【正文】 前腿為 4 條片扎成前腿方法，同后腿扎法。 夸夸你真行。 作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。 【五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案】 摹仿制作 小籠子 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。 自學(xué)做法：對(duì)照書上彩圖研究衣架的制作步驟。出示范品 板書課題：吊飾小鳥 三、 講授新課 教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范 第一步 構(gòu)思：想制作什么形態(tài)的小鳥（出示參考圖）。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備） （六） 自學(xué)討論，講解演示 中國(guó)結(jié)是怎么編制出來的？ 你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。學(xué)生講敘圖案的構(gòu)成特點(diǎn)，教師概括。 五、教學(xué)過程： 欣賞與觀察 教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。主要是能通過自己的觀察和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)老師提供的幾種穿編的方法。 小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。（觀看錄象片斷） （三）自主探究，認(rèn)識(shí)常用的金屬工具 我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識(shí)。 ?? 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。如： ⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。 小結(jié)：在我們的生活中，金屬無處不在。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。 （四） 作品展示，評(píng)議創(chuàng)新 待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。 總結(jié)： 1 編織的材料 :藤 .竹 .紙 .塑料 .金屬 .草芒 .木片 .毛等。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。 ２、范圖若干幅。 三、 教學(xué)過程： （五） 展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。 五、 學(xué)具準(zhǔn)備： 掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。 教學(xué)準(zhǔn)備： 老虎鉗、起子，鐵絲 3 根。 四、拓展活動(dòng) 你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎？畫出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。 三、學(xué)習(xí)編織 組員一起對(duì)照?qǐng)D 文研究編法，相互說說編織的步驟。 二、 出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。 五、編織后腿 左右各條把 4 條片用兩兩對(duì)折的方法合在一起，用條片扎緊。 把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里。 請(qǐng)同學(xué)說說還見過哪些中國(guó)結(jié)？ 六、課外作業(yè) 收集各種中國(guó)結(jié)。指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 教具學(xué)具： 剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過程： 一．教學(xué)引入 展示小籠子 觀察籠子的結(jié)構(gòu) 談?wù)劵\子的用途 說明所用材料與工具 二．學(xué)習(xí)新課 討論、匯報(bào)籠子的制作方法 提活動(dòng)要求 A、注意安全 B、加強(qiáng)合作 C、制作精良 制作 巡視指導(dǎo) 總結(jié)，匯報(bào)籠子的制作步驟 小結(jié)并板書步驟 匯報(bào)處理難點(diǎn) 整理加工 巡視指導(dǎo) 展評(píng) 1拓寬 籠子還可以制成什么樣式？ 三．教學(xué)總結(jié) 對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況小結(jié) 整理加工自己的籠子 二、做個(gè)小籠子 步驟：設(shè)計(jì) 下料 彎折 捆扎 裝門 安提梁 教學(xué)反思： 學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀的設(shè)計(jì)比較新穎，同學(xué)之間注重合作，但由于材料的限制，學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)對(duì)籠子的創(chuàng)新。 第三步 裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。 ⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？ （七） 學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo) 編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。 (3) 小結(jié)挑花圖案的特點(diǎn)都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運(yùn)用于紡織工藝中。 學(xué)生：踴躍發(fā)言。 (平面的穿編較容易 ,可在花色圖案上多加思考 )如 :墨水盒。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡，想學(xué)嗎？ 板書：紙編彩蝶 （二） 示范授知，指導(dǎo)方法 錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。 ⑴比較：羊角錘與小鐵錘； G 形夾與臺(tái)鉗。 （四） 拓展活動(dòng) 想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌 握網(wǎng)袋眼的大??？ 課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。 提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法） 編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備） （二） 演示講解，動(dòng)手操作 學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。 ⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合