個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 課后與孩子多交流，用心去傾聽他們心里的聲音；堅(jiān)持閱讀專業(yè)知識(shí)的雜志，并寫好隨想；交流心得體會(huì)。通過努力，我也取得了一些成績(jī)，在自我的不斷努力下，我相信自己一定能成為一名優(yōu)秀教師。課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。：如何讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。一、自我分析（一）基本情況XXX，女，19XX年9月出生。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。每月要做的事：（1）至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；（2）寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心； 每期要做的事：（1）不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)；（2）寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；（3）建好自己的文字檔案和電子檔案。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) ：加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每12全文查看第二篇：個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 —— 模板 姓名性別年齡學(xué)歷職稱教齡職務(wù)所任學(xué)科課題名稱個(gè)人年發(fā)展規(guī)劃 個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)本人對(duì)學(xué)生有愛心、耐心 ； 對(duì)家長(zhǎng)與同事 坦誠(chéng)熱情，有團(tuán)隊(duì)合作精神；能與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，能有計(jì)劃、保質(zhì)量完成教育教學(xué)工作個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1 領(lǐng)會(huì)課改精神，提高課堂效率。（三）、閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯提高班級(jí)管理能力。（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：提高智慧能力。這些都是我應(yīng)當(dāng)深入思考和認(rèn)真實(shí)踐的。前17年工作在北方，2001年調(diào)入上海，由于南北方環(huán)境、文化的差異，南北方的學(xué)生特點(diǎn)有所不同。以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。主要探討兩個(gè)方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。所需要的學(xué)校
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