寫信教學(xué)設(shè)計(jì)之二-教學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （4）選一篇完整的書信講評(píng)：格式、內(nèi)容（重點(diǎn)放在是否把事情敘述清楚）。投影出示樂樂給表哥的信，自由讀正文，想一想：書信的正文與留言條的正文和一般的作文有什么不同？（2）交流歸納。（l）在作業(yè)本上按書信格式給自己的同輩寫信（正文不寫）。①按“當(dāng)天我給表弟寫信”的內(nèi)容在書寫投影片上練習(xí)格式。①主要內(nèi)容：“我”和表哥在國慶節(jié)曾經(jīng)見過面，盼望春節(jié)再見面；“我”在元旦慶祝會(huì)上被宣布為優(yōu)秀少先隊(duì)員，還表演了節(jié)目，小學(xué)四年級(jí)語文教案《《寫信》教學(xué)設(shè)計(jì)之一》②信比留言條多了祝愿語。五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1．懂得信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。體現(xiàn)了習(xí)作訓(xùn)練的實(shí)用性。此致敬禮！學(xué)生：***2012年6月2日第五篇：《寫信》教學(xué)設(shè)計(jì)之一[《寫信》教學(xué)設(shè)計(jì)之一]一、教材分析1．背景知識(shí)書信是最常用的應(yīng)用文之一，是本冊(cè)教材應(yīng)用文教學(xué)的重點(diǎn)，《寫信》教學(xué)設(shè)計(jì)之一。八、板書設(shè)置準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容：書信的基本格式，信封的基本格式九、教具：每人一份留言條范文，書信的范文，書信的格式范例，信紙的格式范例。體現(xiàn)了習(xí)作訓(xùn)練的實(shí)用性一、課題名稱：給爸爸媽媽寫封信二、教學(xué)目的：懂得寫信的實(shí)用意義，掌握寫信的基本格式，學(xué)會(huì)給我們的同輩或者長輩寫信，格式正確，內(nèi)容清楚三、課型：新授課四、課時(shí)：一課時(shí)，第一課時(shí)五、教學(xué)重點(diǎn)：信的格式，信中的內(nèi)容，要把告訴對(duì)方的事情寫得清楚、具體六、教學(xué)難點(diǎn)：信的格式以及信封的格式七、教學(xué)過程：揭示課題：給同學(xué)們復(fù)習(xí)寫留言條的格式給出課題“給爸爸媽媽的一封信”學(xué)習(xí)范文：閱讀給出的范文，思考信中主要寫了什么事情。六、作業(yè)。二、部分習(xí)作講評(píng)。六、寫作指導(dǎo)。祝愿語的格式怎樣呢?先看幻燈，然后讀謹(jǐn)課文第四段內(nèi)容。想一想，留言條由幾部分組成?哪幾部分?(稱呼、正文、署名、日期四部分組成)三、初讀書信，與留言條進(jìn)行比較。難點(diǎn)：把事情敘述清楚。對(duì)學(xué)生來說，先看實(shí)例再講寫信的有關(guān)知識(shí)，易于接受，符合從感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律。（對(duì)象：同輩；事情：一兩件發(fā)生在家里或班級(jí)里的事。在投影儀上打出學(xué)生的作業(yè)（書信、信封），分別講評(píng)（格式、同輩），及時(shí)糾正錯(cuò)誤。（3）練習(xí)。學(xué)生每交流一部分，教師把這部分的投影片合上，依次出現(xiàn)各部分格式。（l）自由讀給表哥的一封信。把課文上的信寫在投影片上，除正文部分外制成可以翻合的復(fù)合投影片。第三部分講信封怎么寫，包括寫信人、寫信人的郵政編碼、詳細(xì)地址、姓名和貼郵票等幾個(gè)要點(diǎn)。（書信的格式是怎樣的。二、復(fù)習(xí)書信文體：簡(jiǎn)介書信。１、自由讀課文中第三部分內(nèi)容，讓學(xué)生搞清收信人的郵政編碼、詳細(xì)地址、姓名寫在什么地方？寄信人的地址、姓名、郵政編碼又寫在哪里？郵票貼在哪里？２、投影出示文中的信封，師生共同講清信封的書寫要求。板書設(shè)計(jì)：給同輩寫信稱呼頂格冒號(hào)正文另起一行空兩格祝愿語接正文再另起一行頂格寫信人姓名 下行右下方寫信日期姓名下第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)1．部分習(xí)作評(píng)講。提供寫有正文的信，其余四部分請(qǐng)學(xué)生按下面要求補(bǔ)寫完整。出示幻燈片(書信實(shí)例)，大家看看這五個(gè)部分在格式上是怎樣的?l、這信是誰寫給誰?稱呼的格式怎樣?稱呼后還應(yīng)注意什么?(師生討論，并板書：頂格、冒號(hào))正文部分格式怎樣?(板書：另起一行空兩格)指名讀正文部分，想想樂樂寫了哪幾方面的內(nèi)容?重點(diǎn)寫了哪個(gè)方面?小結(jié)：信與一般文章不僅格式不同，而且內(nèi)容也有所不同，文章要圍繞一個(gè)中心寫，而信的內(nèi)容比較廣，可以寫些什么?請(qǐng)讀懂課文第三段內(nèi)容。話或發(fā)電報(bào))這次習(xí)作訓(xùn)練，就是要學(xué)會(huì)給同輩寫信。訓(xùn)練目標(biāo)l、懂得寫信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。第一篇：《寫信》教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)教案教材分四個(gè)部分。學(xué)會(huì)給同輩寫信，格式正確，敘事清楚。(板書課題：《給同輩寫信》)讀課文第一段，弄清同輩的概念，說說同輩指哪些人。自由讀第三段內(nèi)容，讀后討論。4月17日表姐李冬給王明表弟寫信。2．知道信封的書寫格式。并指出收信人地址和寫信人地址，千萬不要寫顛倒，否則就成了“寄不出的信”。古代詩歌中是怎樣描寫書信的？指名生說一說。）交流書信的格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、
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