蘇教版語文一年級上冊冰花教學反思-免費閱讀
【正文】 如教師的語言太多，原因是怕學生想不到、說不完整。 玻璃窗上的冰花是多種多樣的，課文只寫了三種形狀的冰花，事實上，冰花還會引發(fā)人們更多的想像。 二、聯(lián)系生活，加深理解。由于氣候的原因，南方并不是經(jīng)常能夠看到冰花的。本課生動地描繪了冰花的千姿百態(tài)和晶瑩潔白。 反思本課的教學，我覺得有以下成功之處。”孩子們對冰花的形態(tài)有了大致了解，在學習課文后，我又創(chuàng)設(shè)情境，讓學生做做說說，充分發(fā)揮想象力。在朗讀時，我加以指導性的點評，如：冰花像怎樣 的小草？指名讀柔嫩的小草后，我是這樣點評的：這些小草綠油油的，柔柔的，嫩嫩的，看了真舒服，這冰花真像是一片柔嫩的小草啊。 四、識字教學，扎實有效。 ?！钡木涫骄毩曊f話，積累詞語，對學生的作文起步也有一定
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