【正文】 “你要相信自己，你的書法已經(jīng)超越很多人了，你一定可以的！”“要相信自己！”這句話再次在耳畔響起，我終于充滿了自信。我如在美術(shù)班學(xué)習(xí)一樣，充分的發(fā)揮自己的想象。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會有如此大的提升。要不是盧宇軒那句話，說不定我還真復(fù)原不了，半途放棄了。爸爸媽媽，我真的很需要你們的鼓勵，因為你們是我成長道路上的最大支柱，沒有了你們的鼓勵，就像房子沒有了柱子一樣會倒塌，你們的鼓勵勝過一切，有了你們的鼓勵，我將不再害怕困難，我會活得很樂觀，很幸福。父母生育了我，哺育了我，對我付出了很多心血，而我卻不能回報他們。哦，我要感謝掌聲，不管是有聲的，還是無聲的，它總能使人擺脫自卑，走出黑暗，離開孤獨，使人變得開朗，走向光明。其時游泳很難，人像木頭一樣一直浮在水面上，用手劃也不前進(jìn)。眼前只見一大群人在水里玩耍，嬉戲，快樂地游著，我這個“旱鴨子”被誘惑了過去。只要你努力了，一定可以的，加油！”我受到了莫大的鼓舞。母親進(jìn)來了，坐在床邊，語重心長地對著我說：“孩子，一次并不能代表什么，重要的也不是結(jié)果，而是你努力的過程?！罢埾乱晃贿x手上臺！”我微笑著向母親揮了揮手，自信地走上了舞臺。在我們成長的道路上，會有許多像傷痛這樣的擋路石，但老師，同學(xué)，家長的鼓勵可以幫我們消除困難，為我們成長的道路消除障礙！以鼓勵為話題的作文800字7母親的鼓勵是我成長道路上向前進(jìn)的動力，深深地印在我的腦海里。還可以讓你威望不減，怎么樣？”聽了這話，我有點動心了。來到檢錄處，我看到了田徑隊的兩個老對手：小趙，小郭。從此以后，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。她看著同學(xué)們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來。以鼓勵為話題的作文800字5我們班有一個女生，她是小兒麻痹癥患者。但是，我想：我如果今天放棄了，那以后我就會找出各種理由讓自己放棄，那我不就是離成功越來越遠(yuǎn)了嗎？我重新振作起精神，練了起來?；丶液?，我非常沮喪。但是現(xiàn)在，老師的雪中送炭無疑改變了我。腳步剛踏進(jìn)辦公室，強烈的寒冷向我襲來，但更多的是緊張與不安。任誰都不愿看到這樣的成績，因為那絕對不是令人心滿意足。雖然爺爺走了，但鼓勵的眼神還在，我會銘記在心。他沒有了往日的欣喜，眼神也暗淡了許多?？墒秋L(fēng)箏沒多久就下落了，落到了遠(yuǎn)處的草叢里。在他的鼓勵下抹掉眼角的淚走在那用愛鋪著的人生路上。那是爺爺年輕時的相片，但臉上依然爬上了抹不去的年輪。這時媽媽又用一樣的眼神看著我對我說：“相信自己，你一定行！”我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。媽媽在后面慢慢地爬上來，見到我這樣，便對我說要堅持爬上去，不能半途而廢。在一個春意盎然、鳥語花香的季節(jié)，媽媽準(zhǔn)備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。終于，我不知不覺地成長了。也就是精選與中心密切相關(guān)的最能深刻表現(xiàn)主題的有代表性的材料。如《成長的腳步，你慢些走》④比喻引申法：在所給話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以此為題目。寫人記敘文要通過典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點，通過這些閃光點來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。讀提示語言。它與命題作文最大的區(qū)別是有更多的自由。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸?！穭t用細(xì)膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨特感受?！皽嘏迸c“幸福”“感動”是接得比較近的，一般讓人幸福或感動的時刻是十分溫暖的?！緲?gòu)思引導(dǎo)】一、理解“溫暖”的含義。一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一，次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花??有的人心是一座大花園，里面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如圣女貞德，如中國的雷鋒。而這種氛圍與環(huán)境，又能產(chǎn)生無形的助推力，使人在前進(jìn)的征途上走得更快、更穩(wěn)。每個人都有自己的缺點和優(yōu)點。“一個中國人是龍，一群中國人是蟲”，這個曾在西方一些國家流行的斷語，雖有失偏頗，卻也從一個方面說明了國人不習(xí)慣容納與欣賞他人的事實。演講中，5個人的發(fā)揮都很出色。在他人的成長經(jīng)歷中進(jìn)行著自我的打磨，將粗糙的棱角磨平，在歲月的洗滌中逐漸蛻變成一顆光滑的石子。沒有空調(diào)和購房，只有那火一樣的炙熱陽光無情地舔舐著他們那黝黑的皮膚和偶爾吹來的自然風(fēng)帶給他們絲絲涼意；沒有純凈水可以痛飲，只有隨時都有可能被太陽蒸發(fā)掉的白開水來補充體內(nèi)水分的缺失。有時，我們望著街上的車水馬龍思索，這樣真切而直觀地感受到第五縱隊一個過往行人的內(nèi)心世界。1關(guān)愛他人，善待自己。走他人的路，未嘗不是一件好事。（游德福）1我們心里有了其他人的存在，生命才胡意義。凡能做的人，世人必與他在一起，這種人永不寂寞。生命是平等的，任何人都沒有輕視別人的權(quán)利。沒有“他人”，“我”便孤立無援。往往是一句好話，一個微笑，就可以把別人從絕望中拉回來。多元化的社會必然有多元化的思想。在轉(zhuǎn)型期社會里，許多人都會有這樣那樣的不適應(yīng)。有專家說，一個正常的社會不可能避免出現(xiàn)反社會的殺人狂，但一個不健康的社會將會促使更多的人走上這條路。然而最后的事實卻證明，兇手頭腦清楚，思維敏捷，他對自己的所作所為及其造成的嚴(yán)重后果明明白白。善待他人隋欣福建南平慘案，是2004年以來中國發(fā)生的最嚴(yán)重的校園襲擊事件?！拔摇钡淖杂墒撬俗杂傻慕K結(jié)。也許正是由于對“他人”的恐懼，“文革”之后，“我們”迅速土崩瓦解，“我”自仰天長嘯——而“他人”卻不得不退出公眾的視線，淡化為一個可有可無的虛詞，成為公民道德的模糊地帶。然而，在“我”和“我們”之間，是以“他人”作為連接點的。”老師說道。“微笑過后是滿天的彩虹?？禳c收拾收拾，我們?nèi)ネ膺吷⑸⑿?，好好玩兩天！”“媽，我沒臉見您了。我媽本來笑容滿面，但當(dāng)看到我狼狽的樣子時，臉上變得緊張了，似乎想從我的臉上尋找“蛛絲馬跡”，但只是一瞬間，媽媽再次綻放了笑容。因為我太讓所有人失望了。也許你會問，這個眼神神奇嗎？不，他不神奇，它只是一個充滿著鼓勵的眼神。科學(xué)上，人們稱他為繼愛因斯坦之后又一理論科學(xué)巨匠。他不禁身子一顫。仔細(xì)一看，原來是一個十一、二歲的小男孩。讓我們向古人學(xué)習(xí)。這樣的例子有很多，再如剛剛獲得“亞洲足球小姐”的中國女足姑娘B，在領(lǐng)獎臺上這樣說道：“我感謝我的父母，沒有父母的鼓勵，就沒有我今天的成就。歌手A的成功很大程度上源于妻子的鼓勵。還有D。也許這算不了什么，但是對于他——一個只有兩年半生命的人來說，無疑是雪上加霜。”他默念。七年后，他出版了第一本書，從此，便踏入了科學(xué)的圣地。每當(dāng)我遇到困難時，我的腦海浮現(xiàn)的總是那一個眼神。想起手中的成績單??淚水再次侵略我的眼睛。這些變化似乎在一瞬間發(fā)生。進(jìn)了屋，媽媽給我倒了一杯熱水。我鼓起勇氣，走進(jìn)了我的小天地。上課時，同學(xué)們注視著黑板，面如雕塑，教室里只能聽到老師的聲音，而此刻我卻擺弄著指甲刀，悠哉游哉地剪指甲。我正搖頭晃腦地背著呢，突然，地上出現(xiàn)了一雙腳，我猛抬頭一看，政治老師，瞪著她銅鈴一般的眼睛，一把搶過我的書，大聲斥責(zé)道：“下課到辦公室來拿！第二篇：以“他人”為話題作文指導(dǎo)以“他人”為話題作文 可貴的“他人意識”張抗抗上世紀(jì)中葉的中國式“集體主義”，自從在世紀(jì)末之前，逐漸分解以及還原為對個人和個體的尊重，初步建立起個人的權(quán)益保障系統(tǒng)之后，“我們”——這個在計劃經(jīng)濟(jì)時代使用頻率極高的詞，已被更為普遍的“我”所代替。即便在集體主義理想教育最為鼎盛之時，“他人”不僅未能成為國人的自覺意識，“他人”反而意味著告密、背叛、異己、危險、離間等等。距離便是“他人”，而“他人”即社會公德。所以作者得出結(jié)論：在公共領(lǐng)域里，“零距離”是有害的，距離便是“他人”，而“他人”即社會公德。然而最后的事實卻證明，兇手頭腦清楚，思維敏捷，他對自己的所作所為及其造成的嚴(yán)重后果明明白白。一些專家把鄭民生這類暴力行為的心理機(jī)制稱之為“反社會人格”。專家說，如果一個人的心理問題，能夠在導(dǎo)致悲劇前獲得疏導(dǎo)，此類案件或許是可以避免的。所以，一個成熟理性的社會，對待他人如果都能寬容一點，理解一點，而不是斤斤計較，針鋒相對，也許事情就完全是另外一種結(jié)果。對他人的尊重也就是對自己的尊重。總而言之，作者提出善等他人，是著眼于避免悲劇的重演，實現(xiàn)人們所期望的和諧社會?！八恕本褪巧鐣?。設(shè)身處地從他人角度去想問題、做事情，以健康的心理坦然面對周圍的人或事。（莫小米）我許的愿未必是他人所渴求的，有時甚至與他人內(nèi)心所思相左，但是我珍惜自己的這一份心意；在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因為這種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。（薩特）確立新的觀點關(guān)于“他人”，我們還可以結(jié)合生活進(jìn)一步思考，確立新的觀點。把自己的快樂傳遞給他人。范文他人長沙市望城一中 盛倩妮人生漫漫長路，總有許多個他（她）在一起，形成我們并不狹小的生活圈子。這些，與繁華的馬路顯得格格不入。此時，我看到的是兩個勢頭于成功的人。他人，讓我們成長。男青年樂為他人喝彩，無形中為自己贏得了“附加分”，增加了制勝的砝碼。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，同樣的事情，站在自己的角度考慮是一個答案，站到對方和全局的角度考慮，恐怕又會是另一個答案。為他喝彩，也就等于為自己加油。一個健康的人給一個病人送一把花，這個病人就有了抗?fàn)幍挠職饬?。能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景，場景，美妙的片斷呢？這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學(xué)在一起的一個片斷，還是在社會上？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。細(xì)節(jié)，往往最能打動人；是細(xì)節(jié)，給生活增添了亮色；是細(xì)節(jié)，給心靈帶來了震撼。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽光，也同時有陰霾相伴，這段青春成長的足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路途……寫出心靈悟語，寫出精神的跋涉，文體以夾敘夾議的記敘文為佳。常用的命題方法有： ①擴(kuò)展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。作文選材：首先是真實性原則。? 關(guān)于成長的作文開頭和結(jié)尾記憶里，童年的天空清透清透。童年固然美好，今時亦多精彩。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的以鼓勵為話題的作文800字（精選11篇），歡迎大家分享。為了我的安全，媽媽跟在我的后面。就在要到達(dá)頂峰的時候，媽媽對我說了一番話：“你因為累，因為沒力氣就要