物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃(完整版)
【正文】 強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。這是當(dāng)前社會(huì)討論的熱點(diǎn),②另一類是與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的,例如,內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術(shù)的發(fā)展、“能源革命”等,它講的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會(huì)需求的結(jié)果,科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革。多練點(diǎn)知識(shí)的廣度、深度、熱點(diǎn)考題三、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,把握考試動(dòng)態(tài)(1)科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法。如作圖題、計(jì)算題的一些具體要求,要通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生形成習(xí)慣,減少不必要的失分。這一階段,要通過(guò)一定量的習(xí)題,鞏固上階段的知識(shí)。2013年10月第二篇：中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃（范文模版）中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一：中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃范文通過(guò)對(duì)XX年中考試題的仔細(xì)分析,從中獲益很多。4．防止以做題代替復(fù)習(xí)作業(yè)要有的放矢，盡量“少而精”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。第一篇：物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃初三物理中考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃濰坊市2013物理學(xué)科試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以濰坊市學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明為指導(dǎo)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課程理念，突出物理教學(xué)與“科技、生活、社會(huì)”的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)科學(xué)探究的考查。做一道落實(shí)一道，才能舉一反三。更主要的是它為我們今后的備考指明了方向。我們將分成了選擇題、探究題實(shí)驗(yàn)、問(wèn)答題、綜合題等三個(gè)板塊。)以便及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。教材中運(yùn)用了?？嫉目刂谱儭⒔⒗硐肽Ｐ头?、實(shí)驗(yàn)推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。我們準(zhǔn)備讓收集整理一下近兩三年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些重大事件,從中了解有關(guān)的物理知識(shí)和背景。尤其對(duì)每個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力。（3）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。（5）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的失分情況。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。明確中考物理命題的趨向縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實(shí)體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解，考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力，并特別注重與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開(kāi)放型試題逐年增加。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。全面解題步驟，體驗(yàn)中考?？偨Y(jié)方法，查漏補(bǔ)缺。時(shí)間安排： 月初~5 月底）（5 專題一 力學(xué)板塊（5 月 7 日~5 月 13 日）（一次專題測(cè)試）專題二 熱學(xué)板塊（5 月 14 日~5 月 17 日）（一次專題測(cè)試）專題三 電磁學(xué)板塊（5 月 18 日~5 月 24 日）（兩次專題測(cè)試）專題四 能量板塊（5 月 27 日~5 月 31 日）（一次專題測(cè)試）第三階段、仿真模擬。讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)并按時(shí)交。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，鞏固考點(diǎn)知識(shí)，拓展深度難度訓(xùn)練，力爭(zhēng)中考成績(jī)提高。六、模擬測(cè)試學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行五次模擬測(cè)試，每次測(cè)試后，教師必需講評(píng)試卷、分析學(xué)生成績(jī)、研討以后的復(fù)習(xí)教學(xué)和學(xué)生的輔導(dǎo)方法，檢查前面的措施是否落實(shí)到位，爭(zhēng)取以后的進(jìn)步。要求學(xué)生每周交兩次
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