【正文】 “耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。現(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這個節(jié)目，我們的腦海中馬上就會想起易中天、錢文忠、于丹、紀(jì)連海、袁騰飛、酈波這些老師們，這些優(yōu)秀的教師，正是憑著高尚的師德、淵博的學(xué)識、瀟灑的舉止、風(fēng)趣的談吐，走進(jìn)了學(xué)相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔生的心中，為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆！在今天這個日新月異、高速發(fā)展的社會，作為一名中職學(xué)校的教師，更應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想和理念。我們又怎么能不全身心地去愛護(hù)他們、教育他們呢？學(xué)生的年齡特點和青春期的特征決定了學(xué)生不可避免會犯一些或大或小的錯誤，這就需要老師的引導(dǎo)、幫助和教育。疲憊忙碌的日子里，我只想著用道德和智慧的甘泉澆灌出一片如茵的芳草地。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。二、在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理上臺階上取得巨大成效在“師德主題教育月”活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想受到的觸動最大。（3）是對學(xué)校中存在的安全隱患進(jìn)行了全面排查。二是批評與整改相結(jié)合。二是結(jié)對幫扶。12月19日、25日，我們相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的民主生活會暨“師德專題教育活動”總結(jié)會。舉行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子“高效課堂”示范課。會上，圍繞“優(yōu)秀班主任應(yīng)該做到哪幾點”對班主任工作提出要求，要求班主任工作要做到“五個三”，“三心”即愛心、耐心、責(zé)任心；“三情”熱情、友情、親情；“三會”會微笑、會贊美、會溝通；“三有”有自信、有勇氣，有創(chuàng)新；“三力”有親和力、號召力、個人魅力。結(jié)合學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，促使教師師德觀念進(jìn)一步提高。自11月以來，我校結(jié)合工作實際，深入開展了以“鑄師魂、樹形象”為思想指導(dǎo)的師德主題教育月活動。既然我們已選定教師這一終身職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心、責(zé)任心，真正走進(jìn)學(xué)生的心田，用愛去澆灌學(xué)生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生。此舉被宿舍管理員“抽查”發(fā)現(xiàn)，并且驚動了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，雖是初犯，但情節(jié)比較嚴(yán)重，為警示后來者，學(xué)校對其處于“留校察看”的處分。與學(xué)生朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是學(xué)生”“假如他是我的孩子”。那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它不同于母愛、友愛和情愛。既然我們已選定教師這一終身職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心、責(zé)任心，真正走進(jìn)學(xué)生的心田，用愛去澆灌學(xué)生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生。學(xué)生的年齡特點和青春期的特征決定了學(xué)生不可避免會犯一些或大或小的錯誤，這就需要老師的引導(dǎo)、幫助和教育。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動的積極的愛。八、接受社會監(jiān)督我們要求教師持證掛牌上崗，并向?qū)W生、家長、社會公布了師德師風(fēng)舉報電話，自覺接受社會監(jiān)督。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會“八榮八恥”社會主義榮辱觀，廣大教師深刻反省了自己的世界觀、人生觀、價值觀以及教育觀、人才觀，深入思考了新時期的師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了認(rèn)真的自我評價分析，找出了不足和缺點，找準(zhǔn)了問題，在工作中不斷克服，不斷糾正，不斷完善。第一篇：抓師德 鑄師魂 樹形象抓師德鑄師魂樹形象尋甸縣河口鄉(xiāng)中心學(xué)校 李雙住高尚的師德是為師之本，教師只有具備了高尚的師德，才能承擔(dān)起教書育人的重任。四、開展誠信活動結(jié)合職業(yè)特點，我們在師生中開展了簽訂誠實守信《承諾書》活動。九、建立考評機(jī)制建立健全師德師風(fēng)評價考核方案，每年對教師的政治思想、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等進(jìn)行評議和考核，做到師德師風(fēng)考評制度化、監(jiān)督群眾化。精誠所致，金石為開。站在三尺講臺上，教師會成為一種永久的偉岸；跋涉于文字間，我領(lǐng)悟了風(fēng)清月白的寧靜和曠遠(yuǎn)。對待犯了錯誤的學(xué)生，老師更要有耐心，如果熟視無睹，置之不理，放任不管的話，很容易使學(xué)生一錯再錯，最終走上邪路!這是極端不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)!當(dāng)然，也不能動輒呵斥怒罵，大呼小叫，橫眉冷對，這樣不僅于事無補(bǔ)，還會傷了學(xué)生自尊，使其產(chǎn)生逆反心理，與老師“尖對尖”、“硬碰硬”，導(dǎo)致師生關(guān)系惡化，彼此水火不容!正確的做法是：要在平等、尊重、互信的基礎(chǔ)上以理服人，以情感人，春風(fēng)化雨，潤物無聲。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知，家喻戶曉。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。事后，其本人對學(xué)校的處分很不理解，認(rèn)為這是“芝麻綠豆大”的小事，卻處分那么重，心理有對抗情緒。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知，家喻戶曉。在這次活動中，組織全體教師開展有針對性的學(xué)習(xí)教育和深入切實的查擺整改，進(jìn)一步提升了教師師德觀念、規(guī)范了教師執(zhí)教行為，為推進(jìn)教師師德水平、業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步提高“高效課堂”的進(jìn)一步鞏固，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了牢固的思想基礎(chǔ)。為了確保學(xué)習(xí)階段取得實效，我校規(guī)定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和檢查制度，統(tǒng)一配發(fā)筆記本，印發(fā)了學(xué)習(xí)資料；采取教師自學(xué)和集中討論相結(jié)合、全校集中學(xué)習(xí)和年級組分散集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，保證每天有一個小時以上的學(xué)習(xí)交流時間；要求校長和副校長集中學(xué)習(xí)期間親自領(lǐng)讀，辦公室及時進(jìn)行檢查，確保了學(xué)習(xí)成效。舉行教研組長、年級組長培訓(xùn)會議。為進(jìn)一步將“高效課堂”改革推向深入，我校舉行了“青年教師業(yè)務(wù)提升課堂展現(xiàn)”獻(xiàn)課活動，他們都能按照“高效課堂”學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，做到了依托學(xué)案教學(xué)，運(yùn)用我?！白灾鳌⒑献?、激勵、反饋”教學(xué)模式，注重小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言展示，注重課堂反饋，收到了良好的教學(xué)效果。在會上，每位班子成員和教師都做了認(rèn)真的、毫不留情的批評與自我批評，明確了整改方向，提出了整改措施。每位優(yōu)秀教師帶一名較差教師，為后進(jìn)教師提供行為參照，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。通過深刻的自查自糾，了解到自己與教師職業(yè)道德規(guī)范不符，甚至違紀(jì)違規(guī)的事實，采取了批評、教育、整改等措施：（1）是對教師體罰和變相體