物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、查缺補(bǔ)漏訓(xùn)練距離中考時(shí)間越來越近，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生重復(fù)做前面幾次模擬測(cè)試試卷的錯(cuò)誤題，作業(yè)本上的錯(cuò)誤題，鞏固考點(diǎn)知識(shí)。作業(yè)題本以海南僑中出版的一書為主。全面解題步驟，體驗(yàn)中考。第二階段：專題復(fù)習(xí)。第一階段復(fù)習(xí)：緊扣課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)。(9)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。預(yù)計(jì)XX年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點(diǎn)考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計(jì)過程。教師要教學(xué)民主，要有蹲下來看“學(xué)生的世界”的心態(tài)，深入到學(xué)生具體思維中去，了解心態(tài)和個(gè)性，與學(xué)生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦用功，以極大的熱情，進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。.增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī)。例如:伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。?？?控制變量法、替代或等效法(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息,(數(shù)據(jù)、圖象、漫畫)根據(jù)題目要求,通過觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息,用物理知識(shí)解決相應(yīng)的問題。另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試過程的適應(yīng)性訓(xùn)練。對(duì)于比較難的專題,例如探究性實(shí)驗(yàn)、開放性試題、情景信息題等可討論題的難度、是否中考考試熱點(diǎn)。一、科學(xué)制定計(jì)劃 穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)。有思考的余地，反思、討論的時(shí)間。1．進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)注重基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，第一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)，要用足夠的時(shí)間落實(shí)基本概念、基本定律、基本方法、基本能力，收集、分析和處理信息的能力等問題。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。總復(fù)習(xí)分三輪四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：?jiǎn)卧^關(guān)，將知識(shí)點(diǎn)連成線，再將知識(shí)線連成面；第二階段：專題復(fù)習(xí)，將物理概念、規(guī)律、解題方法等，進(jìn)行比較、歸納和總結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)；第三階段：摸擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧訓(xùn)練。(教師講稿、學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練題)進(jìn)行“四清”——即清課本、清插圖、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題、)第二階段:專題訓(xùn)練。通過訓(xùn)練,一方面可以鞏固所學(xué)內(nèi)容,并可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,(注重解題規(guī)范要求:中考與平時(shí)考試不同,它是全省性的統(tǒng)一考試,標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,評(píng)卷又必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì),培養(yǎng)物理學(xué)科的特優(yōu)生。例如,與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時(shí)候,要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題,如:“地球的溫室效應(yīng)”、“氣候與熱污染”、“石油危機(jī)和能源科學(xué)”、“核電站和核廢料處理”。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1