥”等幾個(gè)小故事、交代取經(jīng)緣起，起著過渡和銜接作用。四、課外探究練習(xí)：（1）課外重讀《西游記》、熟記故事，試分析人物形象。”④孫悟空在“強(qiáng)者為尊”的思想指導(dǎo)下，自稱“齊天大圣”，并提出“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)，定要玉帝讓出天宮寶座。在“大鬧天宮”中，孫悟空身上表現(xiàn)出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神；在“西天取經(jīng)”中，孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不拔、勇往直前、積極進(jìn)取、永不妥協(xié)的理想主義精神。（1）孫悟空——法號(hào)行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變、騰云駕霧。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄摇O悟空戰(zhàn)之不勝，請(qǐng)來觀音菩薩，收服了紅孩兒。但我們?cè)陂喿x中應(yīng)該撇開西天取經(jīng)故事中的佛教色彩，把它抽象地看做一項(xiàng)魔、除惡務(wù)盡、便表現(xiàn)了他對(duì)理想和光明的追求和是一切邪惡勢(shì)力的決心。二、用簡(jiǎn)潔的語言概括唐僧的人物形象：唐僧：是個(gè)善良虔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但又昏庸頑固，是非不分。：把握人物的性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義。復(fù)善諧謔，所著雜記幾種，名震一時(shí)”。學(xué)生討論、發(fā)言后，教師歸納明確：①《西游記》全書一百回，該書主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路上降妖伏魔，掃除障礙，到西天取回真經(jīng)的故事。對(duì)《西游記》這部名著，我們今天只不過一個(gè)初步的了解，更精彩的故事等著我們?nèi)テ肺?。②為了與天地山川齊壽，不生不滅，他學(xué)得神通，主動(dòng)向?qū)彊?quán)正統(tǒng)進(jìn)攻，鬧龍宮，踏地府。⑥孫悟空斬妖除怪的斗爭(zhēng)實(shí)際上是與神佛斗爭(zhēng)的繼續(xù)，是孫悟空鬧龍宮、地府、天宮戰(zhàn)斗的繼續(xù)，仍然具有反抗神佛正統(tǒng)的積極意義。經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能準(zhǔn)確復(fù)述經(jīng)典故事情節(jié),深入分析師徒四人的人物形象及執(zhí)著精神。舉動(dòng)舉手回答問題的學(xué)生,1,2號(hào)同學(xué)加1分,3號(hào)同學(xué)加2分,4號(hào)同學(xué)加3分。(卷簾大將),被貶下界,在流沙河為妖,后因保唐僧取經(jīng)有功,被封為(金身羅漢)。所以我們?cè)趯懽髦幸惨⒁庾プ∪宋锏恼Z言特征,使話語符合人物的身份、年齡、性格等。老師在課前請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,自選形式演活一個(gè)人物,再現(xiàn)一段故事。(2)以《我眼中的____》(限填取經(jīng)人之一)為題目,寫一篇300字左右的閱讀體會(huì)。贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。性格特征——桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明、幽默。典型情節(jié)——調(diào)戲嫦娥、三打白骨精、四圣試禪心。）《西游記》主要人物及評(píng)價(jià)：（1）孫悟空：三打白骨精（表現(xiàn)了孫悟空剛烈、直率的品行）真假美猴王（表現(xiàn)了孫悟空忠心和為真理而戰(zhàn)）（2）豬八戒：高老莊（表現(xiàn)了豬八戒的好色、貪婪）、大戰(zhàn)黃風(fēng)怪（表現(xiàn)了豬八戒的懦弱、利己）（3）唐 僧：三打白骨精（表現(xiàn)了唐僧的不辨忠奸）最終成佛（表現(xiàn)了唐僧的堅(jiān)韌和不屈）（4）沙和尚：三打白骨精（表現(xiàn)了沙和尚的忠心）、最終成佛（表現(xiàn)了沙和尚的堅(jiān)韌）名著閱讀《西游記》練習(xí)一、內(nèi)容填空題：（1）《西游記》，作者是__ __（朝代）__ __，是長(zhǎng)篇_ __小說，全書共 回，是神怪小說中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無依傍，它有著歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間_ _ _ 的事件。（7）在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活，疾惡如仇的是 ；憨態(tài)可掬，好耍小聰明的是，法名是悟能；忠誠(chéng)老實(shí)，勤勤懇懇的是。（12）先后變成美女、老婆婆和老公公的來騙唐僧師徒的妖怪是。（17）“官封