【正文】 由幾部分組成?哪幾部分?(稱呼、正文、署名、日期四部分組成)三、初讀書信，與留言條進(jìn)行比較。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，先看實(shí)例再講寫信的有關(guān)知識(shí)，易于接受，符合從感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。寫信人姓名和寫信日期的格式又是怎樣的?師生討論，并板書：下行右下方、姓名下。四、學(xué)生仔細(xì)修改、譽(yù)寫書信。因此，有人擔(dān)憂，你還會(huì)寫信嗎？（課件出示）好，下面，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下，怎樣——寫信。教學(xué)難點(diǎn)：信封的格式。（2）交流。格式正確，敘事清楚。寫 信 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教材分析教材分四個(gè)部分。(板書課題：《給同輩寫信》)讀課文第一段，弄清同輩的概念，說(shuō)說(shuō)同輩指哪些人。4月17日表姐李冬給王明表弟寫信。并指出收信人地址和寫信人地址，千萬(wàn)不要寫顛倒，否則就成了“寄不出的信”。歸納小結(jié)：瀏覽所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)寫信的格式。第三部分講信封怎么寫，包括寫信人、寫信人的郵政編碼、詳細(xì)地址、姓名和貼郵票等幾個(gè)要點(diǎn)。（l）自由讀給表哥的一封信。提供內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)，投影評(píng)議。）（2）自由準(zhǔn)備：把哪些事告訴對(duì)方？（選一兩件。（3）學(xué)習(xí)關(guān)于正文部分的課文強(qiáng)調(diào)：要緊的事情寫在前面，不必圍繞中心，敘述要清楚，句子要通順，一件一件分段寫。（重點(diǎn)指導(dǎo)祝愿語(yǔ)的兩種格式不要混淆。（二）教學(xué)過(guò)程1．揭示課題。2．教材分析教材共分四個(gè)部分。（3）然后加入正文的寫法，便是一封完整的書信了。三、同桌交流、互改。)最后，教師演示活動(dòng)幻片，講清楚另一種寫法。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材部分，使學(xué)生懂得寫信的意義，學(xué)會(huì)給同輩寫信，知道信的書寫格式，敘事清楚。）（3）學(xué)生寫信，教師巡視。5．作業(yè)。①主要內(nèi)容：“我”和表哥在國(guó)慶節(jié)曾經(jīng)見過(guò)面，盼望春節(jié)再見面；“我”在元旦慶祝會(huì)上被宣布為優(yōu)秀少先隊(duì)員，還表演了節(jié)目。體現(xiàn)了習(xí)作訓(xùn)練的實(shí)用性。現(xiàn)代信息社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)代，人們的聯(lián)系方式日新月異地變化著，書信已經(jīng)不再是主要的聯(lián)系方式，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子郵件教學(xué)過(guò)程一、回顧信的書寫格式。然后看幻燈實(shí)例小結(jié)：這封信中有些是寫學(xué)校里的事，也有寫家里的事，總之，寫信可以寫一件，也可以寫兩件，如果內(nèi)容多，就一方面一方面分段寫，要緊的事寫在前面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得寫信的意義、信和信封的書寫格式。本冊(cè)第一單元曾有寫留言條的習(xí)作訓(xùn)練，這是完成本次習(xí)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)。四、學(xué)習(xí)書信的格式。(總結(jié))針對(duì)板書師生共同總結(jié)，然后提醒學(xué)生以后無(wú)論給誰(shuí)寫信，格式都是一樣的，只是稱呼和祝愿語(yǔ)有所不同。板書課題。第二部分是講寫信的格式，包括稱呼、正文、祝愿語(yǔ)、寫信人姓名和日期等幾個(gè)要點(diǎn)。給同輩（親友）寫信（習(xí)作訓(xùn)練）（3）什么是“同輩”？哪些人是你的同輩？（結(jié)合學(xué)習(xí)課文第1段）2．初學(xué)范文。（2）對(duì)照學(xué)習(xí)課文關(guān)于信封格式部分，分別弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、郵政編碼的書寫位置，特別強(qiáng)調(diào)收信人和寄信人的地址不要寫錯(cuò)。（l）出示課文最后一段，明確要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得寫信的意義、信和信封的書寫格式。然后看幻燈實(shí)例小結(jié)：這封信中有些是寫學(xué)校里的事，也有寫家里的事，總之，寫信可以寫一件，也可以寫兩件，如果內(nèi)容多，就一方面一方面分段寫，要緊的事寫在前面。教學(xué)過(guò)程一、回顧信的書寫格式。第四部分是這次習(xí)作的要求：（l）選擇好寫作對(duì)象；（2）信的內(nèi)容；（3）把寫好的信寄出去。在這短短的三年里，我從您那兒學(xué)會(huì)了唱《兩只老虎》、《小兔子乖乖》和《一分錢》，還學(xué)會(huì)了講幾個(gè)小故事呢！老師，我謝謝您！現(xiàn)在，我來(lái)告訴您我的成績(jī)吧！我語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，特別是作文，在報(bào)紙上還發(fā)表過(guò)好幾篇呢！但數(shù)學(xué)并不是很好，雖然我有許多題目都會(huì)寫，就是太馬虎了，常常掉一個(gè)0，或加上一個(gè)0，要不就是數(shù)字寫錯(cuò)了，這些題目扣分多可惜?。↑S老師，雖然我很少有機(jī)會(huì)再見到您，但您的形象永遠(yuǎn)在我的心里。準(zhǔn)備數(shù)張畫有書信格式的書寫投影片、信封格式的投影片各一張，空白書寫投影片若干張，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)信封。）（3）練一練。（l）再學(xué)范文。（5）學(xué)生修改書信。（2）寫好信封。（3）寫信有什么作用？（交流學(xué)習(xí)，互相鼓勁，互相幫助等）3．學(xué)習(xí)書信的格式。二、教學(xué)目標(biāo)1．懂得寫信的實(shí)用意義和一般知識(shí)。附件：一、留言條范