【正文】 在的生活。本節(jié)課只著重簡(jiǎn)介這本書(shū)的內(nèi)容及情節(jié)。它是中國(guó)古代小說(shuō)史上最杰出的一部長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。但是，這樣一個(gè)有杰出才華的知識(shí)分子，在當(dāng)時(shí)卻不得志，科舉場(chǎng)上，屢試不第，直至四十多歲才補(bǔ)為歲貢生。三、教學(xué)設(shè)想：課前布置學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀《西游記》，并做筆記，了解故事內(nèi)容并對(duì)人物形象作評(píng)析。這部作品人美、景美、情節(jié)美，它成為了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的杰作之一。明確：作品意義——艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)某一崇高的目標(biāo)。小說(shuō)中還有很多的自然景物的描寫(xiě)，比如說(shuō)第五回中，對(duì)蟠桃園內(nèi)景色描寫(xiě)。但太老實(shí)了?！币恍南蚍?。能與悟空協(xié)力合作，心直口快，有什么說(shuō)什么。小結(jié)：常言道人無(wú)完人。比如：在第二十七回中，孫悟空走前那聲聲“師父”。（一）孫悟空（1）、我最喜歡孫悟空。在這部神魔小說(shuō)中，塑造了一系列生動(dòng)的形象。它可以概括為：“三借芭蕉扇”。這可以概括為“大鬧天宮”。二、整體感知：哪位同學(xué)來(lái)把這部書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括一下？明確：它寫(xiě)的是唐僧、沙僧、豬八戒、孫悟空師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)。（2）、結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來(lái)理解主要人物形象。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：請(qǐng)大家傾聽(tīng)一首歌曲（放歌曲《敢問(wèn)路在何方》）。三、也談小說(shuō)情節(jié)美。因?yàn)樗芮邸⑸鷦?dòng)。這是第幾回中提到的？是第四十二回《大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩》。這師徒四人中除了唐僧之外，他們都是神性、人性、動(dòng)物性的和諧統(tǒng)一，那么你最喜歡或最不喜歡誰(shuí)？同學(xué)們可以暢所欲言。能識(shí)破機(jī)關(guān)，看清真面目。（5）、但孫悟空也是有缺點(diǎn)的。比如：在高老莊時(shí)，丈人稱(chēng)他“倒也勤勞，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”他強(qiáng)硬。豬八戒身上的這些缺點(diǎn)其實(shí)也是我們?nèi)诵缘囊恍┤觞c(diǎn)，在這四個(gè)人當(dāng)中他就是一位丑角，正因?yàn)樗摹俺蟆辈旁鰪?qiáng)了幽默感和作品的真實(shí)感，在藝術(shù)上才“美”起來(lái)。比如在第三十回中他被妖怪變成了一只斑斕猛虎。這些就是環(huán)境描寫(xiě)。有一種千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的感覺(jué)。經(jīng)典名著的價(jià)值在于典范語(yǔ)言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題。學(xué)習(xí)孫悟空具有蔑視皇權(quán)、神通廣大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗爭(zhēng)精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。據(jù)吳國(guó)榮《射陽(yáng)先生存稿跋》載，吳承恩“髫齡即以文鳴于淮”，向他“乞言問(wèn)字者恒相屬”。小組討論下列問(wèn)題： ①《西游記》全書(shū)的內(nèi)容。取經(jīng)本向是宗教活動(dòng)，但作者贊頌了唐僧師徒為了取真經(jīng)，百折不回堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神，最后得成正果，是個(gè)富有寓意的故事。本節(jié)課進(jìn)一步分析一下孫悟空這個(gè)人物形象。不管是象征官宦和地主豪紳的妖魔鬼怪，還是體現(xiàn)自然力的妖魔鬼怪，他都務(wù)求誅殺天絕。三、討論下列問(wèn)題（1）人物評(píng)價(jià)題：從下面人物中任選一個(gè)，寫(xiě)一則近200字的人物簡(jiǎn)介。他占花果山為王，自稱(chēng)齊天大圣，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百多年。白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見(jiàn)的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計(jì)多端。（2）①正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。（2）我國(guó)古典文學(xué)名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事是大鬧天宮。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：五年級(jí)上冊(cè)第六單元有一篇課文《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》大家還有印象嗎？接下來(lái)，讓我們用一段小視頻來(lái)一起回顧一下。后因母老家貧，不得已出任長(zhǎng)興縣丞，但由于性格倔強(qiáng)，不合時(shí)流，不久便因“恥折腰，遂拂袖而歸”。②在結(jié)構(gòu)上，《西游記》由大鬧天宮，唐僧出世和西天取經(jīng)三大部分組成。（四）課外探究練習(xí)：（1）課外重讀《西游記》、熟記故事，試分析人物形象?！雹軐O悟空在“強(qiáng)者為尊”的思想指導(dǎo)下，自稱(chēng)“齊天大圣”，并提出“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)，定要玉帝讓出天宮寶座。在“大鬧天宮”中，孫悟空身上表現(xiàn)出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神；在“西天取經(jīng)”中，孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不拔、勇往直前、積極進(jìn)取、永不妥協(xié)的理想主義精神。最后，讓我們?cè)凇陡覇?wèn)路在何方》這首歌曲中結(jié)束我們的愉快之旅，讓我們把更多的感悟留在課后，留在每一次的名著解讀中。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入剛才同學(xué)們誦讀的《聲律啟蒙》令人陶醉,這就是古典文化的魅力。下面的必答題環(huán)節(jié)由每組的3號(hào)同學(xué)來(lái)答題,先選題號(hào),然后直接說(shuō)答案?！緶y(cè)試】眼疾手快搶答題:豬八戒(抓外貌特征):(抓語(yǔ)言特征)(此環(huán)節(jié)注意板書(shū):人名+性格特征)(1)女菩薩,你語(yǔ)言差了?！眲偛盼覀兙毩司氉焐瞎Ψ?現(xiàn)在來(lái)動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腦。一組模仿秀PK(左右—右左)一組自編劇本表演(交代劇本名稱(chēng)+自己飾演角色+謝幕)一組《三打白骨精》電影配音表演(交代角色+站位)【活動(dòng)】妙筆巧仿頒獎(jiǎng)詞《西游記》中師徒四人歷經(jīng)十四載寒暑,戰(zhàn)勝九九八十一難才取得真經(jīng),這堪稱(chēng)一個(gè)奇跡,老師模仿“感動(dòng)中國(guó)”為最勇敢的孫悟空寫(xiě)了一段頒獎(jiǎng)詞:是你的火眼金睛讓妖魔鬼怪原形畢露,是你的七十二變讓師父化險(xiǎn)為夷,是你乘筋斗云搬救兵保師父,是你棒掃群妖護(hù)師弟……正因?yàn)橛心?取經(jīng)路上才能屢勝?gòu)?qiáng)敵,所向披靡!師徒四人的不離不棄、生死相隨,你一定也有很深感觸,現(xiàn)在請(qǐng)你任意挑選一位取經(jīng)人,為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。另外有些學(xué)生對(duì)人物形象的看待存在片面問(wèn)題,往往只通過(guò)一兩個(gè)故事便給人物貼標(biāo)簽。第三部分（十三到一百回）“西天取經(jīng)”，其中包含“九九八十一難”，“八十一難”中又由四十一個(gè)小故事構(gòu)成，各個(gè)小故事既相對(duì)獨(dú)立又前后呼應(yīng)，是全書(shū)故事的主體，寫(xiě)悟空等降伏妖魔，最終到達(dá)西天取回真經(jīng)?！镓i八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆腦的形象?！锾粕荷聿母叽?，舉止文雅、性情和善，佛經(jīng)造詣極高。（2）全書(shū)共分三大部分：前7回寫(xiě) 的故事，是全書(shū)的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；812回寫(xiě) 的來(lái)歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回100回寫(xiě) 的故事。后皈依佛門(mén)，唐僧為他取名_ __ _?！边@幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是。二、理解分析題：（1）填人名,補(bǔ)足歇后語(yǔ).⑴（）照鏡子 ——里外不是人⑵（）念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭 ⑶（）坐天下 ——毛手毛腳 ⑷（）吃人參果——不知啥滋味 ⑸（）見(jiàn)高小姐——改換了頭面⑹（）鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患（2）看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對(duì)子，上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你結(jié)合《西游記》中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。）（5）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括唐僧的人物形象：唐僧：。（4）列舉唐僧師徒西行路過(guò)的國(guó)名(四個(gè)即可)。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時(shí)啖其舌。使與之戲:即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。時(shí)間長(zhǎng)了，那些狗也都明白主人的意思了。倉(cāng)廩庖廚，悉以恣鼠，不問(wèn)。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。新搬來(lái)的人說(shuō)：“這些生活在陰暗地方的壞東西，偷竊打鬧得尤其厲害，可是為什么到這種地步了呢？”便借來(lái)了五六只貓，關(guān)閉上大門(mén)，撤除磚瓦用水澆灌老鼠洞，雇用仆人到處搜尋追捕，殺死的老鼠堆得跟山丘一樣，老鼠的尸體被扔在偏僻的地方，臭味好幾個(gè)月后才散去。（2）“疏”字寫(xiě)梧桐枝干高挺清拔，讓人感到流響易于流傳。頸聯(lián)：望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞寫(xiě)孤雁邊追邊望，望盡天際，似乎又望盡了同伴的身影；追飛不及，心中哀傷不已，好象又聽(tīng)到了同伴的呼喊聲?！扒嗖莺薄包S陵廟”引起讀者對(duì)屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說(shuō)的聯(lián)想。？表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫(xiě)游子的鄉(xiāng)愁旅思。（5）八卦爐 中逃大圣，五行山 下定心猿。（11）白龍馬原是__西海龍王__之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為_(kāi)_八部天龍廣力菩薩_。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子吳承恩。不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空（或與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三大白骨精）（4）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。答：烏雞國(guó) 車(chē)遲國(guó) 女兒國(guó) 玉華洲天竺國(guó)（5）你能寫(xiě)出幾句出自《西游記》中的經(jīng)典語(yǔ)句嗎？ 答：皇帝輪流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇、善良、淳樸、憨厚的人。請(qǐng)參照示例，另舉一例，具體說(shuō)明這一特點(diǎn)。（17）“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。（12）先后變成美女、老婆婆和老公公的來(lái)騙唐僧師徒的妖怪是 白骨精。（7）在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活，疾惡如仇的是孫悟空 ；憨態(tài)可掬，好耍小聰明的是豬八戒，法名是悟能；忠誠(chéng)老實(shí)，勤勤懇懇的是沙和尚。是神怪小說(shuō)中成就最高、最受喜愛(ài)的小說(shuō)，但這部作品并非全無(wú)依傍，它有著歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間_玄奘遠(yuǎn)出西域取經(jīng)__的事件。因此聯(lián)，作者被稱(chēng)為“鄭鷓鴣”。答：孤雁念群之情是那樣濃烈，心中是那樣悲痛，追求是那樣的迫切，但一群野鴨全然不懂，紛紛然鼓噪不停。（3）詩(shī)人以蟬自比，則其名聲也就不同凡響。暗示自己的顯宦身份。他認(rèn)為自己出生的那年是個(gè)子年，老鼠就是子年的神，因此非常愛(ài)護(hù)老鼠，家里不許養(yǎng)貓養(yǎng)狗，禁止仆人擊打老鼠；家里的倉(cāng)庫(kù)、廚房，全任憑老鼠放縱橫行不管。某氏室無(wú)完器，椸無(wú)完衣，飲食大率鼠之余也。狗因?yàn)楹ε轮魅耍谑呛枉缏雇嫠?，和麋鹿周旋十分友善，然而時(shí)常地舔自己的嘴唇，想要吃掉麋鹿。⑤俯仰:周旋，應(yīng)付。外犬見(jiàn)而喜且怒，共殺食之，狼藉⑥道上。（5）你能寫(xiě)出幾句出自《西游記》中的經(jīng)典語(yǔ)句嗎？答：。假如你是正方，針對(duì)反方辨詞怎么說(shuō)？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散火，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，愛(ài)占小便宜，貪戀女色，是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。（15）有人對(duì)《西游記》有人道：“陽(yáng)光燦爛__ _，百變猴頭__ _，憨厚老成_ _，阿彌陀佛是__ _。（9）豬八戒又叫，原為管理天河水兵的，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占 為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出有關(guān)孫悟空的兩個(gè)故事名稱(chēng)：、。最后被封為“旃檀功德佛”。另一方面，他也還不失忠勇和善良。人物—典型情節(jié)—性格特征：★孫悟空：他由仙石化成，手持重達(dá)一萬(wàn)三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千公里。培養(yǎng)學(xué)生自主深入分析文本的習(xí)慣,能全面看待書(shū)中人物本節(jié)課還應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),以提高學(xué)生對(duì)文本閱讀的重視。隨著年齡的增長(zhǎng),相信同學(xué)們會(huì)接觸到更多的古典名著,也希望古典名著能給同學(xué)們帶來(lái)心靈滋養(yǎng)?！板\囊”中有1張彩圖、1份章回篇目列表、1份故