茶棧小學校務公開目標管理責任書書-免費閱讀
【正文】 校務公開工作細節(jié)：各類教育收費公示教師考勤考核公示；各類活動領導小組，組織機構公示；考核優(yōu)秀、表揚名單公示；三好學生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀隊干、優(yōu)秀輔導員等名單公示；李育富： 公開的主要形式：通過公開專欄、校園公告、教工大會、行政會議、教研組長會議、年級組長會議、黨支部會議、黨員大會、各種座談會、協(xié)調會 等各種形式公開。校務公開增強了干群關系的親和力。對于特殊情況的學生經核實有一定困難，學校作適當的補助，其名單和金額都予以公示，并請家長回執(zhí)。并且校長對學校建造維修的進程，經費的使用情況在全體教師會議上予以公布，讓老師們對學校的擴展工程也能了如指掌。公開學校的財務收支情況。公開的內容真實、公開的程序規(guī)范、真正做到公開、公正、公平。校務公開使教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督在制度上得到了保證。（5）激勵機制到位。一是學校領導親自負責制。（1）、機構組織到位。⑤、正確理解校本教研的內涵。因此，除了有正確的理論導向外，更重要的是學校要搜尋一些具體的案例，讓教師看到校本教研所煥發(fā)的生機?？墒?，隨著“減負”步伐似在遠去，尤其邊遠山區(qū)師資編配問題不均衡，導致教學質量跟蹤的效應等帶來了較大影響，所以校本教研在農村小學，存在著一種“走過場”的形式。（1）合理科學的開發(fā)、利用和整合資源。對于一些工作積極性高、有上進心的年輕教師讓他們接受高層次，全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們能盡快成長，掌握科教專項技能研究水平。二是結對拜師。課后有反思，反思要把課堂中的閃光點與失敗處學生的情況，二次教學建議全部記錄下來。把抽象事物變?yōu)樾蜗蠡谋举|上來說就是針對教師的課堂教學形成“課堂演練”。做到教學方法，教材要求。在開展教研活動時。明確各教研組的職責。集中培訓，自主管理。（3）校本教研培訓形式多樣化，方法靈活化。我們把校本教研培訓工作到為學校各項工作中的一項常規(guī)性工作項目與平時的教研活動，業(yè)務學習相結合。二、校本教研目標：讓教師經全新課程標準教學觀念，在落實雙基的過程中讓學生獲取生活中的理性知識。五、組織多種活動，豐富孩子們的課余生活。六、本責任書責任人（簽字）：____________________________茶棧小學校務公開領導小組2007年10月8日第二篇：茶棧小學留守兒童管理制度茶棧小學留守兒童管理制度一、關心學生的學習，做孩子的良師。校務公開的內容必須經三人連簽后經單位主要領導審核后同意方可公開。一、成立校務公開領導小組：校務公開領導小組組長：（校長）羅言春校務公開領導組副組長（教務員）：陳永偉校務公開監(jiān)督小組組長（報帳員）：田大濤校務公開領導小組成員：李青青張家芝柯 巧二、人員分工與職責組長：全面負責學校校務公開工作，負責制定實施計劃、落實公開制度、總結公開情況、討論公開內容、落實整改措施、及時解決公開中出現的情況等有關工作。在工作中要互相監(jiān)督、互相學習，明確責任，確保公平、公正、公開的原則。要積極配合中心校關于校務公開的有關工作的開展，不得以權謀私，徇私舞弊。注重每位教師的心理健康知識教育培訓，配備“留守兒童”心理健康指導教師，做好“留守兒童”心理健康教育。樹立“以實為要，以實為主”的思想。三、校本教研措施：結合學校教育教學實際，增強教研的時效性。學生。創(chuàng)造條件，靈活運用開放式教研活動，促進式教研活動。組織到位：教研組是校本教研的主體力量。提出解決方案。二是與校本教研相結合。以把學生的獲取知識能力作為重點研討對象。為了實現學校、教師、學生三者的最大發(fā)展而服務。借助現代信息尋求援助。對此，除了教師個人的學習鉆研之外，還可以從以下三個方面給教師提供機會。做到定期交流教學情況，形成大家都深入課堂了解學生、分析教法，使之達到校本教研形成良好氛圍。對此，比較自己的課堂教學設計，做到取長補短，查漏補缺。校本教研是以學校為研究基地，以教師為研究主體，以教師在教育教學實踐中遇到的問題和可能遇到的問題為研究對象的一種研究。學校領導要努力營造和諧民
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