【正文】 就會受到人們,有時甚至學(xué)生的質(zhì)疑。這是教師職業(yè)道德的基本要求。提高教師的師德水平是適應(yīng)當(dāng)今教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。形式多樣，區(qū)域廣泛立足江蘇，輻射全國，重點在蘇南蘇中地區(qū)，適當(dāng)考慮我國的中、西部地區(qū)。（2）與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合“實踐出真知”引導(dǎo)大學(xué)生堅持理論聯(lián)系實際、提升專業(yè)素質(zhì)是促進大學(xué)生成長成才的有效途徑。建立學(xué)院暑期實踐，方便隊員與學(xué)院團委之間的交流及材料上交工作。選題新穎有深度：從西部山村小學(xué)到兒童康復(fù)中心，從污水處理廠到常州梳篦廠，形成了多層次、寬領(lǐng)域的實踐基地系統(tǒng)。記得在小時侯，當(dāng)我看著自己的老師，總覺得他高高在上，無所不能，似乎不食人間煙火，又似乎所有的問題只要報告老師就一定能解決，老師永遠是庇護我們的一棵大樹。最偉大的演員也不過如此，隱藏自己的喜怒哀樂，去投入另一個角色，我們教師卻是永遠不會出名的演員，但我們卻是心甘情愿的，因為孩子們可愛的笑容就是我們最好的回報。人們都說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，教師不僅是照亮了別人，也照亮了自己?！疤依畈谎?，下自成蹊。而這個目的的達成，我仍需努力。后來我發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話?；仡欉^去三個月的點點滴滴，有喜有憂。心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽。.人們常說教師的事業(yè)是愛的事業(yè)。那就是用心去愛他們。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。我覺得賞識教育的核心就在于要欣賞孩子，要看到孩子的優(yōu)點和長處，從心里看得起他。最后我想引用溫總理的一句話“育人的過程，是了解、理解、關(guān)注、愛護、幫助學(xué)生進步的過程，教師要在教學(xué)過程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維中的智慧火花，向?qū)W生學(xué)習(xí)，完善自我、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，這樣才能與學(xué)生共同進步。大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自己全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。我們要收我們自己的喜怒哀樂，和孩子們一起歡樂，一起學(xué)習(xí)。這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這不是用金錢能買到的！這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛。那間教室，放飛的是希望，首巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，灑下的汗水，奉獻的是自己。曾記得，當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了，我也不怕臟地幫助他擦干凈屁股，換去臟褲子；當(dāng)孩子睡覺出汗了，我也曾輕輕用毛巾幫他們擦汗，讓他們能更舒服的睡覺。但是俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上，我感到萬分的榮幸和激動，因為教師的職業(yè)是一個高尚而偉大的職業(yè)，是籠罩在光環(huán)下受人尊敬的職業(yè)，我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪。對于部分學(xué)生出現(xiàn)的問題和毛病,我都以一種寬容的心態(tài)來包容他們,用愛去感化他們。有句老話：棒下出人才。[師德演講稿：讓愛閃光(共2篇)] 當(dāng)我身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。我想這正是符合我作為一名小學(xué)老師，作為一名班主任的真實寫照?！拔摇獝邸獓边@充滿愛的語言竟然能從他的口里說出來。如果我是一枚螺絲釘，我是否會固守著我的崗位？”上課的鈴聲,看著孩子們哼著剛學(xué)的歌曲《祖國像媽媽一樣》。上次運動會得的獎?wù)律弦灿兴囊环莨?。為了報答老師對我的?更為了所有需要愛的孩子?！皾櫸锛殶o聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了?？纯催@張臉、摸摸那個頭，感覺他們多像一枚枚蓓蕾在仰望著藍天，渴求著陽光雨露。這一切的舉動，不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師、他們的姐姐和媽媽。四年的教學(xué)生涯，我深深地體會到作為一位教師的艱辛與責(zé)任。然而，在這個偉大事業(yè)的背后，辛勤耕耘的卻是一群普通得不能再普通的平凡人，他們有著自己的喜怒哀樂。五、工作成效學(xué)院組建了5支校級重點團隊，13支學(xué)院級重點團隊（其中3支英才學(xué)員團隊），37支學(xué)院指導(dǎo)團隊，赴常州、馬鞍山、無錫、徐州、西安、赤水等地開展了以“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”為主題的2013年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，并在實踐活動中涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀個人。（4）與機制創(chuàng)新緊密結(jié)合完善機制、注重創(chuàng)新一直是“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不斷發(fā)展的重要推動力量。河海街道為同學(xué)們提供了三個志愿服務(wù)平臺。三、做法學(xué)院重視、學(xué)生積極學(xué)院對學(xué)生的社會實踐活動非常重視，計劃上給予認真指導(dǎo)，經(jīng)費上給予大力支持，使學(xué)生的社會實踐活動落實到實處。潛心教改，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)代教師義不容辭的責(zé)任，也是衡量教師職業(yè)道德的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師對學(xué)生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。第二、完善自己的人格，以身作則，將“育人”與“育己”彼此融合。烈日暴曬下學(xué)生隊伍中，有多位女教師打著太陽傘?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。知識無止境。在實際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課?？粗赡鄣哪橗?，我小心翼翼地對她說，這次沒有被選拔上，不是因為你的不好，而是因為這次是班級的團隊活動，我們所有人都要服從這個團體，因為我們是一個集體。通過這一年的工作實踐，我發(fā)現(xiàn)一些以前在農(nóng)村學(xué)校行之有效的教學(xué)方式，在城市小學(xué)里反而捉襟見肘?！耙蕴煨狞c燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。新世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。的確，教師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌，許許多多從教幾十年的老教師直到退休仍身居斗室，兩袖清風(fēng)。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生?！甭犃宋业脑?，她那悶悶不樂的臉上舒展開了，歡笑著跑去和同學(xué)們一起觀看演出，并積極為參演的同學(xué)提供服務(wù)。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自