【正文】 思想崇尚的是自信與平等，激蕩與創(chuàng)新，始終追求突破與變革。而倡導(dǎo)讀書求知，使讀書成為國人的“國風(fēng)”，便是營造好這種環(huán)境的根本途徑?！白x一切好書，就是和許多高尚的人說話”（笛卡爾語），“種種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”（雨果語）。④當(dāng)然，讀書要有選擇?！督袷勒f》上有名言曰：“靜坐自無妄為，讀書即是立德。②讀書，既是對人類知識營養(yǎng)的吸收，又是對自己人格的完善。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。）1議論文的論證思路：首先舉了…的例子，運(yùn)用了…論證方法，證明了…的論點。駁論——批駁別人錯誤觀點的過程。①總—分—總；②總—分；③分—總。補(bǔ)寫的論據(jù)一定要有代表性、典型性，還必須是真實發(fā)生的事例。②補(bǔ)充和論點內(nèi)容一致的論據(jù)。論證方法的作用。基本方法：擺事實，講道理。分清中心論點和分論點。道理論據(jù)——名人名言、科學(xué)原理、公式、定理、實驗結(jié)果三、論證方法的辨別、理解?！保弧皬哪撤N意義上來說，人生也是一種儲蓄。③在文章中間，（2）蘊(yùn)含型：也有的議論文沒有明確論點的語句，表述又不集中，作者的觀念蘊(yùn)含在整篇文章的字里行間當(dāng)中，要仔細(xì)閱讀、歸納段意、層意，然后以中概括出中心論點。明確：論點不同于論題（論述對象、范圍），它應(yīng)該是明確的判斷，在形式上是個完整的句子。自省 孔子：吾日三省吾身。信用 孔子：一言既出，駟馬難追。謙虛 王陽明：謙受益，滿召損。1常用名言：磨練 諺語：困難是人生的教科書。1文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進(jìn)行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對性引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。論證方式：立論、駁論。駁論文的一般論證思路：例《駁“金錢萬能”》提出問題——————————————分析問題——————————解決問題先提出對方的錯誤觀點“??” 舉例論證分析和道理論證 旗幟鮮明地提出了自己的觀點樹立了批駁的靶子 批駁錯誤觀點十五、注意文章中非議論成分的作用。議論文中記敘的作用[特點]：概括性文字以設(shè)問引入 引發(fā)讀者的思考，然后再從分析后提出文章的中心論點 例：《學(xué)而知之》 以設(shè)問開頭，增加讀者閱讀的興趣，引發(fā)讀者的思考引用詩歌、名人名言 作為論據(jù)來論證中心論點，更加突出論證中心 例：《真正的人生需要磨練》 作用：引入作為道理論據(jù)來論證文章的中心論點共同目的：引起讀者的閱讀興趣從分析后得出中心論點?？偡质健瓤偤蠓窒确趾罂傁瓤傇俜趾罂偡治鼋Y(jié)構(gòu)有兩個重點：一是分析段落、層次，二是分析論證方法的使用。③點體現(xiàn)了普遍性。例：《論“基本屬實”》 突出文章的論點④比喻論證：——用反向事例或事理對比說明論點。如：《懷疑與學(xué)問》中：中心論點：“學(xué)者先要會疑”、“學(xué)則須疑”。要很好地研究文章和題目的各種關(guān)系，才能歸納出來。即抓住文中所運(yùn)用的事實或道理論據(jù)用來證明什么，尤其要抓住的是對論據(jù)所闡述的話，也能把握論點。議論文的：立論——從正面論述其觀點、說明其觀點的正確。用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義。一篇議論文只有一個中心論點。?類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。?判斷論據(jù)能否證明論點。②開門見山，提出中心論點。本文給大家介紹高考議論文的閱讀答題技巧。答題格式：★★是正面事例論證，★★是反面事例論證。1最后一段不能證明論點，能不能刪去？為什么？/最后一段不能證明論點，在文中有什么作用？答題格式：不能。1某某代詞指代什么內(nèi)容？答題思路：（1）一般往所在句的前邊找，往往是前邊的那句話，或那句話的一部分。1結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕捏w會/感受/啟發(fā)。因為?“★★”詞有★★★★的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，更加符合事實；?這體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。注意：“★★的論點”，如果是從全文問論證方法的作用，要寫中心論點；如果是從某一段或幾段問，要寫分論點，分論點往往在論述段落的第一句或最后一句。還有一種開頭不太多見。如果是論題，回答格式是：是論題，因為它不是一個完整的句子，（或雖是個句子，但是個疑問句，）僅僅提出了本文要議論的問題或話題★★，沒有表明的態(tài)度觀點。（注意文中過渡段：第五段；總結(jié)段：第7段）不斷過濾凝練。《善問則進(jìn)》/、6段主要論述了手段，而很多問題本身往往就蘊(yùn)藏著促進(jìn)人類文明和科技進(jìn)步的智慧及力量。有道是“腹有詩書氣自華”。⑧、論說文中非談?wù)撋矸挚键c252。 答題思緒：（1）表明詞語的寄義；（2）說明詞語之間的工夫或道理步伐的先后次第，夸大其先后次第或條理性。d、言語歸納綜合簡約體現(xiàn)為：論說文中究竟敘說不過細(xì)，較籠統(tǒng)。 答題思緒：（1）原理論據(jù)，增長論據(jù)的權(quán)勢巨子性。原理論證：是援用具有權(quán)勢巨子性的行動證實論點的辦法。歸納綜合時，要做到精確，必需根據(jù)論點將論據(jù)實質(zhì)特性駕馭住，然后用切實的言語停止表述。第三、分清中間論點和分論點： 分論普通位于段首或有標(biāo)記性詞語：起首、其次、第三等 第四、要留意論點的表述方式：偶然標(biāo)題便是中間論點。論說文的構(gòu)造 ?普通方式：①引論（提出題目）―――②本論（剖析題目）―――③結(jié)論（處理題目）。②剖析文章的論據(jù)。對辭意、層意、段意的歸納綜合。范例從文章中找出一個能表現(xiàn)說明文言語精確特性的文句，并領(lǐng)會。（2）原詞的意義或內(nèi)容。252。（第一空應(yīng)該填詳細(xì)的說明次第，第二空應(yīng)該填寫詳細(xì)的事物稱號或說明的道理。援用說明在文章掃尾，還起到引出說明工具的感化?；顫姵橄蟮卣f明該事物的特性，加強(qiáng)了文章的興趣性。②．分種別：層次分明地說明了事物的特性。③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。第五、通過論據(jù)來反推論點：論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。?類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。（可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng)）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）：①擺事實講道理后歸結(jié)論點；②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。學(xué)習(xí)不單要腳踏實地，更要學(xué)會抬頭看路，總結(jié)好自身的經(jīng)驗、方法。?抓住關(guān)鍵詞語，分析其作用，體會其用詞的準(zhǔn)確性?！⒁猓赫擖c的位置。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。論點在文中的位置：（1）指示型：①在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。論點不能是疑問句，不能只是一個短語，不能使用比喻。這類題要引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)入手，找準(zhǔn)要點的提示性詞語：如“首先應(yīng)當(dāng)是”“也應(yīng)當(dāng)是”“還應(yīng)當(dāng)是”?！薄叭朊允潜匾摹保弧拔覀儾还茏鍪裁词虑槎夹枰〉购锰帯薄Ｅe（事）例論證（或擺事實），道理論證（或講道理）、對比論證、比喻論證四、論證方式的辨別——立論、駁論（駁論方式：駁論點、駁論據(jù)、駁論證）五、議論文結(jié)構(gòu)提出問題（引論）→解決“什么”問題分析問題（本論）→解決“為什么”問題解決問題（結(jié)論）→解快“怎么樣”問題六、文段的思想內(nèi)容的分析、概括。［注意］議論文的三要素中，論點是核心、統(tǒng)帥，論據(jù)和論證方法都為論點服務(wù)的。?分析論證過程：①論點是怎樣提出的；②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。道理說明文指出說明內(nèi)容，構(gòu)成一個短語：引見了??的??(工具加內(nèi)容)。④．作比擬：凸起夸大了被說明工具的特性（位置、影響等）。⑨．摹模樣形狀：對事物的特性/道理加以抽象化的形貌，使說明更詳細(xì)活潑抽象。工夫次第則是說明事物開展、演化，比方引見事情步伐的文章。判別，多為歸納綜合性較強(qiáng)的句子。對策：答：精確/活潑抽象/ 地說明了事物??的特性/道理。如：比擬簡直相稱等詞表水平修辭；約莫大概左 右等表估量，多不足等表數(shù)目。對說明辦法辨識與了解。表述方式常常是個示意一定或否認(rèn)的判別句，是明白的亮相性的句子。論證（如何證實）?論證辦法（須為四個字）①舉例論證（例證法）究竟論據(jù)記敘 ②原理論證（引證法和說理）原理論據(jù) 談?wù)摙郾日照撟C（其自身也能夠是舉例論證和原理論證）④比方論證比方 在說明文中為打比如，散文中為比方。（2）在文章末端，便是所謂歸結(jié)全文，篇末點題，提醒中間的寫法。事例必需真實牢靠，有典范意義，能提醒事物實質(zhì)并與論點有肯定的邏輯聯(lián)絡(luò)。要害要說分明證實歷程的條理性。比照論證：是用正反兩方面的究竟和原理停止光顯比照，從而證實論點的辦法。上面從差別角度表明一下：a、言語精確體現(xiàn)為：① 觀點運(yùn)用精確，② 定語、狀語等潤飾身分適當(dāng)。252。解題時需分離文章發(fā)揚(yáng)小我私家從閱讀中取得的感悟。中華詩詞，語言優(yōu)美，詞匯豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，音韻和諧，富于音樂美，是一座高雅藝術(shù)的寶庫自不必說了。有一次他被茅草劃破了手，他不顧疼痛，反而問起了茅草為什么這么鋒利，原來是因為草的邊緣有許多細(xì)齒。（分層；找總起句/分論點；不抄否定的）《談潛能與成功》/（1得另一項成就（2）溫庭筠再塑人生，從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。（2）用詞的嚴(yán)密性四、其他舉例：《“讀薄”與“讀厚”》/ c 《大家都應(yīng)當(dāng)讀點詩詞》/ a 其內(nèi)容之，風(fēng)格之，形式之，韻律之，世無倫比。?直接提出論點，答題格式是：開門見山，直接亮明了的論點。?比喻論證的回答格式是：生動形象地證明了★★的論點，通俗易懂，容易讓人接受。文中為什么舉自己的事例？答題格式：（1）拉近與讀者的心理距離，使文章產(chǎn)生親切感真實感；（2）事例論證，具體有力地證明了★★的論點，使論證更有說服力。還要注意字?jǐn)?shù)簡潔。1說說某某句子在文中的作用？一般考查的都是結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵句，答題格式如：?承上啟下，承接上文★★，開啟下文的的★★。請結(jié)合某某句簡析?？偡挚偸椒治鍪牵海?）提出★★★★的論點或用★★引出★★的論點；?用★★論證方法和★★論證方法證明論點；?得出★★結(jié)論。答題思路：（1）從論題角度擬，可以用“論★★”、“議★★”或“談★★”的格式；（2）從論點角度擬，可以用“★★是★★”、“★★應(yīng)該★★”的格式。中心論點只有一個(統(tǒng)率分論點)?明確：分論點可有n個(補(bǔ)充和證明中心論點)?方法①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②道理論據(jù)(引用名言要分析)。③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。這種寫法在明確表達(dá)論點時大多有。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有。例：《美的斷想。[篇末]例：《論各類老師》[舉了四個不同老師類型的例子后，進(jìn)而總結(jié)。放在文中的這種文章，往往觀點的提出有一個過程，經(jīng)過一番論辯后，再提出中心論點，一般駁論性的文章、讀后感一類文章，好采取此種方法。例：《不應(yīng)該壓制大膽的想象》 有力地駁倒了錯誤言論②道理論證：——引用經(jīng)典或名言、諺語、警句等證明論點 通過講道理來證明論點。②、是國內(nèi)還是國外的。結(jié)論——結(jié)尾部分，解決問題。五、品位議論文語言議論文語言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、邏輯性、生動性。十四、關(guān)于駁論文：批駁對方的三個突破口：①直接駁論點。十六、指代性詞語的具體意思在上下文里找。②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用??證明??的觀點，使論證更有說服力。中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。議論文題目分析：一、作用分析1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜，學(xué)會，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)并列短語一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做，成與敗題目中有談、論、說、議的一般是論題。（其作用是使論證更嚴(yán)密。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）