[蘇科版]八年級物理下冊102液體的壓強(qiáng)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】液體的壓強(qiáng)一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：１．利用實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)液體壓強(qiáng)的存在，知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。２．能聯(lián)系日常生活，列舉說明液體壓強(qiáng)存在的實(shí)例。３．依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素進(jìn)行合理的猜想。４．觀察壓強(qiáng)計(jì)，學(xué)會使用壓強(qiáng)計(jì)測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。二、【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：舉例說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：猜

2024-11-29 07:09

蘇科版初中物理八下103氣體的壓強(qiáng)2-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)（1）知道流體與壓強(qiáng)的關(guān)系（2）了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的，并解釋相關(guān)現(xiàn)象過程與方法目標(biāo)(1)通過實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和動手能力（2）培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力情感、態(tài)度與價值目標(biāo)增長學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生建立用物理知識服務(wù)社會的信心直升機(jī)噴

2024-11-30 04:02

蘇科版初中物理八下65物質(zhì)的物理屬性同步試題1-資料下載頁

【摘要】第六章物質(zhì)的物理屬性課時1質(zhì)量問題引領(lǐng)1、什么叫做質(zhì)量？在國際單位制中，質(zhì)量的單位是什么？質(zhì)量還有哪些常用單位？如何換算？2、實(shí)驗(yàn)室里常用什么來測量物體的質(zhì)量?應(yīng)如何使用它?怎樣測量化學(xué)藥品的質(zhì)量?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。（1）

2024-12-06 00:14

蘇科版物理八下浮力word教案-資料下載頁

【摘要】?【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課從日常生活中常見的物體在水中有的沉下去、有的浮起來這一現(xiàn)象出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情景，提出問題：物體的浮與沉是由什么因素決定的呢？引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識進(jìn)行合理猜想；讓學(xué)生通過交流與合作設(shè)計(jì)方案并親手試驗(yàn)；通過探究引導(dǎo)學(xué)生得出物體的浮與沉取決于浮力和重力的大小關(guān)系；然后利用學(xué)生之前學(xué)過的重力、二力平衡條件及阿基米德原理等知識進(jìn)行綜合分析得出物體的浮沉條件。在探

2024-12-05 02:55

蘇科版初中物理八下104浮力word教案2-資料下載頁

【摘要】阜寧縣明達(dá)中學(xué)初二物理導(dǎo)學(xué)案【目標(biāo)】（1）知道什么是浮力；（2）會用彈簧測力計(jì)測量物體所受浮力的大小；（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，得出阿基米德原理?！局攸c(diǎn)】經(jīng)歷探究過程，掌握阿基米德原理?！倦y點(diǎn)】能熟練運(yùn)用阿基米德原理解決浮力問題。：__________________________

2024-12-05 00:21

蘇科版物理八下流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)知識技能：1、了解流體中流速大的地方壓強(qiáng)小2、會用上述規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象過程方法：1、培養(yǎng)學(xué)生動手能力與習(xí)慣2、知道探究的基本方法過程，學(xué)會歸納情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生能夠從生活走向物理，從物理走向社會，培養(yǎng)科學(xué)興趣，緊密聯(lián)系生活實(shí)

2024-11-20 00:17

蘇科版初中物理八下101壓強(qiáng)同步試題2-資料下載頁

【摘要】江蘇阜寧GSJY八年級物理壓強(qiáng)專題訓(xùn)練（110605）（時間：60分鐘滿分100分）一、選擇題(每小題3分，共42分)1．(2020·南京)下列實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是()2．(2020·宿遷)著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作

2024-11-15 05:30

蘇科版初中物理八下63物質(zhì)的密度同步試題1-資料下載頁

【摘要】6．3物質(zhì)的密度引例：有兩個外表涂有防護(hù)漆的立方體，已知其中一個是鐵塊，另一個是木塊，你能在不損壞防護(hù)漆的前提下鑒別出它們嗎？智能提要問：怎樣正確理解密度是物質(zhì)的一種特性？答：特性是指物質(zhì)本身具有的而能相互區(qū)分辨認(rèn)的一種性質(zhì)。密度是物質(zhì)的一種力

2024-12-05 02:57

蘇科版初中物理八下93力與運(yùn)動的關(guān)系1-資料下載頁

【摘要】力與運(yùn)動的關(guān)系一、以手推車為例（一）為什么靜止輔導(dǎo)：重力與支持力的作用相互抵消了，所以手推車的運(yùn)動狀態(tài)保持不變—靜止；（二）推力起到了什么作用輔導(dǎo)：推力使小車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，即推力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)。得到結(jié)論：力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。（三）物體運(yùn)動以后1、如沒有阻力（1）撤銷推力

2024-12-08 02:31

教科版物理八下液體的壓強(qiáng)ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)液體的壓強(qiáng)帶魚生活在深海中，為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚？潛水員在深淺不同的水域，為什么要使用不同的潛水服？無器具潛水氧氣瓶可潛至20米深處抗

2024-12-01 01:01

蘇科版初中物理八下64物質(zhì)的比熱容1-資料下載頁

【摘要】密度知識的應(yīng)用一、密度知識的應(yīng)用1、鑒別物質(zhì)2、間接測量物體的質(zhì)量或體積輔導(dǎo)：熟練掌握兩個變形公式二、測定鹽水的密度方法一（一）實(shí)驗(yàn)步驟1、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m12、用天平測出燒杯中鹽水的質(zhì)量m2;3、將燒杯中的鹽水導(dǎo)入量筒，讀出鹽水體積V;4、計(jì)算鹽水的密度ρ=

2024-11-19 17:18

蘇科版初中物理八下61物體的質(zhì)量同步試題1-資料下載頁

【摘要】6．1物體的質(zhì)量物理課上講的“質(zhì)量”與日常生活中表示產(chǎn)品優(yōu)劣的那個“質(zhì)量”是一回事嗎？智能提要問：怎樣理解質(zhì)量的概念？答：物體是在空間中占有一定位置的形體，如放在地面上的一個鐵球，而構(gòu)成物體的材料叫物質(zhì)，如鐵球是由鐵這種物質(zhì)構(gòu)成，而質(zhì)量代表這種物質(zhì)的多少，如大鐵球的質(zhì)量就

2024-11-15 17:55

2017春蘇科版物理八年級下冊102液體的壓強(qiáng)1-資料下載頁

【摘要】二、液體的壓強(qiáng)1、液體對容器底部有壓強(qiáng)嗎？2、液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)嗎？3、液體的內(nèi)部有壓強(qiáng)嗎？由圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可能跟哪些因素有關(guān)？液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小可能跟液體的密度、深度和方向

2024-12-07 13:21

蘇科版初中物理八下81力彈力同步試題1-資料下載頁

【摘要】8．1彈力和彈簧測力計(jì)產(chǎn)生彈力的條件是什么？使用彈簧測力計(jì)應(yīng)注意些什么？讓我們一起來探究吧．智能提要問：怎樣判斷物體是否受到彈力的作用？答：判斷一個物體是否受到彈力作用，必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時滿足兩個條件：首先，兩個物體互相接觸，這是產(chǎn)生彈力的前提．沒有物

2024-11-15 17:55

蘇科版初中物理八下63物質(zhì)的密度word教案2-資料下載頁

【摘要】[課題]：三、物質(zhì)的密度[教學(xué)目標(biāo)]：1、知識與技能：能通過探究自行建構(gòu)密度概念；會測固體或液體的密度；能用密度知識解決簡單的實(shí)際問題。2、過程與方法：通過經(jīng)歷“物體質(zhì)量與體積關(guān)系”的探究和測物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)操作過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和初步的觀察、分析、概括能力；學(xué)習(xí)用比值定義物理量的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)

2024-12-05 00:21

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