七年級信息技術德育滲透教學案例-免費閱讀
【正文】 再通過以后的多次練習與合作，讓學生漸漸的懂得如何更好與同學協(xié)作完成任務。針對個別沉迷網(wǎng)絡的學生，我分析其原因，針對這種情形，我首先找其談話，與其交心，告訴他們應該多學知識，引導其樹立目標，并在平時的教學過程中不斷的督促他們，促使其慢慢改變，能安全、健康的上網(wǎng)。3．結(jié)合教材，聯(lián)系實際，培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡道德當今，網(wǎng)絡已進入了我們的生活，給我們帶來了很多方便和快樂。在學習excel時，我就引入：改革開放后，錦州市的經(jīng)濟得到了很大的發(fā)展，具體發(fā)展如何呢?帶著這個問題我進行了調(diào)查，找到了一些關于錦州市經(jīng)濟發(fā)展的材料。再在平時的生活和上機過程中，老師加緊從旁進行督促和教育，促使其形成良好的生活和上機習慣。把德育滲透到信息技術教學中已成為信息技術教師的共識。比如舉行電子板報比賽；舉行打字比賽；設計藝術字比賽；情景、主題思想繪圖競賽等等，通過以上活動，不僅培養(yǎng)學生獨立操作的能力，還培養(yǎng)了學生的競爭意識。在信息技術課堂上，教師要注意分析教材中的德育教育因素，對學生進行理想教育，激勵學生立志成才。鍛煉學生的自學能力。因此從第一節(jié)上機課開始，老師就要求學生做好以下幾點：排隊來上機并帶好四樣東西——鞋套、教材、實踐指導和筆，其他東西一律不準帶入；穿好鞋套后再進機房，坐到指定的位置；自己的文件保存到指定的同一文件夾中；不能隨便刪除他人文件；愛護機房設備；下課時正確關機并且擺好鍵盤和凳子，直到顯示器黑屏才可以離開。大家都是優(yōu)秀的畫家，畫中蘊含了大家對小草的關愛，對大自然的熱愛！不光小草有生命力，我們的畫也有其生命力。（綠油油的草地??）師：我們大家都喜歡這樣的環(huán)境，在陽光的沐浴下，芳草、楊柳的陪伴下，在知識的海洋里健康成長。生4：小報中還插入了藝術字作題目，很好看。師：是的，所以老師把這些故事制作成了一張成語故事報，大家來欣賞一下。我找點輕松的內(nèi)容，不如來講個故事吧！生：有點興趣，臉上表情開始放松了。技能目標：能把不同的word文檔中的內(nèi)容復制到自己的word文件中去。師：還有嗎？生3：每個故事都有一張插圖，很漂亮。請大家自己打開去瀏覽，看看老師給大家準備了什么。【課前準備】：成語故事文字和圖片資料。第一篇：七年級信息技術德育滲透教學案例七年級信息技術德育滲透教學案例授課人：路小莉【教學目標】知識目標：掌握藝術字和圖片的插入與格式設置的基本方法； 設置好標題和正文的字體、字號和字形。［教學過程］一、講故事引入教學內(nèi)容師：同學們，今天，由我來為大家上一堂信息技術課。二、通過范例作品掌握小報制作的要點在打開教師指定的文件夾瀏覽了里面的故事圖片和文字后，教師適時拋出了本堂課的任務：師：大家覺得故事和圖片看起來方便嗎？生：不怎么方便，看了故事再去看圖片，換來換去不方便。師：對，只是文字太單調(diào)了，插上一張圖片，可使小報更加美觀，而且圖片也可以吸引人的眼球去看這個故事。為每一個故事插入一張相配套的圖片并調(diào)整好文字環(huán)繞方式、位置和大?。?為小報插入一個藝術字報頭“成語故事”并調(diào)整好大小和位置；情感目標：培養(yǎng)學生的審美情趣；感受我國語言的博大精深,培養(yǎng)學生喜歡成語故事，喜歡成語。師：我們中國的文化博大精深，在數(shù)千年的歷史中，有許多歷史故事流傳至今，已演變成了一個個寓意深刻的成語。出示已做好的小報給同學們欣賞。師：是的，小報中還插入了“成語故事報”幾個大字，這部分在報紙中我們稱為什么？師引：我們平時看的報紙都有一個名稱的，如“小學生世界報”、“南湖晚報”等，我們稱之為報紙的名稱或報頭。陽光、草地、楊柳，這是大自然給我們的禮物，我們在享受著它們的美的同時也應該保護它們，讓這種美一直伴我們成長，我們熱愛大自然，我們要保護環(huán)境，從小事做起，從身邊做起，愛護我們的校園，愛護一草一木。色彩給我們的感覺，小草給我們的感覺，告示牌的內(nèi)容給我們的感覺，說明我們與大自然是心靈相通的。雖然這些都是小事，做好了卻能給我們的教學帶來極大的方便?，F(xiàn)在的中小學生大多數(shù)是
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