【正文】 2 =5（個(gè)）檢驗(yàn)： 25=10（元）答：求：，求每份是多少247。師：對(duì)比這兩個(gè)題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：（1）都是除法，都是平均分（2）感知 一題總價(jià)、數(shù)量已知，求單價(jià)?？诖稹Ｒ粋€(gè)地球儀8元錢，56元可以買幾個(gè)地球儀？列式，解答問題。誰(shuí)能根據(jù)剛剛的信息，把他歸納成一道應(yīng)用題。師：天氣真熱呀，想不想來根冰棍解解渴呀。9= 42247。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生獲得有價(jià)值的信息，即會(huì)從多余信息中選擇有效的信息，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，同時(shí)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析問題的方法。三、鞏固練習(xí)先組織學(xué)生觀察情境圖，收集圖中的數(shù)據(jù)信息，再讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。單價(jià)=數(shù)量”）想一想，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？師：誰(shuí)愿意交流一下，你是怎么計(jì)算小汽車價(jià)格的？ 預(yù)設(shè)：（1）24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。二、探究新知主題圖師：老師帶你們?nèi)ド痰昕匆豢窗?！看到什么了？預(yù)設(shè)：玩具熊，地球儀，皮球，汽車師：出示題目“56元可以買幾個(gè)地球儀？”怎么解決？為什么不能解決？要解決這個(gè)問題，需要知道什么信息？預(yù)設(shè)：要知道地球儀幾元？（是糾正“一個(gè)地球儀幾元，即單價(jià)”）問題：？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？.要求“56元可以買幾個(gè)地球儀”這個(gè)問題需要知道哪些信息？？把答案寫在練習(xí)本上。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)2—9的乘法口訣計(jì)算除法的掌握。第7題：是需通過兩步計(jì)算才能解決的問題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立進(jìn)行解答。（1）讓學(xué)生看第2題的圖，用自己的話解讀題意。3=8（人）=24247。小結(jié)：先求出這群小朋友的人數(shù)，（64=24），再求所需碰碰車的輛數(shù)（24247。5=3教學(xué)反思：幫助學(xué)生通過聯(lián)系一個(gè)數(shù)里包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，使學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的含義。3）用一句話說出“第一行三角形的個(gè)數(shù)是第二行三角形的4倍”，并用符號(hào)表示出來。然后教師板書：36=18（2）自主探索出“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。7=55=66=35247。教學(xué)反思：注重?cái)?shù)學(xué)說理的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識(shí)并能正確運(yùn)用。47731用語(yǔ)言表達(dá)計(jì)算過程42247。342247。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固用乘法口訣求商的方法。7=（）應(yīng)該想哪句口訣呢？根據(jù)主題圖上小朋友的活動(dòng)，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？你能列式計(jì)算嗎？四人小組說一說，你是怎樣計(jì)算的？（二）完成“做一做”、出示74口訣：（1）啟發(fā)學(xué)生想一想，寫出兩道除法算式。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用乘法口訣求商的方法。教學(xué)中，要密切聯(lián)系生活實(shí)際，通過例題和相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)求平均分的實(shí)際問題。首先是對(duì)表內(nèi)除法（一）單元除法意義的鞏固，其次是為三年級(jí)學(xué)習(xí)“多位數(shù)除以一位數(shù)”的除法做好知識(shí)儲(chǔ)備。3＝ 8247。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。二、鞏固練習(xí)1題：出示礦泉水圖指名說圖意、提問題、列式計(jì)算。出示例4。5＝6（個(gè)）（2）題：請(qǐng)學(xué)生說圖意，列式計(jì)算 有18棵白菜，每筐裝6棵，可以裝幾筐？（3）題：出示畫片圖請(qǐng)學(xué)生說一說圖意，提出用除法計(jì)算的問題，再解答。（板書：解決問題）只要我們善于觀察、勤于思考，我相信，一切問題都難不住我們！四、質(zhì)疑問難：師：今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你有不明白的地方嗎？[學(xué)生提出問題并共同解決。3＝5（人）15247?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解題意和數(shù)量關(guān)系，并能解決問題 教學(xué)具準(zhǔn)備： 情景圖、卡片 【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們?cè)谡n間喜歡玩一些什么游戲？[學(xué)生暢所欲言，交流各自在課間喜歡玩的一些游戲。12題：列式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成。6＝30247。6＝15247。2．教師總結(jié)。2．做一做第2題，讓學(xué)生觀察每組中的3道題，想一想：怎樣很快求出各題的商。要從算式的變化和算理上理解。二、合作探究1．呈現(xiàn)例2放大圖，講述植樹的事。【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：1．初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。計(jì)算時(shí)，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用那句口訣求商。請(qǐng)每個(gè)學(xué)生當(dāng)選郵遞員，并把“信”交給學(xué)生，讓學(xué)生完成送信任務(wù)。計(jì)算后，同桌互相說一說，怎樣想出商。（1）出示例1的第（2）個(gè)問題，并讓學(xué)生列出算式。2．探討計(jì)算方法。2（）＝4 3（）＝6 4（）＝8（）3＝12（）4＝20 5（）＝15 說一說（）里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。2．用2～6的乘法口訣求商（1）除法計(jì)算【教學(xué)內(nèi)容】教科書第23頁(yè)例1，練習(xí)五的第1～3題。3＝3，然后同一小組里交流所得。10讓學(xué)生在明白“平均分”含義和會(huì)平均分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)除法，認(rèn)識(shí)除號(hào)，了解除法算式的寫法和讀法?！笔浅?hào)外，今天我們?cè)賹W(xué)一些新知識(shí)：在這個(gè)算式里，20是被除數(shù)，4是除數(shù)，5是商。大熊貓“笨笨”請(qǐng)客，它到竹林里去采竹筍，看到那么多它喜歡的竹筍，就禁不住多采了些?！景鍟O(shè)計(jì)】除 法 12247。4＝3（擺的方法不同，列式也不同?！菊n前準(zhǔn)備】 學(xué)生：學(xué)具卡片。要求說說把幾個(gè)分成了幾份，每份是幾。二、解決問題情境引入： 教師：昨天我們幫二年級(jí)一班同學(xué)分了春游需要的物品，今天，他們出發(fā)了！出示主題圖（租船）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，先同位相互說說圖意，再請(qǐng)學(xué)生說給大家聽。（三）連一連、圈一圈 把10條魚平均分在2個(gè)漁缸里，請(qǐng)學(xué)生連一連或圈一圈，說說分的結(jié)果。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：讓學(xué)生探索平均分的方法，會(huì)平均分，提高動(dòng)手和合作能力。過程與方法：發(fā)現(xiàn)法，問題教學(xué)法，研究性學(xué)習(xí)，小組合作等方法。④ 為什么用除法計(jì)算？ ⑤ 解答正確嗎？小結(jié)：在解答問題的時(shí)候，我們一定要認(rèn)真審題，選擇有關(guān)的條件 和問題，認(rèn)真進(jìn)行分析，這樣才能正確解答。9＝28247。827247。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，你們能快速地算出這些算式的得數(shù)嗎？ ？ 活動(dòng)要求：，把手中的算式卡片擺一擺。4.（1）買6塊手帕，一共需要多少錢？（2）用36元錢可以買幾個(gè)茶杯？ 小結(jié)：我們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候，一定要認(rèn)真分析數(shù)量之間的關(guān)系，選擇正確的方法進(jìn)行解答。四、課堂作業(yè)教學(xué)反思：第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：解決問題 教學(xué)目標(biāo)：；。9＝79＝89＝96＝ 問題：？？第二組呢？第三組呢？小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式，口訣的作用可真大??！三、運(yùn)用口訣，鞏固練習(xí)。每9個(gè)擺一行。2014年2月有28天，合（）個(gè)星期。8＝21247。8 ＝ 74＝28247。“七八五十六” 這句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要啊?。ǘ┻\(yùn)用乘法口訣求商的方法，加強(qiáng)練習(xí)，剛才我們還看到了這兩條信息呢。課時(shí)安排：5課時(shí)1．用9的乘法口訣求商……………………2課時(shí) 2．解決問題…………………………………………2課時(shí) 3．整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)第1課時(shí)目的要求：使學(xué)生明確用8的乘法口訣求商的算理，初步會(huì)用8的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。理解兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，解決一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)幾的用除法計(jì)算的實(shí)際問題是本單元解決問題的一個(gè)重要內(nèi)容。本單元的學(xué)習(xí)屬于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段中起著承上啟下的作用。所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。情感態(tài)度：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓我們一起來看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰(shuí)能說一說？ ，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（一）借助直觀，自主探索用8的乘法口訣求商問題：？誰(shuí)再來說一說你是怎么擺的？ ？ 8你們用的是哪句乘法口訣？247。6 ＝48247。8＝48247。（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？說說你的想法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確迅速的求積求商。8＝72247。練習(xí)八第8題問題：（1）誰(shuí)愿意來匯報(bào)一下你的計(jì)算結(jié)果？（2）都有哪些同學(xué)算對(duì)了？小結(jié)：看來我們?cè)诳谒愕臅r(shí)候，一定要認(rèn)真看清每一 道題的運(yùn)算符號(hào)啊！只有這樣才能算對(duì)。三、深入理解，：如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？（1）你知道了什么？讓我們求什么？（2）要解決這個(gè)問題需要哪些信息？（3）誰(shuí)會(huì)列式解決？（4）為什么用除法計(jì)算？（5）解答正確嗎？你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？，我們有40元能買幾張電影票？（1）誰(shuí)來讀讀題？（2）你知道了什么？（3）怎樣解答？40247。教學(xué)反思：第6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)目的要求：復(fù)習(xí)有關(guān)乘法口訣和用乘法口訣求商的計(jì)算內(nèi)容，整理用1~9的口訣求商的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握除法的排列規(guī)律。54247。9＝30247。（1）你能幫助每只小鳥找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連。2．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系?！窘叹邷?zhǔn)備】 口算卡片，課本插圖。每個(gè)小組4張桔子的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：使學(xué)生進(jìn)一步理解平均分的概念，進(jìn)一步掌握平均的方法。四、練習(xí)： 練習(xí)三4～6題五、總結(jié)。問：除了圈一圈，還可以用什么方法？ 引導(dǎo)學(xué)生思考還可以用想乘法（4）除法初步認(rèn)識(shí)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第18頁(yè)例4，做一做，練習(xí)四和3題。要求每盤分的同樣多。練習(xí)：（1）做一做?！菊n前準(zhǔn)備】 學(xué)生：學(xué)具卡片。（板書：除法）可以這樣列式：20247。除 法247?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)境激趣。練習(xí)：同組有在一起討論后，獨(dú)立完成練習(xí)四的10題?！菊n前準(zhǔn)備】 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：例1情境圖的放大圖，按練習(xí)三的第3題制作“信箱”和“信”（算式卡片）；每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備12個(gè)○卡片。呈現(xiàn)例1放大圖，講述猴媽媽給小猴分桃的事。（3）根據(jù)學(xué)生探討的情況，給予積極評(píng)價(jià)。4的商，想4和幾相乘得12，因?yàn)槿氖?，所以商?。請(qǐng)學(xué)生說一說除法算式的實(shí)際含義，并說出，用哪句口訣想商。四、總結(jié)1．請(qǐng)學(xué)生談收獲。4＝3 想：4和（）相乘得12?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境談話：春天是美麗的，春天也是植樹的季節(jié)，大家看植樹的小朋友們來。請(qǐng)學(xué)生說一說探討出的方法。三、練習(xí)1．讓學(xué)生獨(dú)立完成做一做的第1題。讓學(xué)生根據(jù)小朋友參加跳繩活動(dòng)的情境寫出乘法算式和除法算式。過程與方法：合作探究情感與態(tài)度：接合教材向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】熟練的用2－6的乘法口訣求商 【教具準(zhǔn)備】 教具：掛圖、卡片 學(xué)具準(zhǔn)備：卡片 【教學(xué)過程】一、