茶棧小學(xué)校務(wù)公開(kāi)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)書(shū)-免費(fèi)閱讀
【正文】 校務(wù)公開(kāi)工作細(xì)節(jié)：各類(lèi)教育收費(fèi)公示教師考勤考核公示；各類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)公示；考核優(yōu)秀、表?yè)P(yáng)名單公示；三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀隊(duì)干、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等名單公示；李育富： 公開(kāi)的主要形式：通過(guò)公開(kāi)專(zhuān)欄、校園公告、教工大會(huì)、行政會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議、黨支部會(huì)議、黨員大會(huì)、各種座談會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì) 等各種形式公開(kāi)。校務(wù)公開(kāi)增強(qiáng)了干群關(guān)系的親和力。對(duì)于特殊情況的學(xué)生經(jīng)核實(shí)有一定困難，學(xué)校作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，其名單和金額都予以公示，并請(qǐng)家長(zhǎng)回執(zhí)。并且校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建造維修的進(jìn)程，經(jīng)費(fèi)的使用情況在全體教師會(huì)議上予以公布，讓老師們對(duì)學(xué)校的擴(kuò)展工程也能了如指掌。公開(kāi)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況。公開(kāi)的內(nèi)容真實(shí)、公開(kāi)的程序規(guī)范、真正做到公開(kāi)、公正、公平。校務(wù)公開(kāi)使教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督在制度上得到了保證。（5）激勵(lì)機(jī)制到位。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)制。（1）、機(jī)構(gòu)組織到位。⑤、正確理解校本教研的內(nèi)涵。因此，除了有正確的理論導(dǎo)向外，更重要的是學(xué)校要搜尋一些具體的案例，讓教師看到校本教研所煥發(fā)的生機(jī)?？墒?，隨著“減負(fù)”步伐似在遠(yuǎn)去，尤其邊遠(yuǎn)山區(qū)師資編配問(wèn)題不均衡，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量跟蹤的效應(yīng)等帶來(lái)了較大影響，所以校本教研在農(nóng)村小學(xué)，存在著一種“走過(guò)場(chǎng)”的形式。（1）合理科學(xué)的開(kāi)發(fā)、利用和整合資源。對(duì)于一些工作積極性高、有上進(jìn)心的年輕教師讓他們接受高層次，全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們能盡快成長(zhǎng)，掌握科教專(zhuān)項(xiàng)技能研究水平。二是結(jié)對(duì)拜師。課后有反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處學(xué)生的情況，二次教學(xué)建議全部記錄下來(lái)。把抽象事物變?yōu)樾蜗蠡?。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是針對(duì)教師的課堂教學(xué)形成“課堂演練”。做到教學(xué)方法，教材要求。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)。明確各教研組的職責(zé)。集中培訓(xùn)，自主管理。（3）校本教研培訓(xùn)形式多樣化，方法靈活化。我們把校本教研培訓(xùn)工作到為學(xué)校各項(xiàng)工作中的一項(xiàng)常規(guī)性工作項(xiàng)目與平時(shí)的教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。二、校本教研目標(biāo)：讓教師經(jīng)全新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)觀念，在落實(shí)雙基的過(guò)程中讓學(xué)生獲取生活中的理性知識(shí)。五、組織多種活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。六、本責(zé)任書(shū)責(zé)任人（簽字）：____________________________茶棧小學(xué)校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組2007年10月8日第二篇：茶棧小學(xué)留守兒童管理制度茶棧小學(xué)留守兒童管理制度一、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，做孩子的良師。校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容必須經(jīng)三人連簽后經(jīng)單位主要領(lǐng)導(dǎo)審核后同意方可公開(kāi)。一、成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組：校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）羅言春校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng)（教務(wù)員）：陳永偉校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組組長(zhǎng)（報(bào)帳員）：田大濤校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：李青青張家芝柯 巧二、人員分工與職責(zé)組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作，負(fù)責(zé)制定實(shí)施計(jì)劃、落實(shí)公開(kāi)制度、總結(jié)公開(kāi)情況、討論公開(kāi)內(nèi)容、落實(shí)整改措施、及時(shí)解決公開(kāi)中出現(xiàn)的情況等有關(guān)工作。在工作中要互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，明確責(zé)任，確保公平、公正、公開(kāi)的原則。要積極配合中心校關(guān)于校務(wù)公開(kāi)的有關(guān)工作的開(kāi)展，不得以權(quán)謀私，徇私舞弊。注重每位教師的心理健康知識(shí)教育培訓(xùn)，配備“留守兒童”心理健康指導(dǎo)教師，做好“留守兒童”心理健康教育。樹(shù)立“以實(shí)為要，以實(shí)為主”的思想。三、校本教研措施：結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)教研的時(shí)效性。學(xué)生。創(chuàng)造條件，靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)，促進(jìn)式教研活動(dòng)。組織到位：教研組是校本教研的主體力量。提出解決方案。二是與校本教研相結(jié)合。以把學(xué)生的獲取知識(shí)能力作為重點(diǎn)研討對(duì)象。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者的最大發(fā)展而服務(wù)。借助現(xiàn)代信息尋求援助。對(duì)此，除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可以從以下三個(gè)方面給教師提供機(jī)會(huì)。做到定期交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂了解學(xué)生、分析教法，使之達(dá)到校本教研形成良好氛圍。對(duì)此，比較自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺。校本教研是以學(xué)校為研究基地，以教師為研究主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和可能遇到的問(wèn)題為研究對(duì)象的一種研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力營(yíng)造和諧民
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