【正文】 其次，要進行經(jīng)常性的鞏固“治療”。因為每個學生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評價，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點燃起希望之火。作為班主任，我情愿犧牲自己的時間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導他們的學習，幫助他們的進步，成就他們的理想。作為班主任如要得到全體學生的理解、信任、欽佩和愛戴，首先必須注重廣學博覽，不斷加強教學業(yè)務的學習和基本功的訓練，滿足學生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。如果我們還像以前那樣讓學生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢必會壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些雙特生和隨班就讀生感受到生活在集體中的樂趣。學生請了病事假，我在放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。所以，每開學初，我進行摸底工作。一、提高認識，思想到位。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。篇五：班主任控輟保學工作總結(jié)班主任控輟保學工作總結(jié)控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。二、關(guān)心后進生，照顧特困生。２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。學校每年都會捐資幫教工作，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。這些工作的取得離不開下列工作的開展：一、作好摸底工作，關(guān)注有輟學傾向性的學生。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會環(huán)境影響。而且不少的學生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。于是，我就請班委成員輪流總結(jié)班中工作，提出要求，加強自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。七年級時，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學以來，我班實到學生13人，未到學生0人，輟學率為0，總體來看，我班的控輟保學工作取得了一定的成績。比如，姜宇豪不愛學習，我就鼓勵他帶領同學勞動，干好了就表揚他。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。加強師德師風建設。二、認真落實國家“兩免一補”政策，組織師生開展“獻愛心”活動，解決貧困生入學問題。今年以來，我校在全鄉(xiāng)公路沿線和各村屯顯眼位置書寫永久性標語大35條，共發(fā)放宣傳資料290多份，使全社會都認識到“不送適齡兒童入學是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個良好的社會環(huán)境。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。開學初，我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。二、關(guān)心后進生，照顧特困生。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。四、開展“看誰進步大”評比活動。針對期初學生因家庭困難而輟學，學校組織教師分片包干，進村入戶動員學生回校上課；期末各班學生鞏固率不達標的按照學校規(guī)章制度處罰。我校根據(jù)各階段、各月份節(jié)日先后開展了：慶祝“六一”系列活動 圍繞“展建設特色風采，做學有特長學生”這一主題，精心設計了“六一”系列活動。開學初，作為班主任，我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀學生在學生中沒有市場。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。這些同學的變化對我班學生影響很大，學習上，同學們能互幫互助，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學生有時連生活都得不到保障，失學是必然的了。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。２、實行經(jīng)常家訪的措施。１、后進生往往在學習中缺乏興