“轉(zhuǎn)方式,正風(fēng)氣,提效能”主題活動(dòng)自我剖析演講稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、存在問(wèn)題這項(xiàng)活動(dòng)雖然開(kāi)局良好，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。為解決學(xué)習(xí)過(guò)程中“鉆不進(jìn)去、深不下去、用不起來(lái)”的問(wèn)題，我們提出了“聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用”的要求，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家從書(shū)本走向工作，從理論走向?qū)嵺`，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所獲。（一）領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、崗位知識(shí)，做到活到老、學(xué)到老，同時(shí)成為善于學(xué)習(xí)、善于思考的模范。三、今后的努力方向加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)其精髓。“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”對(duì)于教育發(fā)展意義重大！“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”要求我們每名教師都要敬業(yè)奉獻(xiàn)，改革創(chuàng)新，傾力推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。任何時(shí)候，都必須堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。教師素質(zhì)是決定教育事業(yè)成敗得失的基本前提。近年來(lái)，全縣廣大教職員工緊緊圍繞“打造教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)，持續(xù)開(kāi)展教育質(zhì)量“建設(shè)年”、“提升年”活動(dòng)，不斷深化教育改革，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，取得了教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高和教育質(zhì)量明顯提升的雙豐收！作為一名教育人，我深深為此感到驕傲和自豪！但同樣地，作為教育人，我們更應(yīng)該清楚一點(diǎn)，那就是：教育發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程；教育質(zhì)量永遠(yuǎn)沒(méi)有最好，只有更好！如何不斷提升教育質(zhì)量，始終保持教育事業(yè)的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，這才是更為重要、也是更值得我們深入探索與實(shí)踐的！物以載道。服從上級(jí)的安排調(diào)遣，樹(shù)立全局意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念，做本職工作。沒(méi)有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念；沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)；沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己得失衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽視了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面作為一名藥具站職工自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，不但沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)政策與理論而且沒(méi)有發(fā)揚(yáng)“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。要聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，堅(jiān)決糾正一切偏離科學(xué)發(fā)展觀的行為，努力把對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路和實(shí)際能力。必須把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作首要政治任務(wù)，牢牢抓在手上，時(shí)時(shí)放在心上，真正落實(shí)在行動(dòng)上。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、醫(yī)療、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動(dòng)；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿(mǎn)足患者的基本愿望，又要考慮醫(yī)院發(fā)展的需要。通過(guò)這次“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動(dòng)的開(kāi)展，使我又更加深刻的認(rèn)識(shí)到改進(jìn)工作方法，樹(shù)立社會(huì)正氣，才能提高社會(huì)效能，才能真正把情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀貫徹落實(shí)到服務(wù)到群眾之中去，才能不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，深刻掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)的思維理念。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個(gè)方向不斷的努力，才能更好的實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的未來(lái)。四是堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際求實(shí)效。（一）思想作風(fēng)方面政治敏銳感不夠強(qiáng)。（三）工作作風(fēng)方面工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作較多時(shí)，態(tài)度不夠和藹，沒(méi)有耐心，沒(méi)有調(diào)整好自己的情緒。解放思想、更新觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和剖析查擺不足，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，我決心用全新的思想，全新的理念，提高自己素質(zhì)，為我市“爭(zhēng)先求突破、實(shí)現(xiàn)再跨越”總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)一份力量。轉(zhuǎn)方式是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和基礎(chǔ)，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果體現(xiàn)。要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，始終恪守職業(yè)道德、社會(huì)公德，從各方面高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生的良師益友和學(xué)習(xí)楷模，決不能受社會(huì)不良風(fēng)氣所熏染，更不能喪失教師職業(yè)道德，誤人害己。天生人才必有用。“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，認(rèn)為活動(dòng)就是一陣風(fēng)，思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，沒(méi)有能及時(shí)跟上形勢(shì)的
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