【正文】 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (3)Cu＋ 4HNO3(濃 )===Cu(NO3)2＋ 2NO2↑＋ 2H2O (4)裝置 ② 中盛放蒸餾水 ， 使 NO2與 H2O反應(yīng)生成 NO： 3NO2＋ H2O===2HNO3＋ NO。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (5)該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ________________________________。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 課堂達(dá)標(biāo)即時鞏固 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 熱點(diǎn)示例思維拓展 濃、稀硝酸氧化性強(qiáng)弱的探究 【 經(jīng)典案例 】 某學(xué)習(xí)小組探究濃 、 稀硝酸氧化性的相對強(qiáng)弱 ， 按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (夾持儀器已略去 )。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 【解析】 ( 1 ) 從所給還原過程的反應(yīng)式看 NO－3 得電子，即 H N O 3 作氧化劑，要能使該反應(yīng)發(fā)生必須加入還原劑，因此甲只能是 Cu 2 O 。 ③ 濃硫酸的還原產(chǎn)物是 SO2， 而濃 、稀硝酸的還原產(chǎn)物是 NO NO。 (2)實(shí)驗(yàn)中具支試管 A內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________。 (注意化學(xué)式中離子的個數(shù) ) (3)根據(jù)題中物質(zhì)的物質(zhì)的量和電子守恒列出等式 。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 2． 配平步驟 以反應(yīng) Cu ＋ HNO3( 稀 )——Cu(NO3)2 ＋NO↑ ＋ H2O為例 ， 第一步：標(biāo)變價 正確寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式 ， 分別標(biāo)出化合價有變化的元素的價態(tài) ， 這是配平的基礎(chǔ) 。 (2)若銅有剩余，則反應(yīng)將要結(jié)束時的化學(xué)方程式為 ___________________________。因此若要觀察到 NO，在裝置設(shè)計(jì)時，要考慮使生成的氣體不與空氣接觸。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 自主體驗(yàn) 1．某學(xué)生配制濃硫酸和濃硝酸的混合液 ,將濃硫酸較快地加入到濃硫酸中時，在容器口產(chǎn)生大量的白霧。欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 第三課時 硝酸的性質(zhì) 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 新知初探自學(xué)導(dǎo)引 自主學(xué)習(xí) 一 、 硝酸的性質(zhì)和用途 1． 物理性質(zhì) 純凈的硝酸是一種無色 、 有 ________氣味 、___________ (沸點(diǎn)為 83 ℃ )的液體 ， 易溶于水 。與解釋這一現(xiàn)象無關(guān)的敘述是 ( ) A．濃硫酸和水作用放出大量的熱 B．硝酸具有揮發(fā)性 C．硝酸蒸氣易溶于空氣中水蒸氣 D．濃硫酸有強(qiáng)氧化性 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 解析：選 D。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (2)足量金屬與一定量濃硝酸反應(yīng)時，隨著硝酸濃度的降低，產(chǎn)物也會發(fā)生改變，如 Cu與濃硝酸反應(yīng)開始生成 NO2，硝酸濃度變稀后會生成 NO氣體。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (3)待反應(yīng)停止后，再加入少量 25%的稀硫 酸，這時銅片上又有氣泡產(chǎn)生，其原因是 ____________________________________。 C0 u ＋ H N＋ 5 O 3 ( 稀 ) —— C＋ 2 u (NO 3 ) 2 ＋ N＋ 2 O ↑ ＋ H 2 O 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 第二步：列變化 標(biāo)出元素化合價升高與降低的數(shù)值，這是配平的關(guān)鍵。 n(氧化劑 ) 變價原子個數(shù) 化合價變化值 (高價－低價 )＝ n(還原劑 ) 變價原子個數(shù) 化合價變化值 (高價－低價 )。 (3)試管 B內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ________，寫出澄清石灰水中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式：____________________________________。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 另外，還要注意濃硫酸中主要是 H2SO4分子 ,濃、稀硝酸中則沒有 HNO3分子存在，故濃硫酸參加的反應(yīng)不能寫出離子方程式，而硝酸則可以。反應(yīng)方程式用化合價升降法配平如下： 14H N O 3 ＋ 3 C u 2 O == = 6Cu ( N O 3 ) 2 ＋ 2 N O ↑ ＋ 7H 2 O ( 2) 因?yàn)榉磻?yīng)中 H N O 3 中 N 的化合價降低，同時又生成了硝酸鹽，故 H N O 3 體現(xiàn)了氧化性和酸性。 實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將 NO氧化成 NO2， 而稀硝酸不能氧化 NO。 (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置 ① 中溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。 (5)NO通過稀 HNO3溶液后 ， 若裝置 ③ 液面上方無紅棕色氣體產(chǎn)生 ， 說明稀 HNO3不能氧化 NO；裝置 ④ 中盛放的是濃 HNO3， 若濃HNO3能氧化 NO， 則裝置 ④ 液面的上方會產(chǎn)生紅棕色氣體 。 (2)由于裝置中殘存的空氣能氧化 NO而對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾 ， 所以滴加濃硝酸之前需要通入一段時間 CO2以趕走裝置中的空氣 ， 同時也需將裝置 ⑤ 中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶內(nèi) ，防止反應(yīng)產(chǎn)生的 NO氣體逸出 。 (4)裝置 ② 的作用是 ___________________， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ____________________________________。有三點(diǎn)特別重要：一是反應(yīng)中硝酸扮演兩種角色；氧化劑和酸 (生成硝酸鹽 )；二是把握原子守恒、電子守恒等關(guān)系列等式；三是運(yùn)用極限法、討論法等數(shù)學(xué)思維方法靈活處理問題。 (4)若 1 mol