【正文】 在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手?！保?6）《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。（6）《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹的是孫悟空。游子在“雨昏”“花落”之時、湖邊古廟之中，聞鷓鴣之啼，定會倍感其聲哀怨凄惻。又與“秋風(fēng)”相呼應(yīng)。嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉！永州有個人，畏懼犯日忌，禁忌迷信非常多。麋鹿逐漸長大了，忘記了自己是只鹿，把狗當(dāng)作自己真正的朋友，時常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。（6）辨論題：①某校初一（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此，語文老師組織了一場辯論。（14）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打、大鬧、真假、三借。（3）我國古典文學(xué)名著《西游記》中最具有反抗精神的人物是，最具反抗精神的故事是。一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。因此我在以后的教學(xué)中,要注重加強名著閱讀的指導(dǎo),提高對學(xué)生的要求:養(yǎng)成“無筆不讀書”的習(xí)慣,以后的讀書過程要做讀書筆記。老師這里有9個“錦囊”,請組長抽簽。1.《西游記》是一部(章回)體長篇(神魔)小說。五、板書設(shè)計 《西游記》主要人物孫悟空（石猴、美猴王、孫悟空、弼馬溫、齊天大圣、行者、斗戰(zhàn)勝佛）唐僧（金蟬子、江流兒、玄奘、三藏、唐僧、旃檀功德佛）豬八戒（天蓬元帥、豬剛鬣、豬悟能、豬八戒、凈壇使者）沙和尚（卷簾大將、沙悟凈、沙和尚、金身羅漢）六、作業(yè)布置：用簡潔的語言概括唐僧的人物形象第四篇：《西游記》名著導(dǎo)讀 教案《西游記》名著導(dǎo)讀教學(xué)目標知識與能力目標:掌握《西游記》相關(guān)文學(xué)常識。⑤在西天取經(jīng)中上孫悟空遇妖必斗，見魔必誅，有惡必除，除惡務(wù)盡。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。（播放小視頻“齊天大圣大戰(zhàn)二郎神”），孫悟空一會變成鳥一會變成魚，而且還變化成了二郎神頤指氣使，除了這個故事，你還能給我們講講其他有關(guān)孫悟空的小故事嗎？（引導(dǎo)學(xué)生上臺講有關(guān)孫悟空的小故事：如大鬧天宮、智取芭蕉扇、三打白骨精、真假美猴王……）（二）導(dǎo)讀小說： ：吳承恩（約1500—1582），字汝忠，號射陽山人，淮安山陽（今江蘇省淮安縣）人。請再寫出有關(guān)孫悟空的兩個故事名稱：三打白骨精、三調(diào)芭蕉扉等。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，于是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。孫悟空、豬八戒、白骨精、紅孩兒（2）辨論題（任選一題）：①某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此，語文老師組織了一場辯論。二、研習(xí)作品：請學(xué)生上臺講有關(guān)孫悟空的小故事：（任選一個）①大鬧天宮 ②智調(diào)芭蕉扇 ③智擒紅孩兒 ④賭勝車遲國 ⑤三打白骨精 ⑥美猴王 ⑦真假美猴王分析孫悟空的形象：①孫悟空原系東勝神州傲來國花果山上的一個破石而出的石猴。②《西游記》的結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重難點：重點：了解故事情節(jié)結(jié)構(gòu)、分析小說的人物形象。小結(jié)：景物的描寫，一般有襯托、渲染氣氛的作用。悟空笑他：“師父啊，你是個好和尚，怎么弄出這等個惡模樣來也？不過話又說回來，其實，唐僧畢竟是肉眼凡胎，對妖魔鬼怪是無能為力的。被捉后往往罵不絕口，不求饒。比如：答應(yīng)菩薩西天取經(jīng)前他曾要了個條件：“叫天天應(yīng)，求地地靈”，還要了三根救命毫毛，這為后來遇難留了后路。這些故事是相對完整而又相互關(guān)聯(lián)的，這一百回就采用了這種冰糖葫蘆式的結(jié)構(gòu)（每場戲都是獨立成章的，但情節(jié)和人物又是貫串前后的）。請同學(xué)們用“我認為??情節(jié)好。第一篇：名著導(dǎo)讀《西游記》教案教學(xué)目標：（1）、了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。因為??比如：??.” 比如：(1)、我認為第四、五、六、七回很好。作為小說，情節(jié)生動這是擁有讀者的決定因素，吳承恩在這方面可謂功底深厚！四、也談小說人物形象美。（3）、我喜歡他，還因為他很有人情味。勇敢、單純。（四）沙僧老實本份，任勞任怨。六、也談西天取經(jīng)生活帶給我們帶來的啟示。難點：理解人物形象的社會意義。學(xué)生討論、發(fā)言后，教師歸納明確：①《西游記》作書100回，該書主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路上降妖伏魔，掃除障礙，到西天取回真經(jīng)的故事。他一來到人間，就“目遠兩道金光，射沖斗府”，顯示無比威力，醞釀著對神權(quán)統(tǒng)治的挑戰(zhàn)。假如你是正方，針對反方辨詞怎么說？反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散火，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色，是一個貪生怕死、自私自利的人。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭斗，白骨精終于被打得露出原形。（3）《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到了七十二變、筋斗云等神通。出生于一個由下級官員淪落為小商人的家庭。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。不管是象征官宦和地主豪紳的妖魔鬼怪，還是體現(xiàn)自然力的妖魔鬼怪，他都務(wù)求誅殺天絕。過程與方法目標:熟悉取經(jīng)故事,能復(fù)述經(jīng)典故事情節(jié),分析人物形象。(一百)回,第1~7回,寫孫悟空出世到(大鬧天宮)~100回,寫唐僧師徒四人歷經(jīng)(八十一)難,去(西天大雷音寺)取經(jīng)的故事?！板\囊”中有1張彩圖、1份章回篇目列表、1份故事名列表、1份真材料、1份干擾材料。培養(yǎng)學(xué)生自主深入分析文本的習(xí)慣,能全面看待書中人物本節(jié)課還應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的檢測,以提高學(xué)生對文本閱讀的重視。另一方面，他也還不失忠勇和善良。請再寫出有關(guān)孫悟空的兩個故事名稱：、。（15）有人對《西游記》有人道：“陽光燦爛__ _，百變猴頭__ _，憨厚老成_ _，阿彌陀佛是__ _。假如你是正方，針對反方辨詞怎么說？反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散火，而且還經(jīng)常搬弄是非，耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色，是一個貪生怕死、自私自利的人。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉⑥道上。狗因為害怕主人，于是和麋鹿玩耍，和麋鹿周旋十分友善，然而時常地舔自己的嘴唇，想要吃掉麋鹿。他認為自己出生的那年是個子年，老鼠就是子年的神，因此非常愛護老鼠，家里不許養(yǎng)貓養(yǎng)狗，禁止仆人擊打老鼠；家里的倉庫、廚房，全任憑老鼠放縱橫行不管。（3）詩人以蟬自比，則其名聲也就不同凡響。因此聯(lián)，作者被稱為“鄭鷓鴣”。（7）在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活，疾惡如仇的是孫悟空 ；憨態(tài)可掬，好耍小聰明的是豬八戒，法名是悟能；忠誠老實，勤勤懇懇的是沙和尚。（17）“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇、善良、淳樸、憨厚的人。正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。（5）八卦爐 中逃大圣，五行山 下定心猿。“青草湖”“黃陵廟”引起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯(lián)想。（2）“疏”字寫梧桐枝干高挺清拔，讓人感到流響易于流傳。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。時間長了，那些狗也都明白主人的意思了。犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時啖其舌。）（5）用簡潔的語言概括唐僧的人物形象：唐僧：?！边@幅對聯(lián)寫的是。（2）全書共分三大部分：前7回寫 的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；812回寫 的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回100回寫 的故事?！镓i八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象。另外有些學(xué)生對人物形象的看待存在片面問題,往往只通過一兩個故事便給人物貼標簽?！眲偛盼覀兙毩司氉焐瞎Ψ?現(xiàn)在來動動手,動動腦。下面的必答題環(huán)節(jié)由每組的3號同學(xué)來答題,先選題號,然后直接說答案。最后，讓我們在《敢問路在何方》這首歌曲中結(jié)束我們的愉快之旅，讓我們把更多的感悟留在課后，留在每一次的名著解讀中?！雹軐O悟空在“強者為尊”的思想指導(dǎo)下，自稱“齊天大圣”，并提出“皇帝輪流做，明年到我家”的口號，定要玉帝讓出天宮寶座。②在結(jié)構(gòu)上，《西游記》由大鬧天宮，唐僧出世和西天取經(jīng)三大部分組成。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：五年級上冊第六單元有一篇課文《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》大家還有印象嗎？接下來，讓我們用一段小視頻來一起回顧一下。（2）我國古典文學(xué)名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事是大鬧天宮。白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計多端。三、討論下列問題（1）人物評價題：從下面人物中任選一個，寫一則近200字的人物簡介。本節(jié)課進一步分析一下孫悟空這個人物形象。小組討論下列問題： ①《西游記》全書的內(nèi)容。學(xué)習(xí)孫悟空具有蔑視皇權(quán)、神通廣大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗爭精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。有一種千呼萬喚始出來的感覺。比如在第三十回中他被妖怪變成了一只斑斕猛虎。比如：在高老莊時，丈人稱他“倒也勤勞，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”他強硬。能識破機關(guān)，看清真面目。這是第幾回中提到的？是第四十二回《大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩》。三、也談小說情節(jié)美。（2）、結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。這可以概括為“大鬧天宮”。在這部神魔小說中，塑造了一系列生動的形象。比如：在第二十七回中，孫悟空走前那聲聲“師父”。能與悟空協(xié)力合作，心直口快，有什么說什么。但太老實了。明確：作品意義——艱苦奮斗、堅持不懈地實現(xiàn)某一崇高的目標。三、教學(xué)設(shè)想：課前布置學(xué)生利用課余時間閱讀《西游記》，并做筆記，了解故事內(nèi)容并對人物形象作評析。它是中國古代小說史上最杰出的一部長篇神魔小說。后來，他憑著自己的勇敢和智慧，做了“美猴王”，率領(lǐng)著眾猴在花果山水簾洞過著自由自在的生活。正方：_______________________________________________ ②某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論，假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？正方：我方認為