【正文】 每天清晨，在我的耳邊總會(huì)響起：“Good morning，Miss Zang！”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚，隨著一聲聲“Byebye，Miss Zang！”又會(huì)給我留下明天的希望之光。在我對(duì)孩子付出愛的同時(shí)我也獲得了孩子對(duì)我的愛。當(dāng)我們生氣時(shí)，能把孩子當(dāng)出氣筒嗎？不能。這些在柴米油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。10年前中國(guó)一名叫周弘的普通工人用全新的賞識(shí)教育理念將自己雙耳失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成為了留美博士。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。陶行知先生曾說(shuō)：“愛是一種偉大的力量，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。是孩子踏上人生旅途起點(diǎn)的領(lǐng)路者。這時(shí),在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖而又熟悉的小手。每當(dāng)我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來(lái)的快樂(lè)時(shí),我的心就感到無(wú)比的甘甜。當(dāng)我他有些話語(yǔ)有了明顯的進(jìn)步。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。當(dāng)我疲勞時(shí)，孩子們會(huì)用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，孩子們會(huì)送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會(huì)對(duì)我說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)！”；在閑暇的時(shí)候，孩子們會(huì)粘著我說(shuō)這說(shuō)那；在外出時(shí)，孩子們會(huì)主動(dòng)的拉住我的手，想和我一起走。我們高興時(shí)能不批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生嗎？也不能。平凡普通就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一粟。豐富實(shí)踐形式：在實(shí)踐過(guò)程中，積極鼓勵(lì)大家創(chuàng)造新的形式和途徑，收效良好。四、特色規(guī)范工作流程，加強(qiáng)交流互動(dòng)理順暑期社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)“九步走”提高實(shí)踐活動(dòng)受益面。做到四個(gè)結(jié)合（1）與深入社會(huì)、走訪調(diào)研緊密結(jié)合把社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生正確的社會(huì)觀察相結(jié)合。主題明確、內(nèi)容豐富2013年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)將緊密圍繞學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大和團(tuán)的十七大精神、“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大河海學(xué)子在社會(huì)實(shí)踐中深化對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解認(rèn)識(shí)，確立為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗的志向。”這是教師師德最崇高的境界。教師要具有無(wú)私的愛，必須高度重視個(gè)人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，以高尚的人格、淵博的常識(shí)、博大無(wú)私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。當(dāng)然這就需要我們教師時(shí)刻注意自己的言行舉止，從日常工作的方方面面去落實(shí)，讓崇高師德在實(shí)踐中閃光。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。如：參加教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，跟著正在上英語(yǔ)專業(yè)的小妹學(xué)習(xí)英語(yǔ)等。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。別人說(shuō)我行，努力才能行。針對(duì)這些原因，我開始改變自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方式，努力的尋找最能切合城市學(xué)生的教學(xué)方法，這對(duì)我來(lái)說(shuō)不亞于十年前剛剛踏上工作崗位時(shí)一切重新摸索的過(guò)程。春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”等師德規(guī)范；唐代韓愈，還專門著有《師說(shuō)》一文，指出教師的三大任務(wù)是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強(qiáng)調(diào)：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十余年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲?！彼晕仪宄匾庾R(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的必然要求。記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。今天若不行，爭(zhēng)取明天行。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。班上有一位同學(xué)，父母都是生意人，平時(shí)在外的時(shí)間很多，孩子和奶奶在一起，因奶奶的溺愛，養(yǎng)成了蠻橫、嬌氣的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)很不在意，經(jīng)常性的不做作業(yè)。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。作為教師，本就應(yīng)該自覺(jué)遵守職業(yè)道德的底線，自覺(jué)糾正自己日常教育教學(xué)行為中的偏差，提升自己的師德素養(yǎng)。一個(gè)老師，無(wú)論他的言辭多優(yōu)美，如果他不能言行一致、光明磊落，他必然受到人們的鄙視。只有這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造出“民主”、“和諧”的課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，從而提高教育教學(xué)效益。隨著課程改革的進(jìn)一步深入，提升教師師德的重要性和迫切性越來(lái)越為社會(huì)所關(guān)注。重點(diǎn)開展基層宣講宣傳、國(guó)情水情考察、美麗中國(guó)調(diào)研、教育幫扶、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)業(yè)、團(tuán)建促進(jìn)等方面的實(shí)踐服務(wù)。如赴沭陽(yáng)縣“走基層、訪村官”實(shí)踐團(tuán)，走進(jìn)新農(nóng)村，對(duì)村官們的現(xiàn)狀進(jìn)行走訪、調(diào)研與體會(huì)；調(diào)研常州市建筑工地工人生活現(xiàn)狀，了解普通勞動(dòng)者的“中國(guó)夢(mèng)”。學(xué)院于6月啟動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)到9月進(jìn)行總結(jié)交流成果展，具體“九步走”指“召開動(dòng)員會(huì)項(xiàng)目征集項(xiàng)目答辯—實(shí)踐培訓(xùn)—《培訓(xùn)手冊(cè)》交流群—總結(jié)交流會(huì)—成果圖片展《2013年暑期社會(huì)實(shí)踐材料匯編》”，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，做到“前期有規(guī)劃，中期有培訓(xùn)，后期有總結(jié)”，力求將暑期社會(huì)實(shí)踐落到實(shí)處，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握了暑期社會(huì)實(shí)踐意義和方法，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的受益面和成效。匯報(bào)材料中有論文發(fā)表、圖片展覽、視頻等多媒體記錄材料。大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自己全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。我們要收我們自己的喜怒哀樂(lè)，和孩子們一起歡樂(lè)，一起學(xué)習(xí)。這種種的舉動(dòng)，都一度讓我感動(dòng)不已，這不是用金錢能買到的！這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無(wú)私的愛。那間教室，放飛的是希望，首巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，灑下的汗水，奉獻(xiàn)的是自己。常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子?？删褪悄且稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，黃老師的心像喝了蜜一樣甜，我的內(nèi)心也著實(shí)替他感到高興。我真切地感受到,我們的愛并沒(méi)有白白付出,換來(lái)的是孩子可喜的進(jìn)步。于是,我把