第三課時分糖果教案-免費閱讀
【正文】 (建議讓學(xué)生通過這樣的算式思考他們分別是怎樣分的？與前面有什么不同嗎？不宜用時太多，因為平均分在前面涉及的已經(jīng)很多了，我的想法是在這里可以讓學(xué)生把平均分的加法算式寫出來，重點通過抽象的式子感受到加法、乘法和除法之間 的聯(lián)系性。 學(xué)生動手操作 ,操作后填表格 組織學(xué)生分組匯報 . 請不同分法的同學(xué)到投影儀上分 一分 ,并說一說自己的分法。 小結(jié) :不論 什么分法 ,不論分幾 次 ,最后結(jié)果都是每個盤子里有 5 個蘋果。 ) （這里的分并不難，難的是在分的過程中怎樣指導(dǎo)學(xué)生的記錄過程，學(xué)生的記錄可以反映出分的不同，要思考表格怎樣給，怎樣指導(dǎo)學(xué)生填，還要
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