20xx七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律就沒(méi)有好的班風(fēng)，提高成績(jī)更是空談。如1班全科合格62人，2班合格60人，整體看，3班、4班、5班、6班、班風(fēng)沒(méi)有1班、2班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，違紀(jì)學(xué)生少，（樓道追逐打鬧，不假外出的少）。政治、歷史、地理、生物由于平常復(fù)習(xí)時(shí)間比較少，優(yōu)秀率達(dá)到40%。在選材上落入窠臼，千篇一律。第三板塊：作文本次作文賦分50分，采用二選一的形式進(jìn)行考察，給了學(xué)生很大的選擇空間和發(fā)揮空間。第2題為根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，包括兩個(gè)二字詞，兩個(gè)四字成語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造一種開(kāi)放的，和諧的，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力，繼續(xù)強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。作文以半命題形式呈現(xiàn)，學(xué)生容易理解和把握，能夠盡情抒發(fā)真情實(shí)感。XX11第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析（最終版）七年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析一、總體評(píng)價(jià)七年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷的組織和編寫充分體現(xiàn)了工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特點(diǎn)，致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)；注重了學(xué)生正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)；遵循了語(yǔ)文教育教學(xué)的規(guī)律，使學(xué)生體會(huì)到了應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，給學(xué)生留有選擇和拓展的空間，促進(jìn)了學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和發(fā)展。有個(gè)別涂涂改改的都被適當(dāng)予以扣分。（2）讀題不認(rèn)真，思考的中不深入，第8小題為結(jié)合具體語(yǔ)境試題，許多同學(xué)沒(méi)有分層去賞析，過(guò)于直接導(dǎo)致失分。診斷：加強(qiáng)2個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)數(shù)，努力提高中等學(xué)生的成績(jī)，使他們往優(yōu)秀學(xué)生靠攏，努力減少不及格的個(gè)數(shù)。這說(shuō)明：兩級(jí)分化趨于嚴(yán)重。（姜微微122分第五名，李雪婷118分第9名），8人的語(yǔ)文單科成績(jī)分進(jìn)入了年級(jí)前100名。本次作文考試，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容，但學(xué)生不知道究竟怎樣來(lái)緊扣題目的要求，在寫作過(guò)程中沒(méi)有考慮作文的行文思路，選詞造句沒(méi)有錘煉，寫出來(lái)的文章沒(méi)有表現(xiàn)力。特別是七年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)文言的興趣，打好文言基礎(chǔ)。特別是語(yǔ)言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。平均得分在30分上下。從學(xué)生的答題情況來(lái)看：前2題完成較好，4兩題比較靈活，第3題考查內(nèi)容為課外閱讀積累，第4題綜合實(shí)踐活動(dòng)題目，這兩題多數(shù)學(xué)生完成的不理想。二、試卷分析本次試卷考查范圍為七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 111 課教學(xué)內(nèi)容，及課后古詩(shī)文誦讀部分，試卷由基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用、課內(nèi)外閱讀及寫作三大板塊組成，共計(jì)18項(xiàng)題目。分別考查了學(xué)生知識(shí)積累、分析理解、語(yǔ)言運(yùn)用等能力。第二部分的閱讀理解。有8個(gè)同學(xué)得0分。因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，并 2 20172018學(xué)年度第一學(xué)期加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣。從本次考試看，閱讀題考查的就是一篇文言文，學(xué)生對(duì)文言詞句的掌握不是很牢固。更糟糕的情況是多數(shù)學(xué)生不知道如何寫作文，缺乏系統(tǒng)的寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練。其中，兩人以優(yōu)異的語(yǔ)文單科成績(jī)進(jìn)入了年級(jí)前20名。如何在培優(yōu)的同時(shí)做好補(bǔ)差工作，這是我今后需要認(rèn)真反思，尋找對(duì)策的主要方面。二、試卷的基本特點(diǎn)，但難度不大。（3）古詩(shī)賞析中失分較大，學(xué)生不知道怎么回答，對(duì)于詩(shī)句的展開(kāi)缺乏想象力，語(yǔ)言貧乏。通過(guò)這次考試，我們更加明確地看到學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度，語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法上都存在諸多問(wèn)題。二、具體情況分析本次檢測(cè)總分100分，共三部分。四、試題分析第一部分主要考查學(xué)生詩(shī)詞的默寫填空，基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用以及漫畫的介紹和理解，所占分值是25分。強(qiáng)化各種題型的訓(xùn)練?？疾榈亩际钦n內(nèi)要求
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1