我驕傲我是班主任-免費(fèi)閱讀
【正文】 在每次的“教師節(jié)”，我都會(huì)收到以前或現(xiàn)在的學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著一句問(wèn)候，一句祝福，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂，這種甜蜜的感受并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。站在講臺(tái)上，看著孩子們期待的眼神，稚嫩的笑臉，我忽然意識(shí)到教師這個(gè)詞的分量。我驕傲我是一名教師。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的一種職業(yè)，只有做了教師才真正理解它不僅僅是一種職業(yè)，那是一種責(zé)任，和太陽(yáng)一樣神圣的責(zé)任。迎接更大的挑戰(zhàn)更大的風(fēng)雨。在班里烘托出比學(xué)幫超的學(xué)習(xí)氛圍，故意給學(xué)生制造競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)生事情無(wú)小事，學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師要及時(shí)給與鼓勵(lì)，使學(xué)生感覺到自己得到了老師的認(rèn)可和肯定。下面我把自己的心的體會(huì)與大家分享一下。我堅(jiān)信，閱讀可以改變?nèi)?，所以我?guī)е鴮W(xué)生廣泛閱讀，我要求學(xué)生每周都要匯報(bào)自己背誦的優(yōu)美片段。按成績(jī)分組，優(yōu)、良、差兼顧，每組指定大小組長(zhǎng)，為本小組的最高行政長(zhǎng)官。俺這17年的班主任生活大致可以分為三個(gè)階段：（9605）這八年，我一直擔(dān)任六年級(jí)（有時(shí)五年級(jí)，自己理解吧）。若非要用一句話來(lái)概括，那就是“我驕傲俺起碼是個(gè)主任。一個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生的成績(jī)也由接手時(shí)的總體平均分58分提升到88分，我則從中深刻地感受到：教學(xué)原來(lái)可以這么有意思，管理班級(jí)可以這么省心，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己的不足，覺得有太多的東西等著我去探索，去鉆研。如“班主任不在的時(shí)候，我們?cè)撛鯓印薄坝赡猩鷵屌酿z頭想到的?..”全班學(xué)生參與班級(jí)管理，形成正確的班級(jí)輿論，繁瑣的班級(jí)事務(wù)管理起來(lái)輕松多了。牙生從1995年畢業(yè)至今我從是班主任工作已經(jīng)有20年的歷史了.班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，讓我感到很迷茫很無(wú)助，所有的事情自己扛，有時(shí)感到很累。良好班風(fēng)的形成需要大家共同努力，班主任是班級(jí)的靈魂，是總設(shè)計(jì)師，是總導(dǎo)演班級(jí)這部連續(xù)劇能否拍好能否演好關(guān)鍵在于導(dǎo)演的水平如何？無(wú)論何時(shí)班主任都是班級(jí)的定海神針。既是保姆又是心理咨詢師，既是護(hù)士又是醫(yī)生，學(xué)生有病要噓寒問(wèn)暖，既要擔(dān)任爸爸的角色又要擔(dān)任媽媽的角色。“老師，您好！”“老師，您辛苦了！”每當(dāng)聽到這親切的童聲，我的心里就感到特別
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1