【正文】 要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂。⑤年底各班都要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，寫一份關(guān)愛行動的小結(jié)。二、工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實處。安排“留守之家”開放時間，讓留守兒童在活動室自由活動，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家的溫馨。（2）、關(guān)注兒童健康心理，創(chuàng)設(shè) “心靈港灣”活動信箱。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況等。七月份：班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié) 留守兒童工作檔案整理。班主任每星期與本班的“留守學(xué)生”談心一次，詳細(xì)填好記錄，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守孩”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。四、工作措施1．建立留守學(xué)生檔案制度我認(rèn)真調(diào)查,摸清留守學(xué)生底數(shù),建立每個留守學(xué)生的專門檔案。通過各種活動，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、在對留守兒童的教育中也存在不足，如由于時間有限，在對他們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上還不能做到隨時輔導(dǎo)，這些都將在以后的工作中逐步解決，是留守兒童在學(xué)校快樂地學(xué)習(xí)。參加一項課外興趣小組活動。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。寫一封親情書。(3)活動上優(yōu)先安排。真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。元月份：大力開展留守兒童體能體質(zhì)鍛煉和測試，體育興趣小組組織好冬季長跑、拔河、跳遠(yuǎn)、乒乓球等各類比賽，鍛煉健康的體魄，培養(yǎng)向上的心理。倡導(dǎo)義務(wù)送教活動要求“愛心家長”每月與留守兒童談心一次，每天當(dāng)面批改作業(yè)一次。二、工作目標(biāo)通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康的原因，有針對性的提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。留守兒童品學(xué)素質(zhì)的提高，帶來了我校多方面工作取得喜人成績。各類興趣小組活動正?；６?、日常工作，常態(tài)開展落實“留守小隊”活動。第一篇：留守兒童計劃總結(jié)橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011年上半年關(guān)愛留守兒童工作經(jīng)驗總結(jié)留守兒童的教育問題已成為當(dāng)今基礎(chǔ)教育的焦點問題。各輔導(dǎo)員及“愛心家長”在工作計劃中有明確的關(guān)心留守兒童工作的具體安排和措施，按計劃每月安排一次以“安全”、“法制”、“文明禮儀”、“困難面前我能行”等為主題的小隊活動。少先隊組建了美術(shù)、體育、習(xí)作三個課外興趣小組，每組安排專人擔(dān)任輔導(dǎo)員。今后，我們將一如既往的在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，不斷完善關(guān)愛留守兒童的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗，推陳出新，狠抓落實，把工作不斷推向深入。三、工作要點強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織健全關(guān)留工作領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)對學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和 管理，保證各項工作要求全面落實到位。開展人文關(guān)愛活動通過圖書閱讀，舉辦書畫展、演講比賽、各類體育比賽、文藝演出、外出參觀等活動，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和諧的氛圍中，增添學(xué)習(xí)、生活的信心。橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校 20112橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校20102011學(xué)年第二學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校 2018橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校20112012學(xué)年第一學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計劃橋頭集學(xué)區(qū)中心學(xué)校 2018第二篇：留守兒童計劃、總結(jié)2014～2015學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計劃陳 永隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工人數(shù)與日俱增，留守學(xué)生日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。（1）生活上優(yōu)先照顧。高度重視并認(rèn)真組織他們參加學(xué)校和班上的集體活動，平時督促他們參加“留守兒童之家”的活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學(xué)業(yè)，或述說家事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長