二年級音樂上冊第一單元打掌掌教案蘇少版-免費閱讀
【正文】 課堂展示。（生齊讀歌詞）讀得真好！不知道小朋友會唱了沒有？來，先來唱第一段試試。指兩位學(xué)生演示。）請兩個學(xué)生用打擊樂伴奏，其余學(xué)生朗讀兒歌。通過歌曲演唱、拓展表演,感受體驗并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒，在音樂活動中，感受自然界萬物的美麗，滲透熱愛大自然、探索科學(xué)奧秘的教育、教材分析：《云》是蘇少版音樂教材二年級上冊第七單元的歌曲。三、學(xué)唱歌曲，情感沉積。聽《都睡著了》師：小朋友們聽聽看歌里有誰？生：（青蛙、蒼蠅、老鼠、狗、木馬、精靈、羊、灰熊、貓……）師：它們在干什么呢？ 生：（睡著了）出示動畫，引出歌名《都睡著了》 音樂游戲：都睡著了師：我們來做一個小游戲，當你聽到“都睡著了”的時候就統(tǒng)一做一個睡覺的動作，結(jié)束后就要趕緊起來隨音樂左右晃動。四、拓展：：動效音樂作曲家選取自然界及人類活動中具有動態(tài)效果的音響，并以一定的方式加以組合，使之能夠表現(xiàn)特定的情境、表達特定的情感。3．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，為廚房勞動創(chuàng)編適合的節(jié)奏，并用打擊樂器模擬。（3）請表演好的同學(xué)上臺演一演（4）師示范用鈴鼓以x x xx x 的節(jié)奏類型為歌曲伴奏（5）請學(xué)生模仿拍一拍（6）請個別學(xué)生上臺用鈴鼓為歌曲伴奏，其余學(xué)生有感情的演唱歌曲（7）請2~3個學(xué)生用鈴鼓為歌曲伴奏，其余同學(xué)跟著音樂表演動作四、拓展延伸師：歌曲中的新疆小巴郎真是個愛勞動的孩子！你們現(xiàn)在最想用哪句話來夸獎他??？生：（亞克西，巴郎?。煟捍蠹冶硌莸谜婢?！老師也要對大家說一句：“亞克西，巴郎！”“亞克西，克絲巴郎！”新疆是個好地方，歌那么甜，舞那么美，讓我們一起再去欣賞一下他們的歌舞吧！欣賞新疆歌舞《請到我們新疆來》小結(jié)全課，師生互相再見。（5）分句學(xué)唱歌曲a．歌曲有幾個樂句？b．哪兩句樂句旋律是一樣的？（課件閃現(xiàn)相同樂句）?？私z巴郎是女孩子的意思?！窘虒W(xué)準備】鋼琴、鈴鼓、多媒體課件 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)師生問好?！皝喛宋鳌笔恰昂谩钡囊馑?，“巴郎”指“娃娃”。]三、合作創(chuàng)編小朋友們，除了我們歌曲中學(xué)到的這些小動物，你還喜歡哪些小動物，你準備教它們什么本領(lǐng)呢？將學(xué)生的回答挑關(guān)鍵詞寫在黑板上。聽錄音范唱?！窘虒W(xué)重點】有表情地演唱歌曲《我當老師》 【教學(xué)難點】唱準前八后十六節(jié)奏，唱準四分休止和八分休止 【教學(xué)準備】鋼琴、音響資料、多媒體課件。）最后，一起隨音樂邊輕輕唱邊做釘扣子的動作。3．學(xué)會用不一樣的蔬菜名創(chuàng)編歌詞。3．能積極自信地參與歌表演、律動、聲勢、打擊樂器演奏等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。走在歌曲的恒拍里，讓孩子們跟隨自己的感受，在音樂的世界里，自如地歌唱，快樂地打掌掌。第二篇：一年級音樂《打掌掌》教學(xué)反思一年級音樂《打掌掌》教學(xué)反思《打掌掌》是湘教版音樂教材一年級上冊第三課，教學(xué)內(nèi)容包括音樂游戲《打掌掌》和音樂知識6的音高、唱名和手勢。（師走到一位孩子旁示范）33 33 31 師：33 33在哪里？生1 舉起卡片3 左手舉卡片 右手做手勢 唱33 33 在這里我們的小手可以表示音符的高低之外，生活中還可以干什么？ 生：拍手師：是的，我們還可以用拍手的方法來表揚別人。（師示范柯達依手勢）1）師：3的小手在哪里？生：3的小手在這里。教學(xué)設(shè)計意圖（理念）：，同時在無意識的恒拍律動中，建立2/3/4 拍的節(jié)拍感。第一篇：二年級音樂上冊 第一單元《打掌掌》教案 蘇少版《 打掌掌 》教學(xué)年級：一年級教學(xué)內(nèi)容：湘版教材第一冊第三課 教材分析：《打掌掌》是一首江西童謠，旋律歡快跳躍。解決變換拍子的難點。（腰間）5的小手在哪里？生：5的小手在這里。老師覺得你們剛剛表演的很棒，我們來拍手表揚一下他人和自己吧。這是一首江西童謠，旋律歡快跳躍。第三篇：二年級音樂上冊 第七單元《小鬼當家》單元教案 蘇少版第七單元“小鬼”當家【單元分析】本單元以“‘小鬼’當家”為主題，其中融入了很多生動有趣的綜合性表演。4．學(xué)會用歡快、活潑、有彈性的聲音唱歌，能熟練地背唱《亞克西巴郎》，學(xué)會用簡單的聲勢動作或打擊樂器為歌曲伴奏?！窘虒W(xué)重點】感受音樂作品歡快地情緒。三、分享師：你還會唱哪些勞動歌曲呢？（生：《勞動最光榮》 生：《洗手絹》生：《我有一雙勤勞的手》??）師：小朋友們知道的可真多！老師這里也有一些勞動歌曲的碟片，你們想不想和老師一起分享呀？（學(xué)生回答）（老師根據(jù)課前提出的要求進行此環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓同學(xué)之間建立共同分享勞動成果的友誼，可以請個別同學(xué)邊演邊唱，也可以組合表演）最后，大家一起唱著勞動歌曲，開始實地練習(xí)四、拓展布置課后作業(yè)，歌詞創(chuàng)編《買菜》（這一環(huán)節(jié)老師可以先舉例創(chuàng)編，要求學(xué)生改編歌曲中的若干蔬菜名進行創(chuàng)編，可小組進行，老師做好課后的分配工作?！窘虒W(xué)過程】一、趣味猜謎，導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入：胡子不多兩邊翹，開口總說妙妙妙。為
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