【正文】 2六（2）班吊扇的電線及時整改。專用教室：音樂教室兩個滅火器其中一個過期；科學(xué)儀器室滅火器過期；美術(shù)教室沒有滅火器。(八)做好后勤服務(wù)工作，提高服務(wù)實效加強后勤管理，規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。做好閱讀手冊的記錄與管理，編輯出版優(yōu)秀作文集，展示閱讀寫作豐富成果。加強書法課程管理，繼續(xù)開發(fā)并用好書法校本教材。，以科研促教研，促進教師成長，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期，要繼續(xù)邀請專家到校講學(xué)，進行全員培訓(xùn)。二至六年級學(xué)生必須在教師知道下要開展寫日記活動：二年級要求每天寫一句話；三年級學(xué)生每天寫一段話；四到六年級學(xué)生要堅持天寫日記。牢固確立質(zhì)量意識，強化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(四)聚焦有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂抓實常規(guī)管理，打造高效課堂。本學(xué)期學(xué)校將申報省德育課題《以蓮為載體的自主德育的實踐研究》，學(xué)校將圍繞德育課題開展一系列德育活動，以課題研究引領(lǐng)學(xué)生自主德育，團、隊要創(chuàng)新推動學(xué)生自我管理的內(nèi)容和形式，達到從善從美的良好氛圍。本學(xué)期，學(xué)校將為每個班級配備正、副班主任各一名，全面落實“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的教育理念，進一步加強班級工作管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。尤其是青年班主任每學(xué)期要做到“五個一”要求：制訂一份規(guī)范的班級工作計劃、寫一篇學(xué)期工作總結(jié)(或?qū)ｎ}論文)、總結(jié)一個轉(zhuǎn)化后進生的個案、設(shè)計一個主題活動方案、寫一篇學(xué)習(xí)德育工作理論的讀書心得。進一步加強學(xué)校網(wǎng)站的開發(fā)和建設(shè)，努力搭建教育教學(xué)資源平臺，促進教師教育技術(shù)能力及學(xué)校管理水平的提高，初步構(gòu)建數(shù)字化校園。三、具體工作措施(一)探索創(chuàng)新管理模式，全面提升管理水平以與星灣學(xué)校“聯(lián)合辦學(xué)”為契機，學(xué)習(xí)和探索先進的管理模式和方法，加強行政干部隊伍建設(shè)，不斷提升行政執(zhí)行力和服務(wù)效能。加強校本教研，構(gòu)建高效課堂，著力解決教學(xué)瓶頸問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施，定期或不定期對校園內(nèi)的設(shè)施、建筑物、食堂衛(wèi)生、消防、職工宿舍、用電用氣等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。(3)重視思品課堂的任務(wù)落實，全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑，要求每個教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標”(即滲透德育有意識、制定計劃有安排、教學(xué)設(shè)計有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、授課之后有效果)。其二發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展教師結(jié)對子活動，在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)研究、示范指導(dǎo)、提高研究成效。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建設(shè)，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責(zé)任、增強服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺。在校學(xué)生x人，其中小學(xué)x人、初中x人。、民師轉(zhuǎn)正的教師比例大，教師文化基礎(chǔ)較低。（五）教育質(zhì)量：按新課程標準落實課程計劃，普及外語教育和信息技術(shù)教育，開展心理健康教育，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程；促進現(xiàn)代教育技術(shù)在各科教學(xué)中的應(yīng)用；（配教師授課照片、微機室學(xué)生上機照及德育教育照片）德育工作不斷細化，以制度化、程序化、系列化為要求，成效顯著；學(xué)生按時畢業(yè)率達100%，高中階段升學(xué)率在95%以上；學(xué)生基本功扎實，綜合能力突出，品德好，身體素質(zhì)好，受到上一級學(xué)校及社會的廣泛好評。有3個理化生實驗室，10個專用教室，3個計算機教室?guī)熒営[室一應(yīng)俱全，設(shè)施完備，條件優(yōu)越。做到了根據(jù)教師的專業(yè)和特長進行中小學(xué)統(tǒng)一調(diào)配，使學(xué)科教師專業(yè)化問題得到解決，給青年教師一專多能提供更多的空間，教師群體的云集，人氣旺，凝聚力強，加大了教師間的教學(xué)交流，加大了生活互助力度，形成了穩(wěn)定的、健康的工作圈子和生活圈子。四是，針對中小學(xué)教育教學(xué)工作的差異，分成中小學(xué)部管理，如，教學(xué)科研、教師工作量、教師職稱評定、教職工考核及評估辦法等都分開組織。作為九年一貫制學(xué)校，面對的是6到15歲的學(xué)生，年齡跨度大，無論是學(xué)生的生理還是心理，都存在很大差異。實行了“日查周報”和“堂堂清”制度，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生及時家訪，有時根據(jù)情況利用雙休日組織教師進行全校性家訪，爭取家長的支持，做到互通情況，互相配合，形成教育合力，效果很好，影響也很好。在學(xué)科拓展方面，許多學(xué)科能夠聯(lián)系本地實際拓展知識面，如地理、歷史、生物等學(xué)科引進鄉(xiāng)土地理歷史和本地動植物知識；其他學(xué)科也能廣泛聯(lián)系生產(chǎn)生活實際進行教學(xué)，教研活動時有時將相關(guān)學(xué)科集中在一起活動，實現(xiàn)跨學(xué)科綜合教研。在特長生培養(yǎng)方面，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長創(chuàng)辦“合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、排球隊”等課外活動隊；組建了美術(shù)、書法、繪畫等興趣小組。三、各項指標的完成情況建校三年來，不論是校容校貌、學(xué)校管理還是教育教學(xué)質(zhì)量都有了翻天覆地的變化。三年來，我校在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒?，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項工作都有了飛躍的發(fā)展，先后獲得海城市學(xué)校德育工作先進單位，海城市體音美教學(xué)大賽優(yōu)勝單位，海城市中小學(xué)新課程優(yōu)質(zhì)課大賽優(yōu)勝單位，海城市農(nóng)遠工作先進單位，鞍山市控輟保學(xué)先進單位，鞍山市政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀窗口單位等榮譽稱號，中考升學(xué)率逐年遞增，社會滿意率較高。在學(xué)生管理方面，除了認真貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》之外，結(jié)合學(xué)校實際制訂了《學(xué)生一日常規(guī)》、《教學(xué)樓內(nèi)常規(guī)》等制度和要求，涵蓋了學(xué)生管理的各個方面完善了安全預(yù)警機制和安全事故的處理及防險救災(zāi)的應(yīng)急預(yù)案。著力培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)骨干教師，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，2009年5月1日前，海城電視臺《勞動者風(fēng)采》欄目組，采訪了我校小學(xué)部青年教師、海城市師德標兵張輝，把他那種刻苦專研業(yè)務(wù)的精神進行了弘揚；2009年9月我校中學(xué)部劉麗媛老師被評為海城市學(xué)科帶頭人；小學(xué)部的計巖，符春梅兩位老師被評為鞍山市骨干教師。這樣就為師生營造了整潔、優(yōu)雅、舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。三是，學(xué)校管理問題。領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一，名稱統(tǒng)一，對外一塊牌子，對內(nèi)分兩部，實行一套領(lǐng)導(dǎo)班子。有利于教職工等人力資源的共用，后勤崗位可以合并，管理干部減少，用以充實教學(xué)第一線，也有利于場地、設(shè)備、經(jīng)費等物力資源的共享?，F(xiàn)在，我將大黑崗九年一貫制學(xué)?！半p高普九”自查情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給予指導(dǎo)和幫助。嚴格實行校長聘任制、教師聘任制，建立了完善的校本培訓(xùn)制度，并進行專業(yè)化引領(lǐng)，為教師教育科研搭建平臺，有效地促進了教師水平的提高。（三）政府督學(xué)室及教育局相關(guān)科室給予全方位檢查、培訓(xùn)、指導(dǎo)，確保各基層學(xué)校“雙高普九”工作得以穩(wěn)步、快速推進。堅持人人發(fā)展、發(fā)展人人的教育理念，以全面推進素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的軌跡前行。學(xué)校投資近x萬用于購置新校車x輛，有效的解決了校車超載問題。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施，規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。(1)有計劃有針對性的對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、安全、心理健康、孝心敬老。安全工作扎實有效：安全高于一切，一切為了安全。三是加強衛(wèi)生宣傳、疾病的預(yù)防，認真組織好中小學(xué)生的體檢工作，完善管理檔案。以“創(chuàng)品牌、亮特色、爭一流”為目標，圍繞“精品化打造課堂、專業(yè)化發(fā)展教師、素質(zhì)化培育學(xué)生”的發(fā)展思路，積極建構(gòu)高效課堂，全面加強師資建設(shè)，全力推進素質(zhì)教育，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，