【正文】 省教育科學(xué)規(guī)劃辦及其委托管理機構(gòu)不定期召開課題成果報告會，組織多種形式的專題培訓(xùn)或?qū)W術(shù)研討，促進成果的應(yīng)用推廣。第三十四條 課題結(jié)題時間以課題驗收合格證書的簽發(fā)時間時間為準。：服務(wù)決策的課題研究至少有1項調(diào)查報告、研究報告或決策建議等成果被上級有關(guān)部門采納和應(yīng)用（提供證明），至少公開發(fā)表2篇系列論文；指導(dǎo)實踐的課題研究，其主要研究成果在一定范圍內(nèi)初步應(yīng)用推廣（提供證明），至少公開發(fā)表2篇系列論文；理論探索的課題研究，至少完成1部學(xué)術(shù)著作或公開發(fā)表3篇以上系列論文。第三十條 所有課題均須填寫《課題成果鑒定和結(jié)題驗收申請審批書》，提交研究報告、成果公報和研究成果主件以及包括課題審批通知書、課題申請評審書、課題開題報告、研究方案、階段總結(jié)、研究成果成效佐證材料等匯編材料一式三份。確有必要設(shè)立實驗學(xué)校（基地）的，必須經(jīng)課題承擔(dān)單位同意，市（地）、企業(yè)、省直管縣教育科學(xué)規(guī)劃辦或大中專院校、省教育廳直屬單位教育科研管理部門審核，省教育科學(xué)規(guī)劃辦批準備案，并控制數(shù)量，確保指導(dǎo)到位。凡有下列情況之一者，省教育科學(xué)規(guī)劃辦也將撤銷課題： 1．研究成果有嚴重政治問題； 2．剽竊他人成果，弄虛作假； 3．課題研究成果學(xué)術(shù)質(zhì)量低； 4．與批準的課題設(shè)計嚴重不符； 5．獲準延期，但到期仍不能完成；6．首次鑒定退回補充研究的課題，再次鑒定仍不合格； 7．嚴重違反財務(wù)制度；8．超過規(guī)定結(jié)題時間一年以上沒有結(jié)題，且沒申請延期。第二十三條 課題開題會的基本程序為： 1．宣讀課題審批通知書； 2．課題主持人做開題報告； 3．專家評議并反饋意見； 4．課題組表態(tài)發(fā)言。省教育科學(xué)規(guī)劃辦對全部課題負有管理職責(zé)，并指導(dǎo)委托機構(gòu)的課題管理工作。單位資助課題的研究經(jīng)費由課題主持人所在單位提供，經(jīng)費的使用必須符合國家有關(guān)財務(wù)制度。依據(jù)省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項評審標準對課題進行匿名評審，通過匿名評審的課題進入專家會議集中評審。第十一條 申請人所在單位按本辦法第八條的規(guī)定對申請課題的主持人進行審查，對課題設(shè)計論證等填報內(nèi)容進行審核并承諾提供研究條件、承擔(dān)課題管理職能及信譽保證，然后送上級教育科研管理部門。青年專項課題專門用于支持35周歲以下的青年科研人員申報。第二章 組 織第三條 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理機構(gòu)為各級教育科學(xué)規(guī)劃辦和各單位教育科研管理部門。第八章 成果的推廣和評獎第三十一條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室及其委托管理機構(gòu)、各課題組和課題承擔(dān)單位應(yīng)采取各種形式對省級規(guī)劃課題成果進行宣傳、推廣和轉(zhuǎn)化。第二十九條：成果鑒定由省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組織專家或委托相關(guān)管理機構(gòu)組織專家鑒定，鑒定所需經(jīng)費由課題承擔(dān)單位列支。對無故不完成研究任務(wù)或自行終止研究工作的課題，將追回所撥款額。1．課題設(shè)立的實驗學(xué)校（實驗基地），事前須經(jīng)課題所在單位的同意（特殊情況須經(jīng)所在市教育科研部門審核），報山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室審批，批準后方可設(shè)立。省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室視課題進展情況，適時對各類課題進行過程監(jiān)督和中期檢查。第五章 課題管理第十六條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項單位和管理單位是山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。5．所有提名立項課題，由山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組進行終審。第十三條：課題立項1．課題研究應(yīng)以規(guī)劃課題指南為依據(jù)，對我國及我省教育改革和發(fā)展具有重大的理論和實踐意義，對建設(shè)有中國特色的社會主義教育體系能起到一定的理論依據(jù)和指導(dǎo)作用；具有較高的學(xué)術(shù)價值、對教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論研究、學(xué)科建設(shè)和全面推進素質(zhì)教育有重要的促進作用；鼓勵開展有重要價值的調(diào)查研究和實驗研究。申請人須按省物價部門核定的標準交納課題評審費。第三章課題類別和選題要求第七條：山東省教育科學(xué)規(guī)劃和課題指南每五年發(fā)布一次，通常在每個五年計劃實施的第一年第一季度向全省公布；規(guī)劃執(zhí)行期間，每1—2年組織一次申報和評審。6．領(lǐng)導(dǎo)山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作。第三條：教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，必須堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的科研方針，為教育重大決策服務(wù)，為教育改革與發(fā)展實踐服務(wù)，為全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，全面發(fā)展和繁榮教育科學(xué)。選題提示：“智慧校園”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用研究 、虛擬實驗室建設(shè)與應(yīng)用研究 （大數(shù)據(jù)的一體化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化）的智慧教育環(huán)境建設(shè)研究（MOOC、翻轉(zhuǎn)課、SPOC等）輔助教學(xué)的研究 (STEM)促進學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 (VR、MR)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與實踐研究 （泛在學(xué)習(xí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等）方式的研究（六）教育評價研究研究目標：教育評價能引領(lǐng)教育行為、方式(模式)的改變，即能引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)型升級。申報者應(yīng)根據(jù)自選課題的價值、意義以及研究深度明確申報類別，立項時分別根據(jù)專家評審得分從高到低取滿為止。通過鑒定與驗收的教育科研課題，將進行登記編號、頒發(fā)結(jié)題證書。（4）、課題論證充分，目的明確，研究計劃切實可行，研究方法科學(xué)，經(jīng)費預(yù)算合理，具備按計劃完成研究任務(wù)的各項基本條件。一、課題申報我縣教育科研課題申報，原則上每兩年組織一次,專項課題不受時間限制，申報者可從我縣下發(fā)的課題指南中選題，也可結(jié)合本校實際自定課題。二、立項評審經(jīng)評審確定的課題應(yīng)具備下列基本條件：（1）、全面貫徹黨和國家的教育方針，能夠用正確的政治思想、觀點主持和指導(dǎo)課題研究的全過程。主要內(nèi)容包括：課題單位是否制定具體實施計劃，研究工作是否按預(yù)定計劃進行，課題負責(zé)人和課題組成員是否按課題分工領(lǐng)導(dǎo)和參與研究工作，是否到已取得階段研究成果及其社會效益等，對不能履行正常研究的單位，限期整改，并視其情況撤消項目。縣教育委員會《教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》，歡迎閱讀教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法。選題提示： 、設(shè)計、操作及評價的研究 （四）管理治理體系研究研究目標：進一步貫徹落實中辦國辦印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》有關(guān)體制機制改革精神，通過教育管理治理體系改革統(tǒng)領(lǐng)教育工作，實現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。形成對學(xué)前教育具有規(guī)范、評價(標準)作用理論與實踐成果。3．管理山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題。4．監(jiān)督檢查立項課題的研究情況和經(jīng)費使用情況。第四章 課題申報、立項與評審要求第十二條：課題申報1．凡山東省的教育工作者、教育科研人員和熱心教育科研工作的社會各界人士，均可按本辦法申報課題。否則，須有兩名具有高級職稱的專業(yè)人員的書面推薦。2．規(guī)劃辦公室統(tǒng)一受理課題的申報并進行資格審查。4．參加評審工作的人員在評審本人申報或與本人有關(guān)的項目時應(yīng)該回避。省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室對課題執(zhí)行情況和各單位課題管理情況進行必要的抽查。； ，弄虛作假； ；； ，但到期仍不能完成； 。第二十六條：資助課題撥至課題第一負責(zé)人單位，由其財務(wù)部門代管并監(jiān)督使用。課題研究工作不能如期完成者，由課題負責(zé)人向省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室書面報告，申請延期完成。通過鑒定課題的頒發(fā)《山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題證書》。第三十四條：本辦法的解釋權(quán)和修改權(quán)屬山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。重大課題一般以黑龍江省教育改革和發(fā)展的重大理論與實踐問題為主攻方向，課題研究要對教育行政部門的重大決策、教育科學(xué)的學(xué)科建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高等具有重大促進和推動作用。4．重大課題、重點課題和規(guī)劃課題申請人必須具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（不具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，須由兩名具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的本課題研究領(lǐng)域?qū)＜視嫱扑]，其中，中職學(xué)校和普通中小學(xué)校的課題申請人可由具有副高級職稱的專家推薦），有主持教育科研課題的經(jīng)歷和良好信譽；省青年專項課題申請人及參加人必須年齡在申報課題當(dāng)年1月1日未滿35周歲，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或已取得博士學(xué)位（中職學(xué)校、普通中小學(xué)校課題申請人取得碩士學(xué)位）。第十四條 課題的評審程序為