【正文】 （九）讀書做筆記，隨時(shí)使用工具書。 練習(xí)七：背誦孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言 小學(xué)語文一至十二冊(cè)良好的習(xí)習(xí)慣 （一）保護(hù)正確的讀書姿勢，愛惜學(xué)習(xí)用品。這三個(gè)比喻升華了主題，寫出了我們對(duì)老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。 ③人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 顏回：為人謙遜、沉穩(wěn)。（表示內(nèi)容的省略，這里省略了劉老師講的故事的其它內(nèi)容。 2理想的風(fēng)箏 《理想的風(fēng)箏》是一篇 回憶性的文章 ，作者蘇叔陽 主要回憶了 劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)了 劉老師在風(fēng)箏中寄托的美好理想，永遠(yuǎn)樂觀自信、熱愛生活的高尚人格， 抒發(fā)了 作者對(duì)劉老師的深深思念之情。 ② 對(duì)你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。 福樓拜品質(zhì)：循循善誘、教學(xué)有方。 燕山 —— 山名。 遙知不是雪，為有暗香來。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。詩人托物言志，通過對(duì)石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。 ??無不??聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。討人喜歡。 時(shí)光荏苒：時(shí)間漸漸過去了。生活中也是這樣，比如： B、熟讀課文 6 自然段。 1山谷中的謎底 《山谷中的謎底》是一篇 散文 ，課文講敘了 加拿大魁北克省山谷中一個(gè)奇異的自然現(xiàn)象。 —— 托馬斯弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空 的故事 。 C、天游峰掃路人品質(zhì)： 豁達(dá)開朗，樂觀自信，樂于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息。 文中只舉一個(gè)事例是不夠的，因?yàn)槌晒Φ暮献餍枰哂袇f(xié)作精神和自我犧牲兩個(gè)要素，只舉前一個(gè)事例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個(gè)事例正說明了這一點(diǎn)，只有兩個(gè)事例都舉，才能更好地更全面說明問題。 1《海洋 —— 21 世紀(jì)的希望》是一篇 有關(guān)海洋的說明文 ，文章告訴我們， 海洋與人類有密切的關(guān)系， 21 世紀(jì)人類已迎來 開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代 ，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。非，反對(duì)，責(zé)備。）②可是吳王已經(jīng)下了 死 命令。 D、背誦古詩及詩意、帶點(diǎn)字詞的意思。 （ 2）“閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動(dòng)作，說明她的行為與常人不同。收：收割，收獲（與鐮刀有關(guān)）。 晝出 耘田 夜績麻。 C、背誦聶將軍的兩段話。 《聶將軍與日本小姑娘》記敘了 抗日戰(zhàn)爭 時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故 事。原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。 同仇敵愾：愾，憤恨。 眾寡懸殊：眾，多。 A、盧溝橋事變：也稱“ 七七事變 ”。 C、背誦、默寫第 5 自然段。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。 《煙臺(tái)的海》這篇課文以生動(dòng)的筆觸，描寫了 煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀 ：冬日的 凝重 ，春天的 輕盈 ，夏天的 浪漫 ，秋日的 高遠(yuǎn) 及在 大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活， 激發(fā)人們 熱愛大自然，熱愛生活 的感情。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了海水很藍(lán)，白鷗白，而且白鷗飛翔得很低，讓人覺得快要接觸到海面了。 E、我國的名山大川：五岳（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。 與 “ 讀萬卷書 行萬卷路 ” 意思相同的名人名言： ① 、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書活起來。 —— 魯迅 ② 、用自己的眼睛去讀世間這部書。 F、背誦、默寫課文。） ②?? 生怕 眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。 A、全文圍繞 “獨(dú)特” 這個(gè)中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)： 總 —— 分 —— 總 ，按 一年四季（冬春夏秋） 的順序描寫煙臺(tái)的海上景觀。 鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。 D、課后習(xí)題 3（體會(huì)帶點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）： ①“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會(huì)”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。 “九一八變事變”： 1931 年 9 月 18 日 。寡，少。全體一致痛恨敵人。 《半截蠟燭》這篇課文生動(dòng)記敘了在 第二次世界大戰(zhàn)期間 ，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人 與 突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事， 贊揚(yáng)了 母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。文章真切而生動(dòng)地?cái)⑹隽?聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過， 反映了 聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。 D、聶榮臻：中國無產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。耘田：鋤草，也可泛指種田。 C、背誦《夏日絕句》。 （ 3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。 E、課后習(xí)題 4。（“死”表示不可更改。沒有可過分責(zé)難的。 A、課后習(xí)題 2：課文是抓住哪些要點(diǎn)來說明，海洋是人類 21 世紀(jì)希望的？答：從五個(gè)方面， 開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電，淡化海水緩解水荒，建設(shè)海底城市、開拓人類生存空間。 B、熟 讀 7 自然段。 D、文中重點(diǎn)詞語 氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。 揭示了 人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。莫爾 （ 2）機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人。就是 它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松， 揭開這一景觀之謎的是 兩個(gè)旅行者， 課文通過這一奇異的景觀，告訴人們： 在逆境和壓力面前，也要會(huì)學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。 C、由“雪松的啟示”想到的成語：以退為進(jìn)、臥薪嘗膽、忍辱負(fù)重、能屈能伸 由“雪松的啟示”想到的人物事件：勾踐臥薪嘗膽，司馬遷忍辱負(fù)重寫《史記》、紅軍為保存實(shí)力求得更好的反擊長征二萬五千里。 白駒過隙：形容時(shí)間過得飛快。 1夾竹桃 《夾竹桃》是一篇 文質(zhì)兼美的散文 ，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里， 夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動(dòng)人情景， 表達(dá)了 作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。 D、熟記作家卡片：關(guān)于季羨林（課本 99 頁） E、夾竹桃：是我國各地常見的栽培觀賞植物，它的 葉片像竹，花朵如桃， 故而得其名。贊頌了 石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)， 抒發(fā)了詩人 不同流合污，堅(jiān)決同惡勢力斗爭到底的思想感情。 《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。 《雪梅》（宋鉤 —— 彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。 C、莫泊桑： 19 世紀(jì)法國著名小說家，被譽(yù)為 “短篇小說之王”。 福樓拜指出：要寫作，就需要仔細(xì)觀察，只有仔細(xì)觀察，