【正文】 帶孩子逛超市時，帶孩子看標價等等。如做連線時，用尺子畫線。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自覺的用功,所以請父母要認真對待這一點。讓孩子自己檢查，知道為什么寫錯了?！彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學習習慣。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。安全問題。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。如果您對學校、老師的教育、要求有不同的見解，我們應從大方面看待問題，同時加強跟老師溝通。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。所以說：良好的家庭環(huán)境并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。” 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。（1）榜樣的力量不可替代性。重心定位。在兩個多月的的學習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己，他們已經(jīng)基本適應小學學校的生活。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學習用品。請教育孩子不可以隨便玩火，玩水，玩電。另外，幫忙做事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。這樣的孩子，家長應該每天給他規(guī)定一個固定的做作業(yè)的時間，有意識的給他定一個鬧鈴，提醒孩子快速、專注地做作業(yè)，養(yǎng)成效率意識，或者以獎勵的方式，引導孩子迅速完成作業(yè)。一年級孩子寫字時下筆重，頭埋得很低，老師常常要提醒他們要做到“一直”“二平”（身坐直，頭要正，肩要平，腿擺平）“三個一”（眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳頭，手握鉛筆一寸遠。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。傾聽、應對、表達，學習是現(xiàn)代課標要求學生掌握的學習能力。上課傾聽的習慣?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。幾個月前，這些孩子們還是幼兒園的小朋友，而今成了一名一年級的小學生，孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。希望家長在以下幾個方面努力一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。希望家長朋友一起幫他們完成。我們面對的是整個集體，不是個人。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。如董俊柯、牛啟森等。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。教育孩子不要偏食，營養(yǎng)要全面。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火、玩水、玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。古人講，靜能出智慧。教育孩子需要言傳身教。這不光是認識課本中的字詞，在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。，發(fā)現(xiàn)問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，我知道，家長們都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，養(yǎng)成早睡早起的習慣。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，??“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級我非常理解做父母的心情。第一篇：小學一年級家長會班主任發(fā)言稿一年級家長會班主任發(fā)言稿各位尊敬的家長上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫??在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。培養(yǎng)良好的生活習慣。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下??二、學習上要幫助孩子。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)?？匆娪械募议L大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。告訴他們安全的重要性。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。孩子是家長的鏡子。只有靜，人才能 專注地干一件事，才能干出成果來。，不帶零食到學校。要指導孩子進行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對孩子的健康大有好處。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。由于以上原因，開學的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。一位仍舊上課我行我素。作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿Ｌ貏e是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)?？傊?，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。四、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。所以工作中不可能面面俱到。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在兒童時期養(yǎng)成的習慣，會伴隨孩子一生，影響孩子