【正文】 練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 答案： ( 1 ) C u ＋ 4H N O3( 濃 ) == = C u ( N O3)2＋2N O2↑ ＋ 2H2O 溶液逐漸變藍(lán)，有紅棕色氣體逸出 ( 2) 3 C u ＋ 8H N O3( 稀 ) == = 3C u ( N O3)2＋ 2 N O ↑＋ 4H2O ( 3) 加入稀硫酸后， H＋與原溶液中的 NO－3相當(dāng)于 H N O3，又能與過量的 Cu 反應(yīng) 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 探究導(dǎo)引 1 在一個(gè)氧化還原反應(yīng)中元素化合價(jià)變化有何規(guī)律 ？ 提示： 升降總價(jià)數(shù)相等 (失得電子數(shù)相等 )。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 2． 配平步驟 以反應(yīng) Cu ＋ HNO3( 稀 )——Cu(NO3)2 ＋NO↑ ＋ H2O為例 ， 第一步：標(biāo)變價(jià) 正確寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式 ， 分別標(biāo)出化合價(jià)有變化的元素的價(jià)態(tài) ， 這是配平的基礎(chǔ) 。該數(shù)即分別為氧化劑和還原劑的化學(xué)計(jì)量數(shù)，并通過觀察法根據(jù)原子個(gè)數(shù)守恒給化合價(jià)未改變的原子或離子添上化學(xué)計(jì)量數(shù)。 (注意化學(xué)式中離子的個(gè)數(shù) ) (3)根據(jù)題中物質(zhì)的物質(zhì)的量和電子守恒列出等式 。 具支試管 A中所盛固體下層是無水 CaCl2(作載體不參加反應(yīng) )， 上層是紅熱的木炭 。 (2)實(shí)驗(yàn)中具支試管 A內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________。 【思路點(diǎn)撥】 依據(jù) “ C ＋ 4H N O 3 ( 濃 ) = = = = =△4NO 2 ↑ ＋ CO 2 ↑ ＋ 2H 2 O ” 討論現(xiàn)象、產(chǎn)物的鑒定。 ③ 濃硫酸的還原產(chǎn)物是 SO2， 而濃 、稀硝酸的還原產(chǎn)物是 NO NO。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (1)寫出并配平該氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程 式： ______________________________。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 【解析】 ( 1 ) 從所給還原過程的反應(yīng)式看 NO－3 得電子，即 H N O 3 作氧化劑，要能使該反應(yīng)發(fā)生必須加入還原劑，因此甲只能是 Cu 2 O 。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 【 答案 】 (1)14HNO3＋ 3Cu2O=== 6Cu(NO3)2＋ 2NO↑ ＋ 7H2O (2)酸性 氧化性 (3) (4)使用了較濃的硝酸 ， 產(chǎn)物中有部分二氧化氮生成 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 【 名師點(diǎn)睛 】 (1)解答氧化還原反應(yīng)方程式的配平問題時(shí) ① 首先確定氧化劑和還原產(chǎn)物 ， 還原劑和氧化產(chǎn)物； ② 根據(jù) “ 化合價(jià)升降總數(shù) ” 相等確定氧化劑和還原劑的計(jì)量系數(shù)或還原產(chǎn)物和氧化產(chǎn)物的計(jì)量系數(shù)； 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 ③ 根據(jù) “ 原子個(gè)數(shù)守恒 ” 確定還原產(chǎn)物和氧化產(chǎn)物的計(jì)量系數(shù)或氧化劑和還原劑的計(jì)量系數(shù)； ④ 根據(jù) “ 原子個(gè)數(shù)守恒 ” 確定其他物質(zhì)的系 數(shù)； (2)解答有關(guān)硝酸作氧化劑的題目時(shí) ， 采用 N原子守恒或電子守恒簡(jiǎn)化解題過程 。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 熱點(diǎn)示例思維拓展 濃、稀硝酸氧化性強(qiáng)弱的探究 【 經(jīng)典案例 】 某學(xué)習(xí)小組探究濃 、 稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱 ， 按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (夾持儀器已略去 )。 已知：氫氧化鈉溶液不與 NO反應(yīng)，能與 NO2反應(yīng)： 2NO2＋ 2NaOH===NaNO3＋ NaNO2＋ H2O. (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝 置 ③ 、 ④ 、 ⑥ 中盛放的藥品依次是 ______、________、 ________。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (5)該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ________________________________。這些方案中可行的是 (選填序號(hào)字母 ) ________。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (3)Cu＋ 4HNO3(濃 )===Cu(NO3)2＋ 2NO2↑＋ 2H2O (4)裝置 ② 中盛放蒸餾水 ， 使 NO2與 H2O反應(yīng)生成 NO： 3NO2＋ H2O===2HNO3＋ NO。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 【 答案 】 (1)3 mol/L稀硝酸 濃硝酸 氫氧化鈉溶液 (2)通入 CO2一段時(shí)間 ， 關(guān)閉彈簧夾 ， 將裝置⑤ 中導(dǎo)管末端伸入裝置的燒瓶?jī)?nèi) (3)Cu＋ 4HNO3(濃 )===Cu(NO3)2＋ 2NO2↑ ＋ 2H2O (4)將 NO2轉(zhuǎn)化為 NO 3NO2＋ H2O=== 2HNO3＋ NO 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (5)裝置 ③ 中液面上方氣體仍為無色 ， 裝置④ 中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色 (6)acd 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 知能演練輕松闖關(guān) 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動(dòng) 題型探究 權(quán)威預(yù)測(cè) 課堂達(dá)標(biāo) 即時(shí)鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 按 ESC鍵退出全屏播放