【正文】 第一遍朗讀按課文原句順序進行。整個自然段是圍繞哪一句話來寫的？(2)指名朗讀，其他同學(xué)邊聽邊劃出文中具體寫趙州橋雄偉堅固的詞語和句子。（齊讀）。四、朗讀課文，質(zhì)疑，解決文中不理解的詞語。②抽查對詞語的理解，要求同學(xué)們不但能談出字典上的釋義，而且能聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫狻Ｕ勗挘赫埻瑢W(xué)們看圖上這座雄偉而美觀的橋，誰知道它叫什么橋？在什么地方？有什么特點？是誰設(shè)計建造的？二、初讀課文，整體感知課文大意。，理解新詞的意思。討論：為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干”？（三）學(xué)生再讀課文，舉幾處用詞準確的地方多讀幾遍。（二）重點句、段指導(dǎo)，理解課文內(nèi)容。（三）指生分段朗讀課文，注意正音。三、教學(xué)時數(shù)：三課時四、教具：掛圖、投影片、生字卡片五、教學(xué)過程第一課時（一）課題的引入。③學(xué)生寫字、抄詞。②評選方法：小組內(nèi)互講、互提意見，并推薦一句同學(xué)代表本組參加全班的“故事大王”的評選。學(xué)生伴隨配樂朗讀，想象盤古用自己整個身體創(chuàng)造宇宙的情形。①重點研讀第二自然段，體驗盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。借助注音認讀生字。③搜集能體現(xiàn)盤古開天地情境的音樂帶。課外實踐開展“閃光的金鑰匙”這一綜合實踐活動。2．推薦小組演一演，進一步加深對孔子、老子的印象。下節(jié)課，班內(nèi)召開“我心中的孔子”“我心中的老子”讀書匯報會。③孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮??④孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。（注意讀準加點字的字音）。2．自制生字詞卡片。②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進行分類。集體背?！胺狻焙汀吧睢背诉@兩個意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說說，還有哪些字也有好幾個意思。夜深了，老師還在工作。⑥拓展延伸。③增強熱愛祖國壯麗河山的感情，培養(yǎng)口語交際和書面表達的能力。（課件播放）②夜景美，文章更美，讓我們一起通過美美地讀這段文字，把它記在腦子里。）怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。）解決了生詞，現(xiàn)在你們能不能把課文讀通順呢？自由地小聲讀課文。）伴隨歌曲，我們走進了課堂，你們知道剛才唱的是什么歌曲嗎？東方之珠的“珠”是什么意思？（珍珠）東方之珠指哪里？你知道香港在什么地方嗎？（課件出示中國地圖：地圖上畫圈的地方就是香港，它在祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。板書設(shè)計：美麗的小興安嶺 春樹木抽枝動物活動 夏樹木蔥蘢霧氣籠罩 秋秋風(fēng)吹來落葉飛舞 冬北風(fēng)刮來動物過冬 20 東方之珠一、教學(xué)目標：了解課文是從哪些方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。小組合作，完成下表。發(fā)揮群體，識記字詞〈放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)不同字的特點有重點的指導(dǎo)音形義，提高課堂識記能力。三、學(xué)習(xí)重、難點：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。勤勞勇敢的西沙兒女正在用他們的智慧和汗水，建設(shè)和保衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng)。我想請一位同學(xué)讀讀課文第二自然段，其他同學(xué)仔細聽，看看你能不能找出海水的特點。第四步：體會作者的贊美之情,有感情地朗讀本詩,先自由讀,再讀給全班聽。第二步：組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩互相交流。請小朋友們自由讀古詩，在讀的同時用鉛筆勾出生字，多讀幾遍。四、作業(yè)。第三步：,想想這首詩表達了作者怎樣的感情。對李白進行簡要介紹。會朗誦、背誦兩首古詩，會默寫《望天門山》。都是圍繞著歌頌祖國大好河山，展現(xiàn)祖國發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。課后反思；第三課時月 日 星期 第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容“筆下生輝”。二學(xué)習(xí)“能說會道”。，糾正對方的錯音。四、交流“我的采集本”，要求讀準字音。三指導(dǎo)“讀讀背背”，遇到不會讀的字請同學(xué)或字典朋友幫忙，然后再多讀幾次。，要求讀準字音，不加字，不漏字。．通過讀讀背背、采集本，積累語言，豐富課外知識。）師：當小豌豆開出嫩黃色的小花時，小姑娘的生命之花也隨之綻放了。二、初讀課文、整體感知。齊讀課文第一小節(jié)。一顆小豌豆月 日 星期 第 節(jié) 教學(xué)目標能正確、有感情地朗讀課文，理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內(nèi)涵。（3~11自然段）“抬起頭……外公的身子總是一半干一半濕的”從“一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的”你感受到了什么？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外公的三次笑有什么不同，尤其是第二次的“笑而不語”，可在適當時機追問：外公笑而不語，他在想什么呢？小結(jié)：是啊，外公為了不讓雨水淋到我身上，自已的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，這把傾斜的傘是外公對我深深的愛呀！（13~14自然段）“‘丹丹，傘歪了。交流不明白的詞語。四、課后反思 傾斜的傘教學(xué)目標：正確認讀本課五個生字，掌握十三個要求會寫的生字。四、教師根據(jù)板書進行總結(jié)五、布置作業(yè)：有感情地朗讀課文摘抄課文中最令自己感動的句子，并談?wù)勼w會。B、結(jié)合課文體會“震撼”的意思。要求：①讀準字音。）（師評：你很會想象；你的語言真美；你說得非常真誠）(4)師：你能像剛才那樣概括水罐發(fā)生變化的真正原因嗎？生：小姑娘不但愛自己的母親，還用真摯的愛心對待小動物，她的愛心是廣博無私的?。ò鍟簮坌娜玢y）(5)師：讓我們一起用朗讀來贊美小姑娘廣博無私的愛。（板書：孝心感天）（4.）師：我們一起來讀一讀這一部分，邊讀邊體會小姑娘對母親的那份愛。整體感知請同學(xué)們拿出放在課桌里的文章，放聲地讀，讀準生字詞，讀通課文。C、教師小結(jié)。二、學(xué)生繼續(xù)作文。然后從第二行起開始寫正文，前面要空兩格。托爾斯泰，從19歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。英國有位老人在1991年舉辦了一次奇妙的展覽，展出的萬幅照片記錄了他幾十年來每天的生活。同桌輪流扮演文文和蘭蘭，練習(xí)解釋遲到的原因，請求得到諒解。但是，換一個角度呢？對于小珍來說，你覺得她怎么樣？（沒有守信）她這樣好不好？（不好，還宋慶齡空等了一天，連伯父家也沒去。第二課時一、讀一讀自由讀短文，你能讀懂什么？交流，在交流中明白寫著請假條的內(nèi)容、形式、作用。拓展活動。自讀指名讀齊讀。李商隱驅(qū)車登上樂游原，慨嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”。當時牛李黨爭正在尖銳時期，令狐楚是牛黨，王茂元則是與李黨有關(guān)。原籍懷州河內(nèi)(今河南沁陽)。（三）深入探究：過渡：同學(xué)們，還記得我們在學(xué)習(xí)《第一次抱母親》時老師送給大家的讀書名言嗎？——（引導(dǎo)學(xué)生回憶）歌德曾說，會讀書的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。④ 驅(qū)車：駕車。指名交流字詞理解，教師相機點撥引導(dǎo)： ① 解題：《樂游原》又作《登樂游原》。二、教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究理解詩句“夕陽無限好，只是近黃昏”。當然本節(jié)課也存在不少的遺憾，如對側(cè)面描寫的介紹不夠清楚，下來發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在側(cè)面描寫上無從下筆，所以在后面的教學(xué)中應(yīng)補充一些側(cè)面描寫的典型例子，或者讓學(xué)生嘗試進行一次側(cè)面描寫的小練筆，以便對側(cè)面描寫有更全面的認識。四、拓展想想在我的身邊，有哪些值得信任的事情發(fā)生？板書設(shè)計15信任 自己摘桃子自己把錢放在箱子里主人在桃林的邊上修路教學(xué)反思：《信任》一課上完后，感覺有收獲也有遺憾。學(xué)生練寫，教師提示寫字姿勢和占格，運筆要領(lǐng)。教學(xué)重點難點：聯(lián)系課文引導(dǎo)學(xué)生逐層領(lǐng)會“信任”的含義。老舍精彩的作文開頭的呈現(xiàn)，我巧妙的利用了配上了一幅風(fēng)箏正在空中飛揚的 圖片，裝作老師的樣子情不自禁，高聲吟誦：“紙鳶之為物，喜風(fēng)而畏雨，以紙為衣，以竹為骨，一線牽之，飄揚空中。思考：從這幾自然段中你了解到什么？全班交流。鞏固生字詞?！罢媲椤笔鞘裁?？學(xué)生質(zhì)疑。解釋課題。理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實話實說、不隱瞞真實的情況。這篇課文主要敘述了古人講究誠信的故事，給了學(xué)生們非常有益的啟示。二、演讀結(jié)合感悟朗讀。學(xué)生互相評議、正音。把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的高貴品質(zhì)。、教學(xué)重點：宋慶齡為什么拒絕父母的建議，堅持留在家里？ 教學(xué)難點：理解小珍失約，宋慶齡在空等一天的情況下為什么還能保持平靜的心態(tài)？感受宋慶齡誠實守信的高貴品質(zhì)。注意多音字“強”的讀法，“鐘”、“齡”的讀法。我們已經(jīng)讀懂了課文，你們想不想把課文內(nèi)容用自己喜歡的語言表演出來？自由選擇課文310自然段多演讀幾遍。在學(xué)完課文后，我讓學(xué)生在小組里討論“你覺得怎樣才能做到‘誠信’？目的是讓學(xué)生通過討論，深刻的理解課文意思，領(lǐng)會其中的道理。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、或生活實際理解詞句?！罢媲椤庇袃蓚€意思：（1）、真實的情況。三、學(xué)習(xí)課文第1自然段。朗讀課文。（1）、理解：“眉飛色舞”、“陶醉”?！崩枚嗝襟w將課文與音樂、圖片結(jié)合深深地吸引了學(xué)生，給學(xué)生提供了想象空間。教學(xué)準備： CAI課件 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)語；我們同學(xué)從小時候到現(xiàn)在，大多都有一次購物的經(jīng)歷，今天我們來看看作者也寫了一次他的奇妙的購物經(jīng)歷。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們自讀了這篇課文，這課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)二、品讀課文（一）自讀思考：課文中講了一件什么事？從什么地方可以體會到“信任” 探究學(xué)習(xí)思考：從哪些地方可以看出果園主人對顧客“信任”，看出有關(guān)詞句思考，全班朗讀交流。首先，對于本節(jié)課的思路自己還比較滿意。另外，忽視了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生的思考空間過少等，這些我都會在以后的教學(xué)中注意改正。感悟古詩意境，體會詩人的思想感情。樂游原：地名，在長安城南，為京城士女登高游樂勝地。⑤ 古原：即樂游原。剛才我們用第一只眼睛讀了李商隱的《樂游原》，現(xiàn)在我們一起嘗試用另一只眼睛再深入品讀《樂游原》。他幼時隨父到浙江。宣宗即位以后，牛黨當權(quán)，令狐楚兒子當了宰相，打擊一切與李黨有關(guān)的人，從此李商隱一直被壓抑而抬不起頭，在官場中異常失意。歷史上，也有許多充滿哲理的古詩。讀準每個字音。（1）、拓展一：想一想，像上面的詞，你還知道哪些?（2）、課后積累類似趣味詞語。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生根據(jù)下列情境寫下一條請假條。）她為什么沒有到宋慶齡家里學(xué)習(xí)折紙花籃呢？是的，在生活中，常常會遇到這樣的事情，答應(yīng)別人的事情，常常不能做到；與別人約好的時間，常常沒有趕到??遇到這樣的情況，怎么辦呢？你看，今天蘭蘭就遇到了這樣的事?；ハ嘣u說。他說這是我的歷史，每一張照片，都會勾起我或喜悅或悲苦的回憶。他在日記中，除了檢查自己的學(xué)習(xí)、工作計劃的執(zhí)行情況以外，還記錄了無數(shù)他所接觸的人的舉動、神態(tài)、思想、語言和感情，寫下了自己從工作中得來的感想。建議：先從一句話日記和幾句話日記寫起。三、品讀習(xí)作，修改評議。以李心怡作文為例，以評價標準為準進行評價： A、出示該生作文。三．交流自學(xué)成果1．檢查朗讀情況師：課文一共幾個自然段？（4個）我們就請四位同學(xué)來讀一讀課文。（出示）一天夜里……裝滿了清澈新鮮的水。（齊讀）師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（生：課文內(nèi)容上的）在學(xué)習(xí)方法上你有什么收獲呢？板書：裝滿水孝心感天語文三年級上冊教案沒有灑旱災(zāi)水罐 銀 愛心如銀金七顆鉆石一股水流 課后反思：平分生命教學(xué)目標：１、學(xué)會認讀生字7個，會寫生字11個。②不明白地方畫下來。C、指導(dǎo)朗讀。六、課后反思：第二課時月 日 星期 第 節(jié)一、復(fù)習(xí)舊知自讀課文，誰來把課文流利、有感情地讀一讀？復(fù)習(xí)詞語血液 抽血 顫抖 惟一 滲出語文三年級上冊教案挽起 降臨 猶豫 一瞬間 鄭重其事二、學(xué)習(xí)本課生字學(xué)生獨立看書，自己先思考這些生字可以分成幾類來書寫？指學(xué)生回答。了解在雨天外公對年幼的“我”的呵護以及長大成人后的“我”在雨中對年邁的外公的照顧?！袄Щ蟆?、“微顫”、“渾濁”等詞可以通過查字典、聯(lián)系上下文、同學(xué)間互助等方法自主解決?！验_始混濁的雙眼淚光點點”“我的心熱了起來，”我在想什么？“外公嘴角微微一顫，已開始混濁的雙眼淚光點點。繼續(xù)學(xué)會在閱讀中提出問題，解決問題，養(yǎng)成邊讀邊思的好習(xí)慣。體會普通的豌豆莢在作者筆下是那么富有情趣。拿出課文，標上小節(jié)號。小豌豆實現(xiàn)了自己的愿望，也從小姑娘的感謝中獲得了快樂。、口語交際能力、觀察思考及書面表達能力。，認真聽對方讀，互相糾正錯音。，糾正錯音。，要求讀準字音，做到不加字、不漏字。語文三年級上冊教案。，明確寫話要求。在閱讀教學(xué)中要和口語交際，習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來，以形成一個有機整體。教學(xué)重難點：理解詩句的意思。第一步：1）.談?wù)勀銓畎椎牧私?。（學(xué)生能體會多少就體會多少，教師適當點撥）。、背誦李白的詩。誰愿意當小老師教大家認讀生字？（師出示生字卡片）獨立思考：用什么方法識記這些生字最快。重點詞：瀲滟、空蒙、奇、西子過自學(xué),你明白了什么？全班交流。背誦這首詩。指生讀你讀得真流利！誰來說說西沙群島的海水有什么特點。我們相信，可愛的西沙群島在他們的努力下必將變的更加美麗，更加富饒！讓我們共同祝愿西沙群島明天更美好。學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法?！?學(xué)生自主識記三、師生交流，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。研究問題 為什么說小興安嶺一年四季景色誘人，是花園，是寶庫？ 研究小組四季 景物 特點春 樹木、積雪、小溪、小鹿 生機勃勃 夏秋冬研究（1）請小組的同學(xué)選擇其中的一個季節(jié)展開討論與質(zhì)疑，形成一致意見。有感情讀課文，積累優(yōu)美詞句。）為什么把香港稱為東方之珠呢？學(xué)習(xí)了課文我們就知道了。（三）、學(xué)習(xí)第1段無聲的默讀有助于思考，請默讀第一段，思考為什么把香港稱為東方之珠呢？交流。香港不但是萬國市場、美食天堂，還是一個旅游勝地。學(xué)了課文優(yōu)美的文字，聽了同學(xué)們動聽的朗讀，我情不自禁地也想跟作者一起說（猜猜我會說什么呢？）香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。課前準備