蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)懷素寫字教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師先范讀句子，通過(guò)教師的范讀句子，讓學(xué)生明白長(zhǎng)句應(yīng)在哪里停頓。意在借助文本及學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，及時(shí)有效地“致用”，提高寫字的效益。出示詞卡“有名的”，你能換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎？（著名的） （ 4）、回到第四自然段，讀出對(duì)于懷素的崇拜之情，齊讀，范讀。 （ 3）、出示“他總是先 /看清 /字的形狀，記住 /字的筆順，再 /一筆一畫 /照著寫。不會(huì)讀的請(qǐng)同桌幫幫忙。 學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。 通過(guò)正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 【設(shè)計(jì)理念】 識(shí)字寫字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。本文介紹了唐代大書法家懷素小時(shí)候勤奮練字的故事，對(duì)激勵(lì)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦練字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣有著積極的影響，符合了一年級(jí)學(xué)生初學(xué)寫字的具體情況。第四自然段講懷素長(zhǎng)大以后成了有名的書法家。 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 【 教學(xué)方法 】 質(zhì)疑法、引導(dǎo)法 【 學(xué)法設(shè)計(jì) 】 識(shí)記法、朗讀法、合作法 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】多媒體課件、生字卡片。 二、初讀課文，整 體感知 學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)句子。 （ 1）、這里面有兩個(gè)表示懷素寫字的動(dòng)作順序的詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？出示詞卡“先”“再”。出示詞卡“和尚”，（“尚”是輕聲）可是單獨(dú)出現(xiàn)的時(shí)候，他讀 — ？小組讀“和尚”，齊讀。 出示 “寫、字、古、先”，觀察，讀筆順，范寫，描紅，展示。思考： “ 課文寫了誰(shuí)的故事 ” 在交
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