合理安排時間數(shù)學(xué)日記-免費閱讀
【正文】 教學(xué)例2 出示家里客人要沏查茶的情境圖。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生同桌共同設(shè)計“合理安排吃藥的過程”,在課堂練習(xí)本上畫出流程圖。②用準(zhǔn)備好的工序卡片1擺一擺，按先后做的就從左往右按順序擺，可以同時做的就上下并排擺。教具準(zhǔn)備：實物投影、情景圖課件、自制工序圖片。第五篇：合理安排時間四年級數(shù)學(xué)上冊《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計發(fā)布者:陳秀麗發(fā)布日期:20110324 21:51:教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊數(shù)學(xué)廣角《合理安排時間》。通過這節(jié)課的實際操作，我有以下的體會及反思：（一）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計能從學(xué)生實際，生活經(jīng)驗出發(fā)。五、課外作業(yè)布置 練習(xí)感受：（泡茶問題）媽媽上班可辛苦了，她想先喝杯茶，潤潤嗓子。通過設(shè)置情境、障礙。學(xué)生匯報：可能會出現(xiàn)以下幾種情況 。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩的思想感情。（6）拓展延伸：想一想，如果要烙5張餅，怎樣烙才能盡快吃上餅?zāi)兀?張呢？9張呢？這里讓同學(xué)獨立思考，后小組交流，最后集體交流。師： 我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時間？（多媒體出示各項工序圖）學(xué)生自主設(shè)計方案（小組合作學(xué)習(xí)）師：小明需要做這么多事，你幫小明想一想，他應(yīng)該先做什么？再做什么？怎樣才能讓客人盡快喝上茶？請同學(xué)們小組為單位，設(shè)計一種能盡快讓客人喝到茶的方案。(2)交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能，探討如何提高學(xué)習(xí)效率達(dá)到事半功倍的效果。教師總結(jié)：我們要“巧用零星時間”。學(xué)生一：我們宣傳小組的同學(xué)每次出版報前，先把版面設(shè)計好，然后負(fù)責(zé)寫字的同學(xué)寫左邊，右邊由負(fù)責(zé)畫畫的同學(xué)畫圖，然后再交換，這樣就節(jié)省了很多時間。他說：“誰和我一樣用功，就會和我一樣成功。請同學(xué)回答?！皶r間就是生命，時間就是速度，時間就是力量——魯迅” “時間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。五、活動過程：(一)引入主題主持人：我請大家思考一個問題，世界上“最長而又最短，最快而又最慢”的是什么? 學(xué)生回答：是時間。二、活動重點：使學(xué)生懂得珍指時間的重要意義。第一篇：合理安排時間 四年級（4）班汪源我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了合理安排時間，更加了解了時間的寶貴。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓緊時間的方法，合理安排時間。教師：誰能解釋為什么？ 由學(xué)生回答?！涿兰~斯” “時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。(三)情境分析時間如此寶貴，但我們在日常生活中卻經(jīng)常遇到下面的情況：(小品表演)幾個同學(xué)出板報，事先沒有安排好，負(fù)責(zé)寫字的和負(fù)責(zé)繪畫的兩組同學(xué)，一會兒窩工，一會兒搶地盤兒?！辩R頭2：愛因斯坦即使是在做家務(wù)時也從不虛度時間，而是擠時間來思考。學(xué)生二：作為團(tuán)支部書記，我的工作比較多，我就提前把明天要做的事寫下來，然后按重要性排好順序，每天按這個安排好各項工作?？磥硪龅讲焕速M時間也并不難，關(guān)鍵是要做到這幾句話：事先做好計劃，科學(xué)安排時間。第三篇：合理安排時間合理安排時間學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本第112頁—113頁的例題1和例題2。展示學(xué)生不同的方案小組的同學(xué)展示自己不同的方案，這里課堂生成的資源可能很多，教師要注意讓學(xué)生充分展示自己的想法和思維過程。同時把表格填完整。鍛煉孩子思維的條理性，培養(yǎng)整體考慮決定事件順序的習(xí)慣，和綜合思考的能力。時間：36=18分鐘。繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生主動討論探索，發(fā)展思維能力。展示：洗茶杯：1分鐘→燒開水：10分鐘→拿茶葉：1分鐘→洗茶杯接水：2分鐘→泡茶：2分鐘。在上課的時候，我就以班級的兩名同學(xué)的對話吸引同學(xué)們的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考興趣，也利用孩子們都想幫助他人的心態(tài)，讓學(xué)生真正的感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，比如說：導(dǎo)入新課時通過觀察一段話，發(fā)現(xiàn)有些事情可以同時做，而有些事情不能同時做，引出課題——合理安排時間。課本第113頁例2。教學(xué)過程：一、課前活動，引出話題。③看看每個工序用了多
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