【正文】 ⑸ 作業(yè)、考試，加強落實堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力。作文教學要突出落實各種基礎(chǔ)文體的要求和訓練，要將語言出彩貫串于平時教學，同時要做到：（1）長與短結(jié)合（即整篇、分段與組句訓練相結(jié)合）；（2）文與綱結(jié)合（成篇訓練與擬提綱相結(jié)合）；（3）讀與寫結(jié)合（讀課文、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）；（4）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。（1）閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。古詩閱讀——形象、語言、表達技巧。重點：高中語文教材必修15課文及選修課本的回顧與整理。④近幾年的高考滿分作文。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。教學進度要突出講授與復(fù)習的有機結(jié)合，重點與難點的合理分配。二、備考理念：科學全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效1．科學全面（科學制定備考計劃，科學使用訓練材料，全面落實考綱要求）2．扎實有序（扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學習和鞏固訓練，逐步提高學生的語文學習能力）（先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題）（學生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯）5．高質(zhì)高效（把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調(diào)動學生學習語文的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性；及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性）三、具體目標、措施、要求第一輪復(fù)習：重點是全面落實考點要求，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答 題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。第堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月 有月考。要時刻關(guān)注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。每位老師都要對近十年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進行 全面系統(tǒng)地復(fù)習。班習班基 礎(chǔ)相對更好，應(yīng)屆班差別較大，整體基礎(chǔ)一般。五、工作分工1張霖負責復(fù)習思路，教學設(shè)計，教學資料的收集與整理，練習和試卷的審核。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。在反思中求進步。要在鉆研課標和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認識自己的基礎(chǔ)上備課。突出主干，落實基礎(chǔ)。通過這一輪復(fù)習，要讓學生達到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。由于地圖在地理教學中的重要做作用，在落實以上環(huán)節(jié)時，一定要用好地圖，要把地理知識巧妙的落實在讀地圖上。（5）考試高三頻繁的考試，使部分學生產(chǎn)生怨恨考試的情緒，甚至有的的學生不參加考試?！邦A(yù)習、聽講、復(fù)習、作業(yè)、考試、總結(jié)”是學習和備考的六個基本環(huán)節(jié)。重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。要重視對知識進行整理和加工，不要像學習新課那樣搞機械重復(fù)。在復(fù)習中“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想，形成了心理障礙；或量大題不難，學生忙于應(yīng)付，被動做題，興趣下降，思維呆滯。要畫到位，堅持畫好兩幅圖（中國。在高三第一輪復(fù)習的習題訓練中，首先要格外注意正確解題思路的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語、正確書寫、仔細審題等良好學習習慣，注重方法，突出能力的訓練和培養(yǎng)。功夫花在如何提高學生的分析問題和解決問題的能力上。此部分復(fù)1以實際問題作為切入點，2結(jié)合區(qū)域特習方法與策略要抓住下面幾點：○統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識○3拓展知識面，4加強邏輯推理，征，善于進行對比分析○適應(yīng)現(xiàn)實中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展○學會科學表達。每專題進行一次專題過關(guān)測驗。關(guān)注目標學生，重視補缺補差，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。其次，老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。課后反思：認真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，最好能記錄下來形成課后隨筆。（3）努力提高教學質(zhì)量：備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。全面了解課標，把握重點。三、工作目標：進行第一輪復(fù)習掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思考能力。第一篇：2013屆高三地理第一輪復(fù)習計劃2013屆高三地理第一輪復(fù)習計劃一、指導思想高三地理復(fù)習必須以地理教材、《初高中地理課程標準》、《地理學科考試大綱》和《地理教學大綱》為依據(jù)，引導學生學習生活中的地理，關(guān)注社會、關(guān)注生活，學習對終身發(fā)展有用的地理，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)。通過這一輪復(fù)習，要讓學生達到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。突出主干，落實基礎(chǔ)。要在鉆研課標和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認識自己的基礎(chǔ)上備課。在反思中求進步。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。（6）補差糾偏促上線對臨界生存在的地理偏科生要采取各種方式補差糾偏。每周可以進行一次小考卷訓練。區(qū)域地理要求學生在腦海中具有地球模型，有經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)成的易于定位和描述相互位置關(guān)系的模型。講評課，要緊緊的抓住典型的題目講評，凡是出錯率高的題目必須要講，必須再練習。其次，要使學生學會建立試題與教材的聯(lián)系。世界輪廓圖），堅持看圖，練好地理學習的基本功。（5）克服只練不講或只講不練。（1）整理知識系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識系統(tǒng)表。（1）要學會總結(jié)復(fù)習方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判斷要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。（1）預(yù)習高三的復(fù)習備考階段，每一節(jié)課的容量都比平時大得多，如不預(yù)習，學生可能會在速度、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊涂的，如過眼云煙，收效甚微。作為教師，一定要引導好學生，讓每個學生認真對待備考期間的每次練兵。單純高考角度出發(fā)，更是要學會應(yīng)用地圖，因為地理題幾乎是以地圖為載體出現(xiàn)的，所以教學中要引起師生的高度重視。（2）能學會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。知識系統(tǒng)化。加強集體備課，做到集體備課常態(tài)化，發(fā)揮集體的智慧。完善聽課制度，取長補短，以期實現(xiàn)共同提高。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。督查全組的常規(guī)落實情況?；A(chǔ)知識掌握較好，但解題 能力不夠理想。分析考綱，把握考綱變化。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。要注意 做到講練結(jié)合。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗 的關(guān)鍵。（5）課外輔導要靈活。1．完成的內(nèi)容及順序：（1）詩歌鑒賞專題。堅持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路。①誦讀高中語文考綱中要求背誦的篇目。特別留意與自己喜歡的文