【正文】 修改后的結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明題旨，首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體；感情上不僅再次突出“慚愧”的心理，而且在追憶往昔的基礎(chǔ)上，也表達(dá)了自己的自責(zé)和追悔之情。［升格作文導(dǎo)評(píng)］升格后的這篇作文，給人耳目一新之感，細(xì)細(xì)品味，主要有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)：“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個(gè)整體。看著他們玩得正高興，我腳都發(fā)癢了，但因?yàn)閾?dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。“要不要到學(xué)校診所，去拿點(diǎn)藥吃一下？”“不用了，早晨吃過(guò)了，還是有點(diǎn)疼。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。全文講了真話，敘了真事，可惜事情寫(xiě)得還不夠細(xì)致；抒發(fā)了真實(shí)情感，遺憾的是，細(xì)細(xì)品來(lái)，感染力還不是很強(qiáng)?？粗麄兺娴谜吲d，我非常羨慕。我右手捂著肚子，左手放在課桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時(shí)地哼哼。五、改稿謄抄 感人心者在乎真——《說(shuō)真話，抒真情》作文講學(xué)稿2七年級(jí)語(yǔ)文 李曉紅教學(xué)目標(biāo)：了解說(shuō)真話、抒真情是初中生寫(xiě)好作文的基本要求。爸爸如釋重負(fù)，拍了拍我的肩膀，出去了。這樣做，對(duì)我來(lái)說(shuō)已成了家常便飯。那一次，我流淚了我有一個(gè)弟弟，爸爸總是偏愛(ài)他，平時(shí)他要什么就有什么。因而填寫(xiě)的詞語(yǔ)，一定要仔細(xì)推敲，能夠概括地反映所寫(xiě)的內(nèi)容。以“那一次，我 ”為題寫(xiě)一篇記敘文。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入真情實(shí)感的范例：媽媽回來(lái)了酈思哲7歲前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長(zhǎng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧?！凹拍厝紵笔鞘裁匆馑?？詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚，這給你怎樣的感受？“鳥(niǎo)落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境？“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系？詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音？四、小結(jié)：這首朦朧詩(shī)，以象征的手法，用“星星”象征光明，表達(dá)對(duì)黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)的否定，抒發(fā)了對(duì)理想的向往和追求，以及雖然迷茫失落而不失堅(jiān)定的希望的信念。（句式、詞語(yǔ)）這種情形如同音樂(lè)，兩段錄音曲在保持基本輪廓的基礎(chǔ)上出現(xiàn)一點(diǎn)變化。八、朗讀課文，找一找詩(shī)中“雨”說(shuō)了什么話？這些話集中表達(dá)了一個(gè)什么意思?九．按朗讀要求讀一讀詩(shī)，想一想這首詩(shī)詩(shī)人用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)好在哪里？十、小結(jié)：近來(lái)我們學(xué)了不少的詩(shī)，都是新詩(shī)。二、初讀課文、讀準(zhǔn)下列字的讀音，認(rèn)清字形：圃（）錮（）滯（）喑啞（）嚷（）蓑（）笠（）膏（）聳（）繞（）襁褓（）三、解釋下列詞語(yǔ)：（1）禁錮：。這種差別，主要是由于作者所處的時(shí)代、境遇，特別是胸懷的闊狹造成的。最后兩句的意思應(yīng)是：如果數(shù)點(diǎn)一下真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)、能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，當(dāng)然也包括我嘍！作者在下闋以“ ”與“ ”對(duì)比，“ ”與“ ”對(duì)比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。“山舞銀蛇，原馳蠟象” 運(yùn)用、手法，把“山”、“原”人格化。三、初讀全詞，認(rèn)清字形讀準(zhǔn)字音 惟（）莽（）滔（）馳（）裹（）妖嬈（）遜（）風(fēng)騷（）單于（）可汗（）天驕（）四、齊讀全詞讀準(zhǔn)各句的節(jié)奏停頓五、朗讀全詞，學(xué)生想象詞作所描繪的景象，初步體會(huì)詞作所表達(dá)的感情。第四篇：九上第一單元學(xué)案九年級(jí)上冊(cè)第一單元學(xué)案沁園春 雪 毛澤東一、主題揭示：作者通過(guò)對(duì)北方雪景的描繪，迸發(fā)出對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情，以及當(dāng)今英雄空前的偉大抱負(fù)和無(wú)比堅(jiān)定的信念。四、文言文《鄭人買履》選自《韓非子《繁星》作者巴金，原名李堯棠。《赤壁》 杜牧，字牧之。o（）雜 zh224。n（）真d236。（7）香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維《人間詞話》中的古今成大事者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括，試寫(xiě)出這三種境界。（3）小說(shuō)詳細(xì)敘述了黛玉指點(diǎn)學(xué)詩(shī)門(mén)徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)及香菱苦心寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)過(guò)，你覺(jué)得其中哪些內(nèi)容對(duì)你的閱讀或?qū)懽饔袉l(fā)？是否扣緊了課文；是否聯(lián)系了自己的實(shí)際；內(nèi)容是否具體。如：“??只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿??皺一回眉，又自己含笑一回。薛皤遭打外出后，香菱住進(jìn)了大觀園，有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)這許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強(qiáng)烈的精神追求。n）兒摳（kōu）土輞（wǎng）川 ．．．文學(xué)常識(shí)填空。②志向高遠(yuǎn)，愛(ài)好廣泛，把自己的理想和祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，培養(yǎng)自己德智體美勞全面發(fā)展。應(yīng)當(dāng)注意的是，這里說(shuō)的“喜劇”“悲劇”僅取其比喻義，不要把它們看做戲劇的類別。請(qǐng)自由批注課文，并思考以下問(wèn)題：范進(jìn)中舉前后，胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰及張鄉(xiāng)紳對(duì)他的態(tài)度各有什么變化？這種變化反映了當(dāng)時(shí)怎樣的眾生相？胡屠戶前：嫌棄范進(jìn)貧窮，看不起他，惡言訓(xùn)罵（將范進(jìn)視為“現(xiàn)世寶”“爛忠厚沒(méi)用的人”；范進(jìn)去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤(pán)纏，反遭辱罵；對(duì)范進(jìn)希圖中舉，又極盡諷刺嘲弄之事，什么“癩蛤蟆想吃天鵝肉”啦，什么“尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照”啦，一派粗鄙的話，不堪入耳）后：阿諛?lè)畛校ㄇ皝?lái)賀喜，稱范進(jìn)為“賢婿老爺”，當(dāng)眾夸范進(jìn)“才學(xué)又高，品貌又好”，把范進(jìn)真的捧上了天，說(shuō)他是“天上的星宿”。作者及其作品介紹吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代小說(shuō)家?！咀灾黝A(yù)習(xí)】給加點(diǎn)的字注音 腆（tiǎn）著肚子 啐（cu236。馬超已退。人報(bào)馬超劫了中后二寨。由此看來(lái)，曹操處死楊修是不得已的，他是為身后國(guó)家的安?？紤]──陳壽說(shuō)的“終始之變”可能就是這樣的意思?！边@是說(shuō)楊修被殺跟曹丕、曹植之間的斗爭(zhēng)有關(guān)，但《傳》中沒(méi)指出殺修的時(shí)間，也沒(méi)有說(shuō)明楊修犯了什么罪，而《曲略》中卻說(shuō)得比較詳細(xì)：“植后以驕縱見(jiàn)疏，而植故連綴修不止，修亦不敢自絕。謙恭才博。明代李贄點(diǎn)評(píng)《三國(guó)演義》時(shí)對(duì)這件事曾寫(xiě)道：“凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。不是。文學(xué)常識(shí)填空：本文節(jié)選自《三國(guó)演義》第七十二回。)才放曠(kuāng)．．．．． 譖（z226?？梢哉f(shuō)楊志輸智，吳用有用。賣酒漢子假意推辭，消除疑心；販棗客人從中調(diào)解，推波助瀾；楊志妥協(xié)，終功虧一簣。u）氣逞（chěng）辯 剜（wān）口聒（guō）噪．．．．．面面廝覷（q249。這里選的一段是寫(xiě)楊志受北京大名府留守楊世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰綱望東京，在途中被晁錯(cuò)、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。第17課 智取生辰綱【教學(xué)目標(biāo)】了解施耐庵及其作品《水滸傳》。3．口語(yǔ)交際（1）口頭復(fù)述課文情節(jié)，講得越細(xì)越好。舟中之人皆得活。他是以什么來(lái)為食的？___________________________________________________________________ ？___________________________________________________________________ ？___________________________________________________________________ ？___________________________________________________ ？_______________ ？ ____________15．在慧骃誰(shuí)幫格列佛干重活和保護(hù)他？____________，天文學(xué)家可以從那里下去，進(jìn)入到哪里？__________________？____________________________________________________________________________ ，侍從們幫助下，作者建造了一艘獨(dú)木舟，冒險(xiǎn)出海，抵達(dá)到哪里并希望在那里安居？____________？____________，一個(gè)當(dāng)?shù)厝擞眉鋫俗髡?，他被武力挾持到什么地方?________________________________________________________________，按照國(guó)王的命令交出了一些物品，其它的都還給了格列佛，而有三種被運(yùn)到了國(guó)王的庫(kù)房中?！懊半U(xiǎn)號(hào)”船經(jīng)過(guò)_______（國(guó)家名）遭遇了海上季風(fēng)風(fēng)暴。再回故鄉(xiāng)，“我”和閏土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡。ng（）毫無(wú)疑y236。復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：目的2,3 復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)自學(xué)：完成下面練習(xí)。：瓦 l227。（）神色張 hu225。閏土叫“我”“老爺”，楊二嫂認(rèn)為“我”“放了道臺(tái)”，孩提時(shí)代那種真誠(chéng)、友善的關(guān)系，已經(jīng)完全消失了?！昂猛?hào)”船長(zhǎng)__________（人名）邀請(qǐng)?jiān)僖淮纬龊?。?qǐng)說(shuō)出兩種運(yùn)到庫(kù)房中的物品？___________________________________________________，居民身高_(dá)_______ 米、麥子也有_______ 米。①攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。（2）獨(dú)立自主地探究問(wèn)題，學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)評(píng)的方式，以三言兩語(yǔ)表述自己的觀點(diǎn)。理清課文思路，明確線索及人物關(guān)系。生辰綱，編隊(duì)運(yùn)送的大批壽禮。）勾當(dāng)（g238。根據(jù)故事情節(jié)，在下面橫線上填出相關(guān)詞句，使“回目”完整。楊志失敗的外因：急功近利，欠理智，人不和楊志失敗的內(nèi)因：天外有天，棋差一招四、作業(yè)《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，諸如晁蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖等。n）害 麾（huī）軍 綽（chāo）刀 ．．．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，力求簡(jiǎn)潔明了。《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和軍事斗爭(zhēng)。歷史上的曹操是個(gè)極為杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人，在對(duì)待人才的問(wèn)題上，他以招納賢才，知人善任著稱，但也借故殺害了一些名臣謀士。”即有此意。建安（漢獻(xiàn)帝年號(hào)）中，舉孝廉，除郎中，丞相（曹操）請(qǐng)署倉(cāng)曹屬主簿。至二十四年秋，公（曹操）以修前后漏泄言教，交關(guān)諸侯，乃收殺之?！狙a(bǔ)充資料】曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之