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合理安排時間數(shù)學(xué)日記-預(yù)覽頁

2024-10-21 08:29 上一頁面

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【正文】 右邊由負責(zé)畫畫的同學(xué)畫圖,然后再交換,這樣就節(jié)省了很多時間。學(xué)生四:上星期,我爺爺過生日,我要去爺爺家慶祝生日,所以我一回家就抓緊時間把作業(yè)寫完了。教師總結(jié):我們要“巧用零星時間”。(六)結(jié)束教師:最后,讓我們一起演唱那首臺灣校園歌曲——童年。(2)交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能,探討如何提高學(xué)習(xí)效率達到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)重、難點:通過簡單的事例,體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。師: 我們來看看小明沏茶都需要做哪些事?分別需要多長時間?(多媒體出示各項工序圖)學(xué)生自主設(shè)計方案(小組合作學(xué)習(xí))師:小明需要做這么多事,你幫小明想一想,他應(yīng)該先做什么?再做什么?怎樣才能讓客人盡快喝上茶?請同學(xué)們小組為單位,設(shè)計一種能盡快讓客人喝到茶的方案?;顒佣禾骄啃轮?,研究問題示例1,呈現(xiàn)研究問題請李阿姨喝完茶,小明的媽媽準備用自己最拿手的烙餅招待她,(1)你從畫面上得到哪些數(shù)學(xué)信息?(2)想一想,如果只烙一張餅,需要多長時間?(3)如果要烙兩張餅,最快要用幾分鐘?(4)學(xué)生回答后師總結(jié):我們烙兩張餅的時候,可以同時烙兩張餅的正面和反面,所用時間是6分鐘。(6)拓展延伸:想一想,如果要烙5張餅,怎樣烙才能盡快吃上餅?zāi)兀?張呢?9張呢?這里讓同學(xué)獨立思考,后小組交流,最后集體交流。第四篇:合理安排時間合理安排時間四川省攀枝花市第十二小學(xué)劉 斌【教學(xué)目標】: 知識目標知道可以根據(jù)事件的具體情況,對事情的順序進行合理安排,以達到提高效率的目的。情感目標培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩的思想感情?!窘叹邷蕚洹浚憾嗝襟w課件 【教學(xué)過程】:一、課題引入 課件出示對話:中午放學(xué)的時候,三年級的同學(xué)張靖和羅竑亮一起回家,羅竑亮一臉的委屈,張靖問:“羅竑亮,你今天怎么啦,是什么事情這么不高興??”羅竑亮說:“今天早上我7:50起床,等媽媽做飯用了20分鐘,在刷牙用了3分鐘,洗臉用了2分鐘,穿衣服用了3分鐘,吃早飯用了10分鐘,走到學(xué)校用了5分鐘,結(jié)果遲到啦,被老師批評啦。學(xué)生匯報:可能會出現(xiàn)以下幾種情況 。師:同樣是烙三張餅,所花的時間卻不同,C方案的安排最合理,最省時間(也省能源——節(jié)約從小事開始)學(xué)生分二人小組討論:烙4張餅、5張餅、??10張餅的方法學(xué)生匯報(讓學(xué)生自由發(fā)表意見,教師適當加以合理的引導(dǎo))經(jīng)驗小結(jié):如果是雙數(shù),二張二張的烙,如果是單數(shù),也是先二張二張的烙,再把余下的三張按上述方法烙就行了。通過設(shè)置情境、障礙。三、鞏固練習(xí)完成P114的做一做第2題。五、課外作業(yè)布置 練習(xí)感受:(泡茶問題)媽媽上班可辛苦了,她想先喝杯茶,潤潤嗓子。同學(xué)間相互評價,全班反饋校對,得出相對費時最少,安排最合理的設(shè)計。通過這節(jié)課的實際操作,我有以下的體會及反思:(一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計能從學(xué)生實際,生活經(jīng)驗出發(fā)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。第五篇:合理安排時間四年級數(shù)學(xué)上冊《合理安排時間》教學(xué)設(shè)計發(fā)布者:陳秀麗發(fā)布日期:20110324 21:51:教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊數(shù)學(xué)廣角《合理安排時間》。使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。教具準備:實物投影、情景圖課件、自制工序圖片。我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)廣角(出示課題)——合理安排時間。②用準備好的工序卡片1擺一擺,按先后做的就從左往右按順序擺,可以同時做的就上下并排擺。得考慮事情的一般順序。引導(dǎo)學(xué)生同桌共同設(shè)計“合理安排吃藥的過程”,在課堂練習(xí)本上畫出流程圖。師:同桌之間商量下,用工序卡片2擺出流程圖,并算出共用了幾分鐘。師小結(jié):通過分析上面的事情,我們明白了,合理安排事情,不但要考慮節(jié)省時間,還要考慮人身的健康和安全,更要講究科學(xué)。課題:合理安排時間教學(xué)內(nèi)容:教科書第112—113頁的例題1和例題2。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。板書課題:數(shù)學(xué)廣角二、探究新知教學(xué)例11)出示情境圖片:媽媽正在烙餅,每次只能烙兩張餅,每面都要烙,每面3分鐘。教學(xué)例2 出示家里客人要沏查茶的情境圖。
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