鄂教版語文八上熱點word教案-免費閱讀
【正文】 師：最后請出自設(shè)話題的一組同學表演，然后引導大家點評，進一步明確訪談的技巧與方法。 (學生主持人自我介紹，簡單引入，邀請兩嘉賓上場，提問。 (學生熱烈地討論準備，教師巡視并隨機指導。 師：這樣處理就不至于失了風度，作為嘉賓有沒有必要預先了解受訪話題呢 ? 生：有，這樣就不至于 l羅 l羅嗦嗦談不出什么來。 二、明確訪談話題、訪談目的，擬好訪談提綱。 師：這樣有什么目的呢 ? 生：營造一種合諧的訪談氛圍。 ) 夏：感謝我們的特邀嘉賓熊博宇同學，早戀確實不利于我們青少年健康成長，我們不能把夏天的事提前到春天來完成。 夏：那你有傾慕的異性朋友嗎 ? 熊：沒有 (臉上略顯羞澀 )。 師：好，假設(shè)我們這里就是武漢電視臺青少部《成長在線》 節(jié)目現(xiàn)場，這里有一個很敏感的話題，如何看待中學生早戀現(xiàn)象 ?一、二組準備扮演主持人，三、四組準備扮演嘉賓，前、后排組成互助組討論，設(shè)計提問 (手勢指向一、二組 )，準備回答 (手勢指向三、四組 )。 ) (學生積極舉手 ) 師：請姜文君、盧毅兩位同學扮演進行訪談對話。 [教學重難點 ] 重點：嘗試訪談實踐活動，因為學生只有在訪談的交際活動中，才能產(chǎn)生強烈的情境意識、角色意識。教師的課前指導應(yīng)在尊重和保護學生的自主性、積極性前提下，引導他們選定有一定探討價值的話題，不是將學生的課前探究引向一個已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、介紹方法，引導他們合作探究，對所確定的話題進行深層次的思考，作好認知方面的準備。 口語交際 熱點 【教學構(gòu)想】。 教師課前搜集整理一 些影響較大的訪談節(jié)目中的音像、文字資料，課上讓學生鑒賞典范的訪談實例，評價不成功的訪談個案，師生共同探究了解訪談的必要知識、方法和技巧，然后學生自主合作討論嘗試表演，師生合作點評，再次明確訪談的技巧與方法，再合作再表演，形成三到四個輪回，層層推進，步步深人，掀起學習的高潮，整個過程力求在師生、圖像、文字、資料之間形成一種多維互動的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一種良好的情境氛圍，為學生構(gòu)建一個良好的展示舞臺，讓他們的創(chuàng)造思維得以充分發(fā)展。通過觀察、傾聽、理解、思考及時調(diào)整自己表達 的內(nèi)容和形式，不斷轉(zhuǎn)換交際策略，從而鍛煉自己的表達能力，提高自己與他人交往的能力。 師：剛才盧毅同學將“角 ju6 色”一詞讀成“ jiao色”了，姜文君同學語氣神態(tài)顯得不夠親切，看來當個主持人或影星也不簡單。點擊屏幕，展示話題。 夏：那你喜歡怎樣的異性朋友呢 ? 熊：長得漂亮、活潑開朗、學習成績好。 師：剛才主持人和嘉賓的表現(xiàn)怎樣 ?讓我們先來評一評主持人吧 !假設(shè)你來做主持人，他的哪些精彩之處值得學習 ?哪些地方不足 ?你可以做得更好嗎 ?
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1