【摘要】第一篇：《軍神》教學設計之二- 《軍神》教學設計之二 —、學生視角 “軍神”一個響亮的稱呼，學生看到課題后自然產生一系列的問題：誰是“軍神”?為什么稱為“軍神”等，這會促使學生盡快學文，從課文中...
2024-10-25 05:16
【摘要】第一篇：《秋思》教學設計之二 《秋思》教學設計之二 教學目標： 1、自主閱讀，借助注釋等理解古詩的意思。 2、揣摩關鍵詞句，在反復誦讀、想象中完形詩歌形象，感受形象中蘊含的意境，體會詩人的秋思...
2024-10-25 14:11
【摘要】1 《挑山工》教學設計之二 一、教學要求 ，學習挑山工一心向著目標，腳踏實地，一個 勁兒往前走的精神。 ，歸納段落大意，概括課文的主要內容。 ，體會含義深刻的句子。用耽誤、樸 素造句...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 《信任》教學設計之二 【學習目標】 1、讀準跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴、熱情好 客、木柵欄等一些詞語的讀音；通過查字典了解沁人心脾、根深葉 茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點字的...
2025-08-06 15:48
【摘要】1 《綠》教學設計之二 一、教材分析 1．這篇選學課文是一以寫景為主，以景抒情，展開聯想，恰 當地運用描寫、抒情、議論等手法的散文，課文在描寫杭州西湖的 春景時，抓住一個綠立意新而深，語...
2025-08-06 02:42
【摘要】第一篇：人音版小學六年級音樂上冊《龍的傳人》教學反思 通過這堂課的學習，我們了解了“龍”在中國的歷史和代表意義，理解了為什么我們都是龍的傳人，并為自己身為的炎黃子孫，龍的傳人而感到責任重大和驕傲！歌...
2024-10-17 13:06
【摘要】第一篇：龍的傳人——慶祝建黨九十周年征文 高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉。在這百花爭艷，風景怡人的季節(jié)，踏著時代節(jié)拍，穿越歲月時空，我們又將走進火紅的七月。它是這樣令人心潮激蕩，它是這樣...
2024-10-15 13:15
【摘要】1 五年級語文教案——《龍的傳人》2 [教材簡析]： 我國有8000年的龍文化，龍在中國文化中，幾乎無處無之。數 不清的民風與民俗及民族節(jié)日與龍有關，在中國的各個省區(qū)，都有 與龍相關的名...
2025-08-06 16:05
【摘要】第一篇：《寫信》教學設計之二-教學教案 教材分四個部分。第一部分是一封信，這是二個實例。對學生來說，先看實例再講寫信的有關知識，易于接受，符合從感性到理性的認識規(guī)律。第二部分是講寫信的格式，包括稱呼...
2024-10-25 12:21
【摘要】臨沂湯頭中學賈學軍學習目標:1、了解民族精神的含義2、學會把個人命運與國家命運密切相連3、增強愛國熱情和民族責任感交流平臺我們?yōu)槭裁捶Q自己是炎黃子孫？黃帝炎帝耒耜、五谷、音樂、草藥、麻衣、弓箭、陶器、市場定天文、創(chuàng)文字、造舟車、養(yǎng)蠶絲、建宮室、播五谷人文初祖
2024-11-12 02:31
【摘要】1 五年級語文教案——《龍的傳人》1 [教材簡析]：本課是第一組課文的第一課。主 要講了從古至今龍到底是什么和中國人為什么自稱是龍的傳人。 [教學目標]： 1、基礎知識：學會本課的生字，...
2025-08-05 20:03
【摘要】 ?信任?教學設計之二 【學習目標】 1、讀準跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴、熱情好客、木柵欄等一些詞語的讀音；通過查字典了解沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴這些詞語中帶點...
2024-10-01 09:36
【摘要】1 《趕花》教學設計之二 [教學目標] 1、通過學習課文，使學生了解養(yǎng)蜂人一年四季，天南海北， 趕花采蜜的艱辛勞動生活，教育學生學習養(yǎng)蜂人用辛勤的勞動為祖 國創(chuàng)造財富的奉獻精神。 2、...
2025-08-06 15:56
【摘要】1 ?禮物?教學設計之二 教學要求： 1、知識與技能： ①熟讀課文，理解課文內容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒 敬愛、體貼父親的真摯感情； ②初步了解倒敘及記敘順序； ③邊讀邊想，體...
2025-09-14 04:49
【摘要】第一篇：《筍芽兒》教學設計之二 《筍芽兒》教學設計之二 教學設計理念 課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節(jié)生動，形象活潑，語言充滿童趣，...
2024-10-03 14:58
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