【正文】 一是梳理關系，專題即一類知識，是從教材整體的角度把關聯(lián)知識進行匯總，前搭后聯(lián)形成的某一知識體系，知識分布較廣，關系不明確，其歸類過程也不是知識的簡單羅列，而是知識的重新組合，不僅有明確的歸類標準或歸類依據(jù)，而且還有明確組合關系，因此，要通過知識的組合，使學生進一步認識知識的組織標準和組織關系，使之形成即有具體內容，又有組合關系的專題網絡。⑵專題復習——依據(jù)知識點進行橫向復習這是綜合復習階段，是中考復習的關鍵環(huán)節(jié)，決定著能否大幅度提高教學質量。即全面覆蓋。這是基礎復習階段，是中考復習的基礎環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高教學質量。這一階段要于5月10日左右結束，時間約45個周。配合全國中考題作為復習的基礎題庫，提升能力加入模擬試題。我們這部分復習，包括幾個專題。我們的教材一共九個章節(jié)，每個章節(jié)的重點和難點要進行重新整理，與其他章節(jié)的聯(lián)系，要連帶出來，保證前后的聯(lián)系與呼應。相信大家在最后的考試中都能取得良好的成績！第三篇：化學中考復習計劃化學中考復習計劃一、教學進度開學至4月8日，授完第八章第十二章新課內容，做完實驗八至十和部分選作實驗。大家可以將九年級學習過學到的氣體制備的方法聯(lián)系到一起，尋找制備一般氣體時候對于發(fā)生和收集裝置的設計的方法。因此，在后期的學習中，學生們應當將這些化學用語與具體的化學物質相聯(lián)系起來，尋找其中的聯(lián)系，加深對化學用語涵義的理解。XX屆九年級的化學課本出現(xiàn)了新的改革，九年級上冊的課本中知識章節(jié)出現(xiàn)了變化，第三章先學習物質構成的知識，第四章學習自然界中的水，更加符合學生們對于新知識的認知規(guī)律。發(fā)現(xiàn)問題后，及時回到課本找相應知識點，解決之后也標注出來，增強自己的成就感。要求同學們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及、反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。一、學習溶液、酸堿鹽部分的新課溶液和酸堿鹽是我們整個初中化學學科中難點的集中出處，所以將這部分新課完整的學習好，并且沉淀下來一直是這個階段的要求。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。認真研究課標、考綱和省中考研討會精神，梳理知識點，把握準應知應會。訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。同時有針對性地總結記憶方法，培養(yǎng)記憶能力。復習要面向全體學生，降低教學重點。根據(jù)情況及時分析，及時補漏，提高學生應試能力、熱點分析能力，使他們學會各部分知識的均衡處理，來提高我校優(yōu)秀率；對于部分暫時后進生，要讓他們牢牢抓住基礎知識的記識和基本概念的理解運用，把握住中考試卷中的基礎分，全面提高我校的平均分和及格率。針對我校平行班學生現(xiàn)狀我們對于難度較大較抽象的四、五、九、十、十一單元做最基本的要求，并通過一、二、三、十二等單元給學生以信心，充分調動學生積極性。②完善。一是抓知識落實，對基礎知識不僅要記憶準確，理解透徹，準確把握內涵和外延，而且還要能熟練地進行辯析或應用。一是廣度上，不僅要把教材中每個知識點找準找全，不遺漏任何知識點，而且還要關注知識點的前后的聯(lián)系，以及在實際應用中的呈現(xiàn)方式和考查角度，進行全面細致的變式訓練。章節(jié)復習要按照有利于基礎知識的理解，有利大面積提高教學質量的原則，降低教學重心，面向全體學生，全面復習基礎知識，通過章節(jié)復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。第二階段是專題復習。關于計算題，一直出現(xiàn)的問題比較多。而較難考點之一的物質鑒別、分離提純也是學生們所頭疼的。溶液、酸堿鹽這部分知識掌握的好與差，直接決定了學生在重要考試中成績的檔次。其實初中化學自物質構成的奧秘開始，學生需要掌握宏觀現(xiàn)象和微觀實質之間的聯(lián)系，如果只知道自己死背硬記，而忽略了老師的引導，不注重興趣、積累和總結，想要在初中化學學科有穩(wěn)定的成績是幾乎不可能的事。時間對于初三學生是一個最敏感的話題，在有限的時間里充分將未學的知識進行系統(tǒng)學習，并且對已學知識進行總結反思。在初期的學習中，作業(yè)、測驗、第一次月考成績都比較理想，都導致了家長和學生認為：化學，如此簡單。化學，不是比誰會的更多，而是比誰錯的更少；零瑕疵，不難做到。關于酸堿鹽，初中將最后一個基本反應類型――復分解反應引入知識體系，并且利用酸堿鹽以及某些氧化物的之間反應來對一些復雜的實驗和計算進行研究和計算。推斷題一定要熟知常見物質的性質和物質類別之間的反應關系以及生成物的種類，絕對不能把大量方程式背熟就覺得學完了。即：第一階段是章節(jié)復習。這一分階段要于6月5日前結束，時間約2周。二是立足大綱，要依據(jù)大綱的基本要求，以80%以上學生能夠掌握為標準，針對各知識點設計對應的復習或訓練內容，不要盲目撥高或設計較難的試題，以免影響學生復習積極性。二是要形成方法體系，知識點的考查是通過習題呈現(xiàn)的，在知識梳理或習題訓練中，要不斷抽取知識規(guī)律及解題方法，讓學生掌握建構知識的方法，掌握知識存在的規(guī)律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。①鞏固。篇二：我校化學備課組為了爭取在今年的中考中能有效地提高政體的及格率和優(yōu)秀率，降低低分率，為了幫助學生在最后階段能有所進步和突破，現(xiàn)擬訂了下列的復習工作計劃：一、3月初4月中旬，進行第一輪復習，采用將單元與主題整合進行復習（具體參考“浦口區(qū)化學學科中考復習建議”），針對學生在此輪復習過程中所暴露出來的問題、知識點的漏洞，進行查漏補缺，使基礎知識點加以鞏固，為下一輪的復習打好基礎。二、4月中旬5月中旬，進行第二輪復習，采用分塊復習及章節(jié)復習相結合，具體分為四部分：基本概念和原理、元素及化合物、化學實驗、化學計算；其中在復習“元素及化合物”的過程中，再次結合章節(jié)進行強化鞏固。復習階段時間短，任務重，在此階段要處理好全體和部分的關系，注重基礎，從最后一名抓起，做到水漲船高。第一階段：章節(jié)復習（——），共計九周54課時。第二階段，專題復習（——），共計四周24課時。此階段是中考復習的關鍵環(huán)節(jié)，通過復習，切實提高解題能力。第四階段：回歸課本（——），共計一周6課時。在各個復習階段，責成專人負責出題，集體研討，修改，定稿好再發(fā)放，做到精選試題，讓學生從題海中解脫出來。相信通過我們化學組所有老師的共同努力，在XX年中考中一定會取得優(yōu)異的成績。如，交叉法寫化學式、奇偶法配平化學方程式、判斷復分解反應能否發(fā)生等等。因為距離中考已經很近，考生們要在保持成績穩(wěn)定的基礎上再謀求提高。雖然第二輪是專項復習，但是時間已經很緊了，考生不能單純地做專項練習題，要通過做綜合性試題提高自己對知識