蘇教版勞動與技術(shù)五下教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 八、整理： 椅背按平整，成一定的孤度。 C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用。 【五年級下冊勞動與技術(shù)教案】 易拉罐 —— 金屬小 椅子 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會用易拉罐制作小椅子模型。 教學(xué)過程： 一、 出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片） 向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕 捉等等，都需用到繩子系結(jié)。 五、課堂小結(jié) 指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。 將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。 【五年級下冊勞動與技術(shù)教案】 中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 了解各種中國結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。 同桌互相講解制作的步驟。用鉗子夾住支架下端，用 起子折彎。 教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)： 彎折成型。 第四步 粘貼：把鳥的每部分依次粘貼，吊飾小鳥主體部分完成。 四、 教具準(zhǔn)備： 成品吊飾小鳥數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機(jī)。 （八） 評價拓展 小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“☆”。 二、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 繩與繩之間的打結(jié)。 (4) 激發(fā)興趣 :嘗試在計算機(jī)設(shè)計圖案。 三、教具準(zhǔn)備： 帶有挑花圖案的生活用具若干。 教師：現(xiàn)實生活中，每位同學(xué)對拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。 培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。 (立體的穿編相對較難 ,制作時可結(jié)合課本的技巧圖例 ,用合作的方法可以減少制作時的困難 .)以上由師生共同完成。 時間到請同學(xué)們觀察一下老師有什么變化 ?師播放課件師生共同欣賞一些經(jīng)典的穿編藝術(shù)品。 【五年級下冊勞動與技術(shù) 教案】 穿編 一、教學(xué)目標(biāo) : 通過此課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解經(jīng)緯編織的方法。 學(xué)生如遇到困 難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。 學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。 ⑵請學(xué)生演示部分工具的基本使用方法。 ⑵介紹、交流金屬的相關(guān)知識（種類、特性、用途等）。 【五年級下冊勞動與技術(shù)教案】 常見的金屬制品和常用的金工工具 一、 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：金工工具一套。 思考嘗試：你可以改變程序，或 用不同的方法完成編織。 借助投影或 實物演示一步步討論，明確編織過程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。 二、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 繩與繩之間的打結(jié)。 ⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。 （三） 總結(jié)評比 依據(jù)教材中的評比標(biāo)準(zhǔn)，自評、互評，填上“☆”。 （二）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識 你還 知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學(xué)們聽聽。把金屬材料制 成金屬物品常常要用到哪些工具呢？ 出示常用的金工工具，請學(xué)生指認(rèn)自己知道的工具，說出工具名稱。我們通過自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解一些金工工具的使 用方法。 四、 教學(xué)模式： 四步創(chuàng)造 教學(xué)模式 五、 教學(xué)過程： （一） 激趣導(dǎo)入目標(biāo) 同學(xué)們，如果讓你們完成 一幅圖畫，你會用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。 重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。 評各組完成的紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。 四、教學(xué)過程： (一 ) 欣賞各種編織工藝品 生活用品 (實物與電教相結(jié)合 )了解穿編在生 活中的應(yīng)用。 } 師：我們剛才看了那么多穿編制成的物品 ,同學(xué)們是不是也想自己動手來做做 ,體驗一下穿編的樂趣 ! 生 :想 . 師 :老師做了兩個用廢舊紙條編織的裝飾品 ,同學(xué)們有興趣的話 ,可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的 .可以和同學(xué)一起討論討論 .也可以自己動手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編 .看看你能找到穿編的方法嗎 ,想明白的同學(xué)可以和大家一 起交流交流 . 師在實物投影儀上展示紙編裝飾品 (一平面作品二立體作品 ) 生觀察討論或自己動手做一做 ,師巡視與學(xué)生一起交流 . (有學(xué)生琢磨出了方法 ) 生在實物投影儀上演示穿編方法 ,說制作過程 (師生互動 ,在交流討論中 ,糾正制作過程中常犯的錯誤 ,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法 ) 1 上下式 (課件演示 ) 2 波浪式 3 旋轉(zhuǎn)式 4 交叉式 師 :老師的這兩個穿編裝飾品中有好多的穿編方法 ,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào) ,多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些 ,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。 師組織學(xué)生自評 :你覺得自己的作品怎么樣 ?在制作過程中你有什么心得體會 ? (七 ) 課后拓展 :鼓勵學(xué)生用繩帶穿編裝置品， (課件演示生活中的一
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