【正文】 書桌收拾得干干凈凈。上課不會(huì)亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，同學(xué)之間要和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。這個(gè)習(xí)慣當(dāng)然包括好習(xí)慣和壞習(xí)慣。一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。這也是我要說的本次家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)內(nèi)容：然而怎樣培養(yǎng)這些好習(xí)慣呢？下面我就談一談培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做好課前準(zhǔn)備工作。上課傾聽的習(xí)慣。后來(lái)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生較大的落差，主要就是在課堂上是否專心聽講造成的。這樣落差會(huì)越來(lái)越大。二是指當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽、應(yīng)對(duì)、表達(dá)，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代課標(biāo)要求學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)能力。不會(huì)傾聽，這樣的孩子我們班里有幾個(gè)呢）我舉這個(gè)例子的目的：我們生活中也要培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有幫助。更需要家長(zhǎng)經(jīng)常詢問、叮囑學(xué)生專心聽講，并常常和教師溝通了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，以配合教師幫助孩子形成習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。上廁所這件事，你在他寫作業(yè)前就讓他去，寫作業(yè)之間不能去了。孩子們大多數(shù)是六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細(xì)動(dòng)作的能力較差。一年級(jí)孩子寫字時(shí)下筆重，頭埋得很低，老師常常要提醒他們要做到“一直”“二平”（身坐直，頭要正，肩要平，腿擺平）“三個(gè)一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手握鉛筆一寸遠(yuǎn)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真高效完成作業(yè)的習(xí)慣。要求孩子做到“今日事今日畢”，這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀；其次，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該每天給他規(guī)定一個(gè)固定的做作業(yè)的時(shí)間，有意識(shí)的給他定一個(gè)鬧鈴，提醒孩子快速、專注地做作業(yè)，養(yǎng)成效率意識(shí)，或者以獎(jiǎng)勵(lì)的方式，引導(dǎo)孩子迅速完成作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一年級(jí)孩子往往依賴思想比較嚴(yán)重，一遇到點(diǎn)問題就想著要老師或家長(zhǎng)來(lái)幫他。喜歡閱讀，愛護(hù)書本的習(xí)慣。一年級(jí)的孩子識(shí)字不多，閱讀有一定困難。每天家長(zhǎng)最好抽出十五到二十分鐘時(shí)間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。為孩子選擇課外讀物一定要注意選擇孩子感興趣的并且適合他們閱讀的書本，興趣是最好的老師，有了興趣作動(dòng)力，孩子才會(huì)讀得用心，有滋有味，讀有收獲。（我提醒大家一下，有的學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)，很多字不會(huì)，家長(zhǎng)就在作業(yè)本上寫出來(lái)，孩子抄下來(lái)，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)本子，不能在作業(yè)本上亂寫，孩子習(xí)慣后也學(xué)著這樣寫）訓(xùn)練孩子做事情有計(jì)劃、有條理的習(xí)慣。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。另外，幫忙做事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。讓孩子做事不單單是教他知識(shí)，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，觀察力。孩子是我們每個(gè)家庭的未來(lái)，孩子的未來(lái)掌握在我們每個(gè)家長(zhǎng)的手里。讓我們共同努力，讓孩子們快樂，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)教育孩子不可以隨便玩火，玩水，玩電。孩子在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。）我們盡量不送孩子去小飯桌，如果實(shí)在倒不開，也得時(shí)間監(jiān)控，如果撒手不管，你不如不養(yǎng)，既然養(yǎng)了。我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)換孩子的位置或者同桌。時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。鉛筆要一天一銷當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。我如果有時(shí)間，會(huì)批改孩子的練習(xí)冊(cè)，先看一看老師批的，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。不要立即指出錯(cuò)誤，你可以給孩子一個(gè)范圍，比如在第二題里有錯(cuò)誤，讓孩子自己先檢查，你再幫助他。讓我們共同努力，讓孩子們快樂，健康成長(zhǎng)。作為老師，我希望我的學(xué)生學(xué)有所成，作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成才，應(yīng)該說我們的目標(biāo)是一致的。在兩個(gè)多月的的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們已經(jīng)基本適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的生活。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了回答問題先舉手，不少的孩子還學(xué)會(huì)了打掃教室衛(wèi)生，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)的要求。重心定位。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。（1）榜樣的力量不可替代性。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家?！?爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。我們?cè)O(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你在家評(píng)論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。所以說：良好的家庭環(huán)境并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要大家平時(shí)在家里耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“份量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果您對(duì)學(xué)校、老師的教育、要求有不同的見解，我們應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)跟老師溝通。第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。教他們 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。第三，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。還包括每天都有的安全問題、課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一步地帶他們走上正軌。安全問題。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。衛(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。孩子著裝要干凈整潔。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。整理書包；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙，只需要在旁邊監(jiān)督、指導(dǎo)就行。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間。家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。（3）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。（4）、我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。（5）、在寫作業(yè)這之前，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。讓孩子自己檢查，知道為什么寫錯(cuò)了。（8）、家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自覺的用功,所以請(qǐng)父母要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，學(xué)具盒等。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。如做連線時(shí)，用尺子畫線。孩子遇到不懂的問題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。教孩子學(xué)會(huì)檢查。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標(biāo)價(jià)等等。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。