幼兒園中班觀察記錄：個(gè)別幼兒發(fā)展-免費(fèi)閱讀
【正文】 使幼兒在與同伴共同游戲中進(jìn)一步強(qiáng)化合作意識(shí)，感受合作游戲的快樂(lè)?！庇觋空f(shuō)：“等我們玩完了讓再你玩。分析與反思：趙梓宇小朋友平時(shí)玩的時(shí)候就經(jīng)常和別的小朋友去爭(zhēng)搶玩具和東西。趙梓宇小朋友今天是在娃娃家的。先去銀行領(lǐng)錢，跟我說(shuō)今天他要多領(lǐng)些給我用。自我為中心時(shí)間幼兒表現(xiàn)解讀9:30老師帶領(lǐng)跳拍手舞，湊到老師身邊，和老師一起跳。聽交響樂(lè)打節(jié)拍。對(duì)游戲十分有興趣，表現(xiàn)出積極的態(tài)度為了不讓captain抓到自己而耍的小聰明，智力發(fā)展。對(duì)于他的進(jìn)步我看在眼里記在心里，及時(shí)鼓勵(lì)的同時(shí)再對(duì)他提出新的要求，讓他知道學(xué)會(huì)穿衣服沒什么了不起，要穿的快穿的好才是最棒的?！边^(guò)了一會(huì)兒大家已經(jīng)基本穿戴完畢，可他卻還是沒穿好，最后只得由我?guī)椭┖?。老師?jiǎng)勵(lì)他一個(gè)笑臉。又一天中午吃飯了，我對(duì)小朋友們說(shuō)；今天中午我們來(lái)比賽吃飯，看誰(shuí)吃的多吃得干凈，長(zhǎng)大了男生更帥，女生更漂亮。父母家人比較寵愛，對(duì)這方面沒有引起特別的重視。見我走上前，他說(shuō)：“老師，我拉鏈不會(huì)拉。具備一定的學(xué)習(xí)能力，但無(wú)法全力投入8:25做123木頭人游戲。很快派隊(duì)來(lái)和老師一起做動(dòng)作，但又很快心不在焉，和別的班的小朋友說(shuō)話，東張西望。語(yǔ)言的迅速發(fā)展，活潑好動(dòng)的性格使他迫切的告訴他人自己知道的一切安靜不下來(lái)9:10老師開始講小貓介紹城市的故事。一邊畫一邊做解釋。不知道老師問(wèn)什么也一直在舉手，要求受到老師表?yè)P(yáng)。我走過(guò)去問(wèn)他“你怎么哭了?。槭裁纯薨?？”他邊哭邊說(shuō)“是樂(lè)樂(lè)用手拉我耳朵……”看到趙梓宇邊上坐著的樂(lè)樂(lè)小朋友，問(wèn)到“樂(lè)樂(lè)你拉趙梓宇耳朵了嗎？”樂(lè)樂(lè)看著我說(shuō)“是的”我又問(wèn)“為什么去拉趙梓宇的耳朵呢？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)“是她先搶我的燒飯的鍋?zhàn)拥?。第五篇：中班幼兒觀察記錄姚王鎮(zhèn)中心幼兒園桑木分園觀察記錄觀察時(shí)間：2015年5月27日 觀察班級(jí)：大班 觀察內(nèi)容：益智區(qū) 觀察過(guò)程：雨昕、子杰先后進(jìn)入益智區(qū)，雨昕先取出自制棋，對(duì)著一旁正在選擇材料的子杰說(shuō)：“我們一起玩棋吧。如在這個(gè)活動(dòng)中，子杰馬上接雨 昕的要求兩人
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