數(shù)學(xué)廣角沏茶問題說課材料-免費閱讀
【正文】 課堂練習(xí)的內(nèi)容要與生活實際相符合。一邊。教學(xué)重點：探究解決問題的最優(yōu)方案。既然是合理利用時間，教師就要抓住省時、高效這樣的詞。通過這節(jié)課的實際操作，對于如何上好這樣的教學(xué)內(nèi)容，我有以下的體會：教師要做引導(dǎo)者。師:其實關(guān)于合理安排時間的問題,就是最優(yōu)化問題,也就是被大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺稱做“統(tǒng)籌安排”的問題,它在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的用處。大家看，小明的同學(xué)小紅近來感冒了，她想吃完藥趕快睡覺，你覺得小紅應(yīng)該 怎樣排以上事情？（“做一做”課本114頁第2題）小紅感冒了，要吃藥休息，需要做：找杯子倒開水（1分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）做飯師：在大家的幫助下，李阿姨很快就喝上了茶，小紅也很快得到了休息，不知不覺中午到了，小明的媽媽準(zhǔn)備用自己最拿手的飯菜來招待李阿姨。我們來看看他星期天起床后都要做什么呢？二、合作交流，探究新知：初步感知：早晨上學(xué)前小明要完成下面幾件事： ? 起床穿衣：? 刷牙洗臉、整理房間：9分鐘? 煮雞蛋：10分鐘? 吃早餐：師：你會根據(jù)上面提供的詞語用“一邊…….一邊……”造句嗎師：說的很好，這兩件事情都是同時進(jìn)行的（板書同時進(jìn)行）同時進(jìn)行你們覺得有什么好處呢？（能夠節(jié)省時間）合作探究：（1）師：聽！什么在響？（門鈴響了）奧！原來是李阿姨到小明家做客。第四篇：數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問題》教案數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問題》教案劉小艷教學(xué)目標(biāo)：通過簡單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題。確定出正確的教學(xué)設(shè)計。四、運(yùn)用知識，解決問題，要吃藥休息，需要做：找杯子倒開水（一分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）2．小明幫媽媽做家務(wù)，需要做：用洗衣機(jī)洗衣服（20分鐘）掃地（10分鐘）整理書桌（10分鐘）晾衣服（5分鐘）幫小明想一想，怎樣合理安排，用流程圖表示出來。（咱們比一比看看誰的方案好）師：星期天，小明家來客人了，同學(xué)們觀察媽媽說什么了，(請小明幫忙燒壺水，沏杯茶)。教學(xué)難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。學(xué)生的課堂表現(xiàn)與教師的情緒有著直接的關(guān)系。在教學(xué)的過程中把主動權(quán)交給學(xué)生，老師不應(yīng)包辦，在指導(dǎo)學(xué)生用流程圖的方法記錄時，教師指導(dǎo)的過多。請同學(xué)用卡片擺在黑板上，并用幻燈片顯示出來（同步進(jìn)行）：為了更清楚地表示這些事情的先后順序，我們用箭頭來連接（課件顯示）計算出時間是：1＋1＋8＋1=11（分鐘）10．師小結(jié)：剛才我們一件一件地做，需要14分鐘，現(xiàn)在這樣做只要11分鐘，時間縮短了，是采用同時做幾件事情來使時間縮短的。教學(xué)重點：探究解決問題的最優(yōu)方案。整個環(huán)節(jié)是一個從直觀到抽象的轉(zhuǎn)化過程，符合學(xué)生的認(rèn)知。最后通過展示、比較，評價找出最優(yōu)化的方案。）學(xué)生觀看后談想法，從而引出“在生活中該怎樣合理安排時間”的問題，既“哪些事情要先做，哪些事情可以同時做，能同時做的事盡量同時做，這樣可以節(jié)省時間”。提高解決實際問題的能力。第一篇：數(shù)學(xué)廣角《沏茶問題》說課材料《沏茶問題》說課材料教材分析《沏茶問題》是人教版教材第七冊《數(shù)學(xué)廣角》中的內(nèi)容，主要通過討論“沏茶時如何操作最節(jié)省時間”，以及解決“日常生活中的一些簡單事例”，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會運(yùn)籌思想在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)流程及突破重、難點的策略我們學(xué)校結(jié)合定點助教，確立的主題是“課堂教學(xué)如何實現(xiàn)學(xué)生自主建構(gòu)新知策略的研究”下面我就結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，談一談教學(xué)中我們是如何突破本節(jié)課的重、難點，實現(xiàn)有效教學(xué)的。在這里，多媒體短片的應(yīng)用既讓學(xué)生明確了數(shù)學(xué)來源于生活，并應(yīng)用于生活，又將學(xué)生置于輕松、愉悅的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，做到了寓教于樂。這樣的課堂組織會讓學(xué)生的思維更有序，同時又能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)活動的生成。教學(xué)難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。三、運(yùn)用知識，解決問題，要吃藥休息，需要做：找杯子倒開水（一分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）2．小明幫媽媽做家務(wù)，需要做：用洗衣機(jī)洗衣服（20分鐘）掃地（10分鐘）整理書桌（10分鐘）晾衣服（5分鐘）幫小明想一想，怎樣合理安排，用流程圖表示出來。學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)能探索能解決的問題作為教師就不要說了。教師應(yīng)排除一切干擾，充滿激情的上好每節(jié)課。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師天天和你們一起上數(shù)學(xué)課，知道你們數(shù)學(xué)學(xué)得很棒，但是不知道你們語文學(xué)得怎么樣，現(xiàn)在老師出一道語文題考考你們，看看是不是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1