六年級(jí)語文上冊(cè)口語交際-免費(fèi)閱讀
【正文】 提問要有禮貌，語言要得體。下面我們就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下話題自由組合設(shè)計(jì)自己的采訪稿，本次采訪我們還要評(píng)出兩名最佳小記者，頒發(fā)最佳小記者獎(jiǎng)，同學(xué)們一定要努力呀！三、學(xué)生分組設(shè)計(jì)采訪稿。（小黑板展示）（1）提問要有禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)客觀、不帶個(gè)人傾向。教學(xué)難點(diǎn)：提問要有禮貌，語言要得體。（四）、同桌互看，交流評(píng)議同桌之間相互交換作文，交流評(píng)議。簡(jiǎn)單交流本組課文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對(duì)話，說說聽后的感受。（1）成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備關(guān)于音響的錄音。四、課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？五、當(dāng)堂訓(xùn)練：背誦名句。老師支招：（1）發(fā)表演說要有稱呼，有開場(chǎng)白，有結(jié)束語；還要注意聲音響亮，富有感情。“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也”意思是真誠(chéng)，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠(chéng)待人，是做人的基本準(zhǔn)則?！抖Y記》有所期諾，纖毫必償。A、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的名言警句根據(jù)“課外書屋”的推薦書目，布置了解相關(guān)書籍，給自己喜歡的書籍寫一段廣告詞或一份推薦書。能通過環(huán)境描寫烘托人物品質(zhì)。請(qǐng)寫得好的同學(xué)朗讀自己的習(xí)作或習(xí)作片斷，其他學(xué)生認(rèn)真聽，適當(dāng)做筆記。──魯迅我把《永別了武器》的最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意。五、試寫初稿，自行修改。” ——冰心真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。學(xué)會(huì)對(duì)人物的心理、語言、動(dòng)作等方面進(jìn)行描寫。以日記的形式寫一篇誠(chéng)信小故事。（1）說明要求：在辯論中要做到態(tài)度誠(chéng)懇，語言得體，闡述觀點(diǎn)要言之有理等。3：傾聽別人的發(fā)言，找出對(duì)方的漏洞，并進(jìn)行反駁。課前積累：惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。師生共同討論出一些題目：我是一棵樹小樹與鳥的對(duì)話雪的自述大自然的聲音蟋蟀在唱歌聽雨游第三篇：六年級(jí)語文上冊(cè)口語交際三口語交際習(xí)作三 設(shè)計(jì)者：徐俊華學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和認(rèn)識(shí)辯論，對(duì)辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。第二、三課時(shí)習(xí)作一、交流談話，激趣導(dǎo)入在口語交際課上，同學(xué)們交談興很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。教學(xué)過程第一課時(shí) 口語交際一、揭題導(dǎo)入這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。第二篇：六年級(jí)語文上冊(cè)(口語交際口語交際試寫初稿，進(jìn)行修改（1）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美為主。為增強(qiáng)趣味性，選擇第一項(xiàng)的同學(xué)可戴頭飾合作交流。2．師生共同確定每一項(xiàng)口語交際的要求和內(nèi)容。學(xué)生：1．觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。今天，我們就一起來說說自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受。2．同桌或分類進(jìn)行組內(nèi)交流。這節(jié)我們就來加工整理自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的一項(xiàng)，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。寫景的，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。（3）教師點(diǎn)評(píng)。課前準(zhǔn)備觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報(bào)。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美為主。通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介了解一些反應(yīng)關(guān)愛的感人故事。通過辯論，提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。四、組織辯論分組辯論，人人參與（1）八人為一組，進(jìn)行辯論，每組推薦一人準(zhǔn)備參加全班辯論。咱們講誠(chéng)信為的是什么呢？講誠(chéng)信應(yīng)該是讓所有人都相信他，讓社會(huì)更加和諧安定。這些都告訴我們，生活中需要人人關(guān)愛，關(guān)愛會(huì)使我們的心空永遠(yuǎn)是溫暖的春天，今天，就請(qǐng)同學(xué)們用我手寫我心抒我情，表表你感受過的關(guān)愛吧
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