【正文】 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。二、認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策，組織師生開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，解決貧困生入學(xué)問題。今年以來，我校在全鄉(xiāng)公路沿線和各村屯顯眼位置書寫永久性標(biāo)語大35條，共發(fā)放宣傳資料290多份，使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到“不送適齡兒童入學(xué)是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。從學(xué)生干部，科任教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。1凡是家長不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，將向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長或有關(guān)單位送學(xué)生復(fù)學(xué)。同時(shí)通過各種途徑如“助教助學(xué)基金會(huì)”、“個(gè)體工商戶”、企業(yè)家或熱心人、“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)來資助貧困生渡過生活難關(guān)。做好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作。自實(shí)施“普九”以來，為確保我鎮(zhèn)“兩基”成果，徹底解決學(xué)生輟學(xué)問題，鎮(zhèn)政府專門下發(fā)了《關(guān)于制止中小學(xué)生流生措施的通知》。培優(yōu)主要通過活動(dòng)課、興趣小組和學(xué)科競賽等形式來實(shí)現(xiàn)。教師管理教育的成敗關(guān)鍵在于教師。要他們每天面對這些并無多大實(shí)際意義的知識(shí)，怎能不令他們生厭？學(xué)校和教師已處于比較被動(dòng)的局面。如果孩子不上學(xué)，出去做小工，或者撈蛤捉泥鰍，一年也掙好幾千，干上幾年，結(jié)婚蓋房不用發(fā)愁。家庭貧困。讀書無趣。經(jīng)過假期我們班級(jí)第一次做到了一個(gè)不輟，這也是我班主任工作以來的首次，我相信只要全力去做，努力構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)體，創(chuàng)造孩子成長最好的環(huán)境，一定會(huì)得到孩子的認(rèn)可，家長的信任。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。每次都按要求認(rèn)真布置。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。但是，剛開學(xué)，還是有幾個(gè)同學(xué)由于去醫(yī)院打吊瓶，沒及時(shí)請假，我就及時(shí)和家長溝通，和家長共同做好學(xué)生的工作，杜絕了類似情況的發(fā)生。這給李龍同學(xué)學(xué)習(xí)上，精神上得到了極大的鼓勵(lì)。在今年這半年，我校進(jìn)行“高效課堂”試驗(yàn)中，我就特意把后進(jìn)生與學(xué)習(xí)好的學(xué)生搭配在一起，實(shí)行“手拉手”互幫活動(dòng)，效果很好。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新 的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。教師是人類靈魂的工程師，不能因一己之利就耽誤了孩子的一生。這樣一來，學(xué)生還舍得離開嗎？六、讓家訪架起家長、老師學(xué)生之間的溝通橋梁。愿意來上學(xué)了。教師要像陽光一樣去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，用自己博無私的愛去塑造每一個(gè)學(xué)生的心靈，尤其是后進(jìn)生，我們要做到施愛但不偏愛，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，以滿腔的熱情去感染他們，用誠摯的愛心去澆灌他們，使他們時(shí)刻感受到來自老師的關(guān)愛。一 個(gè) 都 不 能 少——控輟經(jīng)驗(yàn)材料張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《一個(gè)都不能少》感人至深。家長把孩子交給我們，我們就要盡到做家長的責(zé)任。其次，要進(jìn)行經(jīng)常性的鞏固“治療”。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評價(jià)，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點(diǎn)燃起希望之火。作為班主任，我情愿犧牲自己的時(shí)間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們的進(jìn)步，成就他們的理想。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛戴，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢必會(huì)壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。在課內(nèi)對潛能生做到優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)，特別是潛能生遇到問題需要幫助時(shí)，及時(shí)輔導(dǎo)他們，這種效果比課后補(bǔ)課效果好得多。要做好調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近。方法，也是個(gè)性化的。在學(xué)習(xí)上因材施教，有些后進(jìn)生基礎(chǔ)薄弱，功底不扎實(shí)，我利用休息時(shí)間幫助他們找問題原因，力求完結(jié)。面對信息時(shí)代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。一、打鐵先要自身硬現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸、信息激增。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào)動(dòng)好每一個(gè)人，才能達(dá)到教為不教，學(xué)有所成的目的。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時(shí)；學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)；學(xué)生遇到困難時(shí)；班級(jí)某種不良風(fēng)氣抬頭時(shí)；學(xué)生受到挫折、犯錯(cuò)誤時(shí)；??每當(dāng)這時(shí)，我總是第一個(gè)主動(dòng)接近他們，真心實(shí)意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時(shí)隨地同他們心理換位，想其所想，再曉之以理，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。三、抓反復(fù)。要做好調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。在課內(nèi)對潛能生做到優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)，特別是潛能生遇到問題需要幫助時(shí)，及時(shí)輔導(dǎo)他們，這種效果比課后補(bǔ)課效果好得多。作為班主任，要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生都能在班里找到自己的位置，讓每一位學(xué)生每一天在班里都有事可做，讓他們看到自己對于班集體還有一定的貢獻(xiàn)，班級(jí)還需要他們，那么每一位學(xué)生都會(huì)愛自己的班級(jí)，因而舍不得離開自己的班級(jí)，那么也就不存在輟學(xué)了。我班一名女同學(xué)同學(xué)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績差，不善于和同學(xué)交流，極其自卑，一度有輟學(xué)的傾向，經(jīng)常以各種理由請假在家休息，家長無可奈何，我?guī)ьI(lǐng)幾名同學(xué)親自登門，和她談心、交流。學(xué)生都能從課堂上有所收獲，品嘗到學(xué)習(xí)成功的樂趣，學(xué)生還會(huì)有輟學(xué)念頭嗎？五、開展豐富多彩的文娛活動(dòng)，增強(qiáng)班組凝聚力。如果每一個(gè)教師能將個(gè)人利益放在一邊，不去想是否能評優(yōu)，不在乎某個(gè)學(xué)生拖自己成績的后腿，不過多的考慮領(lǐng)導(dǎo)對自己的看法，只將一腔心血撒在教育管理中，心存：“個(gè)人榮譽(yù)事小，孩子一生重要。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。我們學(xué)校每年都有教師和學(xué)生的互幫互助活動(dòng)，因此，我就及時(shí)上報(bào)，得到了學(xué)校和全體學(xué)生的響應(yīng)，為他們倆捐款捐物。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。因此學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。經(jīng)過半年的實(shí)驗(yàn)，衛(wèi)生完成情況非常好，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。作為一名班主任，更有責(zé)任、有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些學(xué)困學(xué)生，使他們也能和其他學(xué)生一樣健康、快樂地成長，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。啊！原來因?yàn)榭荚囇?，“你好樣的，把班?jí)的榮譽(yù)看的真重，放心吧，老師幫你，你的籃球打的那么好，離開了我可不愿意，另外幾個(gè)老師對你們就向自己的孩子一樣，你舍得離開嗎？學(xué)的不好沒關(guān)系，我們一起努力，同學(xué)老師也不會(huì)因此瞧不起你，你有很多閃光點(diǎn)，留下吧！”大男孩緊緊的把我抱住了：“放心吧！老師為了你和這些好老師我也要留下！”現(xiàn)在在體育課、活動(dòng)課上總能聽到啟龍爽朗的笑聲，還有和我熱情的擁抱！相信這就我們集體愛心的結(jié)果吧！我要對8年1班的團(tuán)隊(duì)說謝謝！對所有愛孩子的老師說聲謝謝！二、事業(yè)心——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧的家我應(yīng)當(dāng)感謝父母和命運(yùn)，讓我這個(gè)二十年前期末考試班級(jí)27名的差生，成為了一名教師，我沒有理由不對我的學(xué)生好，因?yàn)槲沂寝r(nóng)民的孩子，和他們一樣，成為老師的那一天我就立下志向，用行動(dòng)改變我教的孩子的命運(yùn)。如果學(xué)生確信自己