【正文】 中華文化的地位及其影響：中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩。多媒體顯示：因?yàn)橹腥A傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。(熱愛祖國)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣。多媒體顯示“徙木為信”的圖片，并顯示以下文字：徙木為信的典故蘊(yùn)含了什么傳統(tǒng)美德?學(xué)生：誠實(shí)守信。中華文明是世界古代文明中唯一沒有中斷而發(fā)展至今的偉大文明。多媒體顯示：中國各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。：中華文化特點(diǎn)和作用。它對(duì)應(yīng)“追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想”這一條。不同人之間、不同國家之間、不同文化之間要講“和”，整個(gè)人類社會(huì)才會(huì)和平幸福。這應(yīng)該是每一個(gè)人的行為準(zhǔn)則?！眱扇怂鞛樨仡i之交。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎 相抗，誓死不屈。除了以上幾個(gè)方面之外，學(xué)生還可以從發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)藥學(xué)家等方面啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行拓展。屈原投江之后，每年農(nóng)歷五月初五湖南等地的人民以賽龍舟、包粽子等方式來表示紀(jì)念。一個(gè)字一個(gè)音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。這五只羊有著與北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“北京歡迎您”類似的名字，形象是運(yùn)動(dòng)時(shí)尚的五只羊，分別取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“樂羊羊”，合起來就是“祥和如意樂洋洋”，表達(dá)了廣州亞運(yùn)會(huì)將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝愿，同時(shí)也表達(dá)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“和諧、激情”的理念。以下屬于中華文化的是 ①武術(shù) ②方塊字 ③阿拉伯?dāng)?shù)字 ④京劇 ⑤舞蹈《千手觀音》 ⑥芭蕾舞《天鵝湖》 ⑦圣誕節(jié) ⑧粽子 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑧ D．②③⑥⑦⑧ 【能力提高】2009年11月16日,中國文字博物館在河南省安陽市正式開館,迎來探詢中國文字歷史、向往中華文明的海內(nèi)外參觀者。（溫馨提示：六人一組，組長主持，有序合作，節(jié)約時(shí)間，提高效率。力量：中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。課前也讓學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)資料，尤其是在講故事的環(huán)節(jié)，部分同學(xué)表現(xiàn)的非常好，效果不錯(cuò)。材料二：《孫子兵法》一書被翻成英、俄、德、日等20多種語言文字，全世界有數(shù)千種刊印本?；顒?dòng)二：你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？思想家：孔子孟子老子軍事家：孫武《孫子兵法》孫斌《孫斌兵法》文學(xué)家：李白蘇軾曹雪芹魯迅科學(xué)家：張衡祖沖之蔡倫醫(yī)藥學(xué)家： 華佗麻沸散李時(shí)珍《本草綱目》說一說：看了以上資料你認(rèn)為中華文化包括哪些方面的內(nèi)容？生總結(jié)分析及朗讀：中華文化的內(nèi)容：獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。讓我們穿越時(shí)空，在優(yōu)美的音樂中再次感受中華文化的魅力（學(xué)生伴隨二胡《茉莉花》欣賞多媒體課件。外國人都爭相恐后的學(xué)習(xí)外語，作為中華兒女的我們更應(yīng)該去了解、學(xué)習(xí)我們的文化，今天就讓我們一起走入第五課《燦爛的中華文化》。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問題：（1）除漢字外，你還對(duì)哪兩項(xiàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)中華文化感興趣？（2）漢字聽寫類節(jié)目有什么意義？（3）面對(duì)“漢字書寫危機(jī)”請(qǐng)你提出合理化建議（提示:從社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的角度回答）第二篇：《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課是第二單元《了解祖國，愛我中華》中的第五課《中華文化與民族精神》第一框題，包含兩部分內(nèi)容，一是中華文化，博大精深；二是傳統(tǒng)美德，薪火相傳。A.①④B②③C②④D③④ 2014年4月15日，第115屆中國進(jìn)出口商品交易會(huì)在廣州舉辦。（三）、練習(xí)鞏固幻燈片出示練習(xí)題，選擇題讓學(xué)生集體做，材料題學(xué)生分組討論總結(jié)答案。今天，讓我們一起去欣賞學(xué)習(xí)燦爛的中華文化，了解一下其中的緣由。情感和價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化，培養(yǎng)和產(chǎn)生熱愛中華文化、熱愛中華的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感，在了解中華美德的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生回答后，教師利用幻燈片出示內(nèi)容。全球觀眾將通過這場(chǎng)盛會(huì)“學(xué)好漢語，讀懂中國”。海報(bào)上，兩名球員搶球的動(dòng)作構(gòu)成了一幅巴西地圖，背景和主畫面上注入大量巴西地方特色元素。三、教學(xué)方法：問題教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、情境教學(xué)法、自主探究法。（4）多媒體材料：奧運(yùn)會(huì)開幕式，人民身著古代服飾的精彩表演（師生共談感受。（2）小組進(jìn)行匯報(bào)，師生共同歸納：①自覺學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛自己的精神家園，增強(qiáng)文化的認(rèn)同感和自豪感，反對(duì)盲目崇拜外來文化；②積極宣傳民族文化，讓世界上更多的人了解源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化；③作為青少年我們應(yīng)該繼承弘揚(yáng)和保護(hù)傳統(tǒng)文化，做中國傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者。（二）推進(jìn)新課：活動(dòng)一：提起中華文化，除了上圖中三個(gè)人提到的之外，你又會(huì)想到什么？生：積極回答之后展示一些中華文化的圖片如故宮、長城、中國畫、京劇、旗袍、瓷器、玉器、木雕等。感受總結(jié)：中華文化的總特征 生：博大精深源遠(yuǎn)流長中華文化的地位：世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。傳統(tǒng)美德薪火相傳活動(dòng)四：講故事蘇武牧羊、負(fù)荊請(qǐng)罪、徙木為信請(qǐng)說出上面三個(gè)歷史故事這些故事蘊(yùn)含了哪些傳統(tǒng)美德以此引出中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容（生朗讀）并讓學(xué)生做書上的連線練習(xí)中華傳統(tǒng)美德的重要性：中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 中華文化，博大精深 難點(diǎn)： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、課堂練習(xí)、學(xué)案 【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：課題情境引入 導(dǎo)入新課:（多媒體播放）聽“古典音樂”看“萬里長城”“故宮”“書畫展”等圖片?古詩朗誦? 環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn) 教師用課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，找學(xué)生讀出其內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)。對(duì)今天中國人的、和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對(duì)人類的進(jìn)步和 的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰?！炬溄又锌肌?分析說明題背景材料：右圖是廣州亞運(yùn)會(huì)吉祥物。第五課 中華文化與民族精神 活動(dòng)問題點(diǎn)撥 第一框 燦爛的中華文化教材第66頁第一個(gè)活動(dòng)問題：提到中國文化，你會(huì)想到什么？中國書法、春節(jié)、武術(shù)、儒家思想、兵馬俑、十三皇陵、甲骨文、四大名著、敦煌莫高窟、《道德經(jīng)》在歐洲的影響、《孫子兵法》在日本的影響、在法國舉辦的中國文化年活動(dòng)等等。編鐘：我國古代擊樂器，由懸掛在木架上的一系列銅制的鐘組成。教材第67頁第三個(gè)活動(dòng)思想家：孔子，整理《詩》《書》，編訂《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外傳》《尚書引義》等。所有這些都表明，傳統(tǒng)文化是過去的，但其富有生命力的部分至今仍在影響我們的一言一行，影響我們民族和國家的發(fā)展道路。蘇武臨大節(jié)而不辱，經(jīng)磨難而不屈，堅(jiān)貞不渝的民族氣節(jié)和愛國之心，千