【正文】 上得到進一步發(fā)展。在學生完成任務后及時給予一些鼓勵性的贊揚，從而培養(yǎng)了他們的自主學習能力，鍛煉了他們頑強的意志。二、結合教材內容，培養(yǎng)學生良好素養(yǎng)在教學中有效的實施德育，就要深入鉆研教材，明確教育目的，抓住結合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地將德育滲透在信息技術課堂教學之中。在教育心理學領域有一句經典名言：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運”，由此可見在學習生活中培養(yǎng)學生良好的行為習慣是很重要的。我們還可以讓我們的告示牌內容更具文化色彩，更富有創(chuàng)意?，F(xiàn)以《請愛護小草》課題，淺談在教學中“保護環(huán)境，熱愛大自然”的德育滲透。師：還有嗎？生3：每個故事都有一張插圖，很漂亮。請大家自己打開去瀏覽，看看老師給大家準備了什么?！菊n前準備】：成語故事文字和圖片資料。一會兒請我們的老師把好的選出來打印貼在學校的宣傳欄里給全校的同學們欣賞。師追問：是怎么處理的？生2：把故事題目的字體變大了。師：大家還有什么故事？學生涌越舉手?！窘虒W難點】：把不同的word文檔中的內容復制到自己的word文件中去。為每一個故事插入一張相配套的圖片并調整好文字環(huán)繞方式、位置和大小；為小報插入一個藝術字報頭“成語故事”并調整好大小和位置； 情感目標：培養(yǎng)學生的審美情趣；感受我國語言的博大精深,培養(yǎng)學生喜歡成語故事，喜歡成語。師：我們中國的文化博大精深，在數(shù)千年的歷史中，有許多歷史故事流傳至今，已演變成了一個個寓意深刻的成語。出示已做好的小報給同學們欣賞。師：是的，小報中還插入了“成語故事報”幾個大字，這部分在報紙中我們稱為什么？師引：我們平時看的報紙都有一個名稱的，如“小學生世界報”、“南湖晚報”等，我們稱之為報紙的名稱或報頭。插入藝術字和圖片美化故事小報。師：是的，這個故事還說明一個人只有通過自己的勞動才能得到應有的報酬，獲得成功。生2：每一個故事的題目很清楚。要求選我們也選2—3個故事制作成一張成語故事報。二、在實踐任務中滲透德育教育實踐任務：制作一張“請愛護小草”的告示牌。有人說“欲立其業(yè)，先樹其德”，可見德育對人的一生的影響是很大的。一開始也許會有學生做得不好，不是忘記帶鞋套，就是誤刪了別的文件，這個時候我們千萬不能心軟，要讓他們意識到自己的錯誤產生的后果；不帶鞋套，會影響機房的衛(wèi)生；誤刪他人文件，就是不尊重他人的勞動成果，不尊重別人也就是不尊重自己。這些任務可以是具體學科的任務，也可以是真實性的問題情景，使學生置身于教師所提出的問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行學習。通過介紹計算機發(fā)展史，使學生明白我國計算機發(fā)展還很薄弱（用的操作系統(tǒng)是微軟公司的、芯片是美國的、許多軟件都是英文版的），讓學生看到差距，產生危機感，激發(fā)愛國主義情感，鼓勵學生立志為國爭光。在教學中，教師可以通過向學生推薦一些優(yōu)秀網站和一些符合他們年齡特點的健康網站，及早教給他們上網的方法和技巧，引導他們有效上網，避免在網上到處“逛”。一、注重學生良好習慣的培養(yǎng)學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期，培養(yǎng)學生良好的習慣，對學生的一生都很受益。每位教師，不管你是否自覺，本身就是學生的一本活的德育教材。更加熱情地投入愛國家、愛生活的實際行動中。那么如何正確引導學生安全、健康的上網，培養(yǎng)其良好的網絡道德呢？這是我們信息科技教師一個很重要的課題。但在平時的教學過程中，我鼓勵學生之間相互幫忙，多交流合作。在計算機教學中進行德育滲透，教師要深刻理解教學大綱，從教材實際出發(fā)，充分挖掘教材的基礎上，課內課外有機結合，在教學中自然而然地滲透，全面完成中學計算機教學的任務。讓學生共同合作完成。我們可根據(jù)教材，聯(lián)系最近最熱門的事件對學生進行教育。因此在信息技術課中滲透立志教育是很有必要的。如：注意儀表和個人衛(wèi)生，機房平時注重清潔，電腦操作要注意規(guī)范，言行要得體等等。那么如何改變學生的這些陋習，培養(yǎng)他們良好的生活習慣和上機習慣呢？ 首先要注